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张道远 《开封教育学院学报》2014,(5)
雷锋精神的时代价值与社会主义核心价值观高度契合,是开展高职学生核心价值观教育的丰厚文化资源。高职院校要通过课堂教学、顶岗实训、社会实践、校园文化建设等常态化教育活动把弘扬雷锋精神融入到社会主义核心价值观培育之中,以实现培养高素质技能型人才的目标。 相似文献
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思想政治教育是高职学生成长的重要环节,将雷锋精神的深刻内涵融入大学生思想政治教育中,在建设中国特色社会主义的关键阶段弘扬传承雷锋精神。通过加强大学生的思想政治教育,重视自我道德反思等教育力量,坚持“立德树人”培育方式。在学生干部的培训过程中,渗透雷锋精神,更好地对学生干部进行教育,对构建和谐校园,提升学生干部队伍思想道德素养等具有重要的现实意义。 相似文献
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曾永超 《广东广播电视大学学报》2013,22(3):61-64
雷锋精神是中华民族宝贵的道德资源和精神财富。50年过去了,雷锋精神依然焕发着勃勃生机,它激励着一代又一代年轻人奋勇前行,是新时期大学生思想道德教育的生动素材。坚持把继续学习和弘扬雷锋精神与高职院校德育工作结合起来,推动学雷锋活动常态化,对于指导青年学生不断完善自身德育素质和成长成才具有重要意义。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(3):1-3
在高职人才培养体系中,以雷锋精神为指导塑造学生的职业品格,对于立德树人具有重要意义。本文围绕新时代雷锋精神融入高职院校立德树人价值展开探析,阐述"雷锋精神""立德树人"的内涵,并分析将雷锋精神融入高职院校立德树人的价值,从实践层面提出具体的实践策略,以期进一步促进高职教育体系教学改革,在思政教育、学科教育、职业教育中融入"雷锋精神",引导学生树立正确的人生价值观念,为社会培养出符合时代发展需求的新时代技能型劳动者,促进高职教育体系的发展,为祖国建设贡献力量。 相似文献
6.
熊锡征 《广东教育学院学报》2014,(9)
社会转型时期,高职大学生道德教育的一个重要切入点就是基于学生主体地位把握其鲜明而又不断变化的群体特征,着力弘扬雷锋精神。雷锋精神是当代高职大学生重要的精神财富,为人民服务的精神仍是高职大学生道德教育的时代所需,雷锋精神促进高职大学生个体素质的全面提升与发展,对高职大学生成长成才具有重大的时代价值。 相似文献
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从弘扬雷锋精神出发,加强青少年榜样教育创新。选择的榜样同龄化、亲近化,榜样宣传形式多样化、新颖化,榜样教育活动常态化、普及化。借助榜样教育弘扬雷锋精神,激励青少年真正成为新时期雷锋精神的践行者。 相似文献
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雷锋精神是时代和民族的宝贵精神财富,是中华优秀传统文化和伟大民族精神的重要组成部分。随着高职院校课程思政工作的推进,雷锋精神成为课程思政实施过程中的重要载体,成为引领大学生成长成才的旗帜灵魂。儿童文学课程不断加强教育教学改革,创新教学模式和方法,达到课程思政的育人效果,进一步传承和弘扬了新时代雷锋精神。 相似文献
9.
