新课标下提高小学数学教学质量的策略

提高课堂教学效率是每个教师应尽的职责,更是压在教师肩上的一副重担,也是一个永恒的话题。作者结合自己多年的一线教学经验,阐述了对在小学数学教学中如何提高教学质量的体会。     

新课改下提高小学计算机教学的方法和途径

随着我国新课改的深入,怎样才能提高小学计算机教学成果,成为人们普遍关注的焦点。以新课程标准为切入点,着重对提高小学计算机教学的方法和途径进行探讨。     

新课标背景下提高小学数学教学有效性的分析

随着时代的发展与进步,教育改革迎来了新的变化。新课程标准的提出为教师的教学指明了更为清晰的方向,它强调学生的主体性,更关注学生的综合发展。由此,在小学数学教学中,教师要转变教学观念,将传统的学生被动接受的模式转变为学生主动探索的模式,由此才能够发挥学生的主体地位,让他们积极地融入课堂中,进而提升课堂教学效率与效果。因此,小学数学教师要从学生需求出发,探索多样化的教学方式,以实现课堂教学效率的有效提升。     

浅谈新课标下如何提高小学美术教学质量

新课标在其自身的表现方式方法上面并不强调掌握技法,这就从本质上增加了其趣味性,学生由过去传统的不敢画和不会画,到现在的试试看以及我可以,十分丰富多彩的小学美术体验性学习方式方法不仅仅是独立的,更加是相互联系的,因此,小学美术教师在实施美术教育教学过程中必须要将学生需求以及教材的内容作为根本,有一定的侧重点,这样不仅仅能够保证学生进行学习所具有的实效性,更加保证学生能够真正体验到美术学习方法所具有的多样性,使得每一名学生都能够在美术学习过程中感受到快乐,进而激发初小学生参与到美术欣赏以及美术学习中的热情,使得小学生能够积极地投入到十分快乐的美术学习体验之中。     

新课标下如何提高小学数学教学质量的探讨

小学数学是小学教学中的重要课程。随着新课改的不断深入,小学数学的教学也逐渐开始受到了人们的重视,如何采取有效的方式提高小学数学的教学质量则成为了教师研究的重点问题。本文分析了目前小学数学教学中存在的问题,并针对这些问题就如何在新课标下提高小学数学教学的质量进行了深入的探讨。     

论新课标背景下如何提高小学数学课堂教学效率

课堂是开展教学活动的主要阵地,课堂教学效率的高低直接关系到学生学习效果。在新课程改革发展中,积极探索出有效的课堂教学模式具有重要的意义和价值。本研究以小学数学教学为例,探讨在新课标指导下如何提高小学数学课堂教学效率,以供参考。     

新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析

随着目前社会的不断发展、教育事业不断推进,小学数学课堂教学在新课改的不断实施下,小学数学迎来了大程度的挑战。而对于小学数学教师来讲,加强小学数学课堂教学的有效性和提高教学质量是非常重要的一项工作。因此,教师要根据学生的实际情况,调整好学习方式,提高教学质量,才能达到促进小学数学教学的发展目标。     

新课标背景下小学英语教材的有效教学

新课标下,小学英语教学更强调对学生本人的关注,更强调要培养学生的兴趣与素养。小学英语教学有着对英语进行基本启蒙的价值功效,要基于教材的设计,合理地组织开展各种教学活动,积极创建问题情境,来锻炼学生英文的基本会话技巧与英语思维,为学生将来在语言上的发展奠定基础。将就新课标背景下,对小学英语教材的有效教学进行了一些探讨。     

试论新课标下小学语文古诗课堂美育途径

古诗是小学语文教学的重要内容,不仅具有精练优美的语言,而且意境深远、含义隽永,其教学活动是培养学生文学素养、传递传统思想及对学生进行美育的有效途径。但是当前小学语文古诗教学模式过于生硬、陈旧与单一,不利于美育效果的强化。本文就新课标下小学语文故事课堂美育的有效途径进行了详细的探究。     

新课标背景下小学音乐体验式教学策略研究

随着新课改的深入,小学音乐教育越来越受到重视。小学音乐是培养学生艺术审美的重要学科,为此小学音乐教师要提高教学效率。新课标指出音乐课程价值主要体现在创造性发展、社会交往、文化传承以及审美体验这四个方面,教师要在教学时充分发挥音乐课程价值以促进学生的全面成长。基于此,教师可以采用体验式教学,体验式教学对改善传统音乐教学的不足、提高音乐教学水平有积极作用,体验式教学可以让学生深入地参与到音乐教学活动中,从而帮助学生构建审美认知,激发学生对音乐学习的兴趣。     

