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何为等效平衡 ?在一定条件下 (定温、定容或定温、定压 ) ,对同一可逆反应 ,起始时加入反应物、生成物的物质的量不同 ,而达到化学平衡时 ,同种物质的含量相同 ,这样的平衡就可以称之为等效平衡。它有如下规律 :(1)对一般的可逆反应 ,在定温定容条件下 ,只改变起始时加入物质的 相似文献
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化学平衡是中学化学中一个重要的化学概念 ,尤其是化学平衡计算 ,缺乏思维深度的同学们尤为畏惧 ,究其原因就是未能掌握“等效平衡”这一重要的思维方法 .现就有关此类问题导析如下 .1 等效平衡的涵义在一定条件 (恒温恒容或恒温恒压 )下 ,只是起始情况不同的同一可逆反应达到平衡后 ,任何组分的分数 (体积、物质的量 )均相同 ,这样的化学平衡互称为等效平衡 .2 等效平衡的分类2 .1 恒温恒容条件下的等效平衡1)反应前后气体分子数改变的可逆反应在恒温恒容条件下 ,由于投料量不同引起气体压强不同 ,进而影响平衡 ,所以 ,物质投料的量转化… 相似文献
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董成永 《中学生数理化(高中版)》2005,(9):74-75
等效平衡是化学平衡中的重点、难点,也是近年高考的热点,隐含在等效平衡背后的实质是化学平衡的一种重要的思想方法--等效思想.等效思想渗透在平衡的建立和平衡的移动等各个方面,对于一些非常规的较为复杂的操作过程,若能充分利用好等效思想将其等效转换为若干个简单、具体的过程,会使复杂的问题变得简单明了.下面谈一下常见的几种等效思想及典型应用. 相似文献
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一、什么是等效平衡
所谓等效平衡就是指可逆反应从两个不同的起始状态开始,达到平衡时两个体系中对应组分的百分含量均相同,这两个平衡互称为等效平衡。一般认为在以下三种情况下可逆反应可达到等效平衡。 相似文献
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等效化学平衡是指在特定条件下,物质投料不管从正反应开始,还是从逆反应或是从中间状态开始,只要物质投料“相当”,都可达到相同的平衡效果.特定条件往往有等温等容、等温等压(体积可变)两种,最终相同的平衡结果可指各物质的物质的量、 相似文献
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教学中我们经常会发现不少解题不得法的学生 ,他们解题速度慢 ,思路单一、狭窄 ,缺乏灵活性、变通性 ,只要思路受阻就毫无办法。如果是解数学题 ,还可能知道作一些辅助线或寻找某一中间量 ,为自己的思路架设桥梁 ,而一旦遇到化学题 ,类似的思维方法就不知道用 ,甚至根本想不起来。很多好的思维方式、方法并不是学生从未遇到过 ,他们之所以不知如何用 ,何时用 ,与教师的教法和学生的学法有很大关系。解题思路是老师作为结论给的 ,而不是学生自己探讨出来的 ,无怪乎我们常常惊异 ,在课堂上讲了千百遍的题 ,仍有学生不会 ,或稍作改动就有学生茫… 相似文献
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《化学教学》2 0 0 1年第 8期刊载了徐敏、刘春生两位老师的“浅谈化学平衡中等效思维的教学”一文(以下简称“浅谈”) ,笔者认为表三所列数据不满足恒压条件 ,特写此文 ,与两位老师共同商榷。另外 ,表一方式 3中O2 的起始浓度应为 0 .5mol·L-1,这也许是笔误。恒压是指各投料方式的起始总压与平衡总压相同 ,不同投料方式间的起始总压相同 ,平衡总压也相同。由理想气体状态方程P总 V =n总 RT得P总 =C总RT ,由此式计算“浅谈”表三中各投料方式的起始总压、平衡总压如下 :投料方式 1 :P1,始 =(1 +3 )RT=4RTP1,平 =(0 .8+… 相似文献
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在一定条件下,同一可逆反应,经不同途径建立平衡后,各个平衡中对应物质的百分含量(体积分数、质量分数或物质的量分数等)相同,则这些平衡等效。 相似文献
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叶兆银 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
化学平衡和化学平衡移动是中学化学教学中的重点、难点,因为内容抽象,学生对这部分知识掌握比较困难,可以用模型法和等效平衡思维,帮助学生系统地解决这一难题. 相似文献
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"等效平衡"问题是化学平衡这部分内容中的难点.高考说明虽没有对此部分内容作出明确要求,可是在平时的练习中还是会经常遇到的.许多老师在此部分内容上花费了很大的精力,可是还是收效甚微. 相似文献
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梅静 《中学生数理化(高中版)》2010,(5):77-77
等效平衡一直以来都是高考的热点,而在实际的教学中,无论是老师的教还是学生的学,历来都是一个难点.如何突破这一难点,让学生不仅易于掌握,而且能灵活应用,在考试中应变自如,就成为教师教学研究的一个重要课题.本文结合我多年的教学实践进行一些探讨,力求有所 相似文献
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孙长远 《德阳教育学院学报》2006,20(1):88-90
什么是化学平衡等效问题呢?对于化学平衡等效问题,应从两个方面加以理解:一是化学平衡的过程等效:二是化学平衡的结果等效。在解决化学平衡等效的相关问题时,我们需要借助物理学方面的知识对化学平衡过程作等效处理,即对化学平衡过程进行拆分和叠加。 相似文献
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等效平衡就是在一定条件下,对同一可逆反应,无论从正反应开始,还是从逆反应开始,达到平衡时,混合物中各物质的含量或物质的量相同的平衡状态. 相似文献
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理论基础:两种等效平衡模型如下.
1.对于一般的可逆反应,在定温定压下,改变起始时加入物质的量,只要按化学计量数换算成同一侧的物质的量之比与原平衡相同,则达到平衡后与原平衡等效. 相似文献