弘扬雷锋精神就是弘扬"全心全意为人民服务"的精神,当代大学生正在缺失这种雷锋精神,通过树立典型、第二课堂教育以及理性爱国主义教育等方法,让大学生自觉继承雷锋精神的优良传统,使它成为构建和谐校园的基础和生命。 相似文献
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为进一步弘扬和践行雷锋精神,推动全市各级教育行政部门和各级各类学校道德教育的深入开展,抚州市教育局决定自2012年3月1日至12月31日在全市教育系统开展"弘扬雷锋精神,开展志愿服务"活动。 相似文献
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雷锋精神体现了中华民族精神家园的时代性,是涵养高职学生巨大的精神财富。由于新时代雷锋精神与高职思政教育的内容和育人功能高度一致,把新时代雷锋精神作为高职思政教育新的精神引领,将助力青年学生尽快成人成才和树立"中国梦"理想及中国特色社会主义信念。高职院校通过赋予新时代校园文化新内涵、发挥思政课堂和课程思政主渠道作用、开展学雷锋志愿服务活动、完善思政工作保障机制、加强雷锋文化常态化研究等方式,寻求新时代雷锋精神作为高职思政教育精神新引领的最优路径。 相似文献
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靖耀 《安顺师范高等专科学校学报》2015,17(2)
深入开展学雷锋活动,采取措施推动学习活动常态化,让雷锋精神在青少年中代代相传,对高校新时期思想政治教育工作提出了新要求.文章通过对大学生对雷锋精神认知的调研,分析存在的问题,并提出自己的一些见解,以期对雷锋精神的弘扬有所帮助. 相似文献
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中国共产党人精神谱系是中国共产党成立以来带领全国各族人民在革命、建设和改革过程中形成的伟大精神图谱。雷锋精神是中国共产党人精神谱系的重要内容。精神谱系视域下,审视雷锋精神对高校思想政治教育的价值意蕴,对新时代弘扬雷锋精神和提高高校思想政治教育水平具有积极效能。在精神谱系视域下将雷锋精神融入高校思想政治教育,要精准把握雷锋精神融入高校思想政治教育的意义指向、“三重维度”和融入路径,推进雷锋精神融入高校思想政治教育的全过程、全方位、全领域,落实高校立德树人的根本任务和教育目标。 相似文献
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构建和谐校园是时代的必然要求。本文在介绍雷锋精神、和谐校园内涵的基础上,着重研究了弘扬雷锋精神对建设和谐校园的作用,对在和谐校园建设中弘扬雷锋精神的措施进行了分析。 相似文献
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为进一步传承和弘扬雷锋精神,促进社会主义核心价值体系建设,不断提升广大青少年思想道德素质,弘扬雷锋精神,促进精神文明建设,3月5日,我区教育系统开展学雷锋活动。区教育工委、教育厅组织拉萨市近1000名大中小学生到街道、社区、自治区儿童福利院、敬老院、 相似文献
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李厚枯 《辽宁广播电视大学学报》2013,(2):27-28
雷锋是道德价值的化身,雷锋精神是社会主义核心价值体系的具体体现。新时期,在大学生中开展学习雷锋事迹、弘扬雷锋精神的活动,应当充分考虑不同学生的不同要求和不同特点,把普遍性教育与特殊性要求结合起来。从政治追求、学习态度、学习能力、家庭条件等方面进行分类,把弘扬雷锋精神与对大学生分类进行思想政治教育结合起来,对于坚定大学生的崇高理想信念、培育奉献社会的优秀品质、激发刻苦钻研的学习热情、锤炼艰苦创业的优良作风,提升社会实践的能力具有重大的现实意义。 相似文献
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张枫 《思想政治教育研究》2024,(1):147-151
文章以在辽宁多所高校的问卷调查数据为支撑,梳理分析新时代背景下大学生认同与弘扬“雷锋精神”取得的成就与面临的挑战,以问题为导向,探索应对挑战的有效路径并得出结论:高校亟需梳理宣传“雷锋精神”与社会主义核心价值观的内在关联,确立新时代大学生认同与弘扬“雷锋精神”的价值取向;挖掘重现“雷锋精神”与特定地域的历史记忆,凝练新时代大学生认同与弘扬“雷锋精神”的情感旨归;寻找发现“雷锋精神”与当下大学生共同的青春意志,构建新时代大学生认同与弘扬“雷锋精神”的有力支撑;探索实施学雷锋活动生活化和自主化的形式,引领大学生主动认同、积极弘扬“雷锋精神”。 相似文献