新课标背景下小学美术绘画教学探析

近年来,在新课改背景下,小学美术教育的地位逐渐提升,绘画教学逐渐受到越来越多教育者的重视。小学绘画教学有助于发挥学生的美术潜能,让学生发现美、感受美,促进学生多方面能力的共同发展。因此,教师在小学美术绘画教学中,在注重培养学生绘画的知识与技能的同时,应帮助学生树立审美观念,培养学生审美能力,促进学生全面发展。     

浅谈新课标背景下小学作文教学有效性的提高

作文作为学生表达内心情感的一种重要方式,是小学语文教学中必须解决的首要问题,而且是教学过程中的难点问题。俗话说,口头表达为语言,而书面表达即成文。教师在小学语文教学中能否运用正确的教学方法及策略,直接关系到教师教学水平的提高及学生写作能力的提升。     

新课标背景下小学英语趣味教学的模式

随着全球化进程的不断加快,英语已成为世界上使用最为广泛的语言,传统的教学方法难以满足当下学生对英语全方位掌握的需求。趣味教学是一种新兴的教学模式,通过教师课上实施多种教学方法来创建情境开展趣味教学,最终调动学生学习兴趣,提高课堂教学效率和效果。     

新课标背景下提高高中数学课堂教学效率的途径

课堂教学是促使学生有良好学习结果产生的重要渠道。但由于传统的“填鸭式”、“牵牛式”以及“压缩饼干式”的教学方式,导致学生厌学、教师厌教,教学效率不高。作者在实际教学经验的基础上,利用创设教学情境、鼓励学生大胆实践以及现代化教育技术的广泛应用等方式,激发学生学习兴趣,提高高中数学课堂教学效率。     

新课改背景下提高小学语文教学效率的途径

随着社会发展节奏的日益加快,传统的教学思路已经不足以适应教学的要求。所以,新课程改革和素质教育得以推广。因此,在新的环境下,小学语文教学效果得到了很大提升,学生对语文学习的兴趣得到了明显增强。但是,在发展过程中还是存在许多问题,仍有很大提升的空间。基于此,本文主要针对新课改背景下提高小学语文教学效率的途径,分析其中存在的不足,并提出相应建议,帮助小学语文教学得到提升。     

新课标背景下小学数学情境教学的探讨

新课标背景下,学生是教学的主体,而教师只不过是学生学习道路上的引路人和组织者。所以,在实际的教学过程中,教师需要充分尊重学生的教学主体位置,从而帮助学生不断提高学习的兴趣以及充分发挥学习的主观能动性,进而不断提高学习质量。在小学的数学教学中,情境教学有效地契合了新课标教学理念以及小学生的学习特点,帮助小学生不断地深入知识的探究,很大程度地提高了小学生的学习效果。基于此,针对新课标背景下小学数学的情境教学进行探讨,旨在对小学数学教学事业有所帮助。     

新课标背景下运用多媒体提高小学美术教学的有效性

曾经很长一段时间,美术教师教学没有多媒体的辅助,只能在黑板上作画演示,之后让学生模仿,教学方式方法单一、效果不佳,难以应用多种形式启发学生的艺术思维,无法实现优化美术课堂教学的效果。在新课标背景下,小学美术教学日益受到重视,教师不仅要教授学生绘画技巧和实践技能,还要启发、培养学生的美术兴趣和美术素养。因此,多媒体就被广泛地应用到美术课堂教学中,使美术课堂变得更加生动、形象,有效解决了学生不想画、不敢画、不会画的问题,提高了美术教学的有效性。     

新课标背景下小学科学探究式教学策略研究

小学科学是一门综合性、活动性和实践性较强的学科,对丰富学生的科学知识、培养学生的科学思维具有重要作用。采用探究式教学方法开展小学科学教学,有利于突出学生的主体地位,丰富学生科学探究体验。在新课标背景下,教师要注重调动学生已有经验,引领他们踏进科学探究之门,通过创设教学情境生成探究问题,引导学生在小组合作的过程中透过事物现象探究科学本质,同时借助有效评价提升学生科学探究的积极性,使学生遨游在科学知识的海洋。     

新课标下小学语文课堂教学有效性途径初探

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命。就新课标实施背景下如何构建有效的小学语文课堂,本文作者结合自身的教学实践从三个方面进行了探索和思考。     

新课标背景下小学文言文教学尝试

新课程实施以后,在人教版小学小学语文课本中,关于文言文的教学内容虽然篇幅减少,但其对于小学生了解我国悠久的文明史、继承古代优秀的文化遗产、今后更进一步学习文言文都有很大的帮助。