关于“主观为自己,客观为别人”

这个问题前些年进行过讨论,有不少文章对它的错误作过批判或评析。现在,人们面对经济大潮中的市场交换和新的利益关系,又提出了这个问题。应该说,现在是解决这个问题的好时机。我想从历史、现实、理论、政策四个方面谈谈对这个问题的理解。当否,请关注者指正。一从历史上看,“主观为自己,客观为别人”这种理论,是近代资本主义商品经济发展的产物。这种理论,最初作为为资本主义商品经济和自由竞争辩护的理论,流行于英国经济学家     

“主观为自己,客观为别人”的理论缺失与现实选择

在我国改革开放和社会经济发展的转型时期,“主观为自己,客观为别人”作为个人主义的突出表现,有一定的市场。在我们建立和谐社会的目标指引下,认清该观念的本质和危害,对发扬高尚、进步的人际关系和社会风貌具有重要意义。     

评“主观为自己,客观为他人”

“主观为自己,客观为他人”是一段时间以来,在青年中间流行甚广影响很大的个人主义思潮之一。同赤裸裸的露骨个人主义、极端个人主义、绝对个人主义相比较,由于“主观为自己,客观为他人”涂上了一层“客观为他人”的油彩,东施效颦,鱼目混珠,更容易搅乱青年人的思想,具有很大的欺骗性和伪善性。对此我们如果熟视无睹,任其自由泛滥,就会     

为自己尽力,为别人着想

婆婆来帮我们照看孩子,但她的很多不良习惯让我厌烦。比如,她吃饭声音很大,她在客厅吃,我在房间里关着门都听得特清楚;有时我在吃饭,她却坐在对面抠脚;有时她自己吃完了,还坐在对面盯着我吃;我哄孩子睡觉,她还大声说话、打电话;夏天我老公上班一出门,她就把空调关了,热得我儿子哇哇哭,等等。感觉婆婆就想做我家的主,怎么办?     

为别人着想,为自己而活

<正>幸福,不是长生不老,不是大鱼大肉,不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望的达成。当你想吃的时候有的吃,想被爱的时候有人来爱你。——《飞屋环游记》台词     

把自己当成别人,把别人当成自己

快乐,是我们所共同追求的目标。可是何为快乐呢?如果自己很高兴,而身边的人却都闷闷不乐,处在如此的环境之内,你能高兴多久呢?这样的我们是快乐的吗?答案显而易见。既然在自己和他人都愉快的情况下我们才会得到真正的快乐,那就只有一个办法——把自己当成别人,把别人当成自己。     

为别人就是为自己

正有这样一个"肓人点灯"的故事:禅师见盲人打着灯笼,不解,询问缘由。肓人说:我听说天黑以后,世人都跟我一样什么也看不见,所以我才点上灯为他们照亮道路。禅师说:原来你是为了众人才点灯,很有善心。肓人说:其实我是为自己点灯的,因为点了灯,在黑夜里别人才能看见我,不会撞到我,还会搀扶我、照顾我。禅师大悟:为别人就是为自己。每个人都渴望得到别人更多的爱和尊重,却很少有人考虑,在"得到"之前,自己付出了什么。就像很多人时常抱怨生活坎坷、世态炎凉,可每当别人走过来请求帮助时,     

主观的客观与客观的主观

客观事物,客观现象,客观规律,客观实际,客观世界,客观存在,客观实在,客观真理,客观理念,客观镜头,客观视角,……如此之多的客观,如此之强调客观,这本身正是一种强烈主观的反映。谁在强调客观?谁在强烈强调?主观。谁知道有客观?主观。     

变“别人的教育”为“自己的教育”

传统教育是“别人的教育”，教师是尊者，是权威，是主动输出知识者；学生是卑者，是服从者，是被动接受知识者。这种教育建立在人对人的依赖关系上，把教与学绝对割裂了，把学生的社会化与个性化截然分开了。21世纪的教育应是“自己的教育”，其基本特征和努力方向是：学生角色主体化、教育方式研究化、学习过程终身化、评价标准个性化。     

成全别人,成就自己

他演了10年的戏,却始终默默无闻。直到有一天,他遇上了一个同样郁郁不得志的小演员,他们开始搭配演戏。没想到,他们的幽默表演竟然得到观众的认可,越来越走红。数年后,他的搭档周星驰变成了人们敬仰的"星爷",而他,却始终站在配角的位置上,甘为他人做嫁衣。在周星驰的电影中,我们经常可     

帮助别人,快乐自己

正4月20日晴在每个少年儿童的成长中,有悲伤,也有快乐。我,也经历了许多丰富多彩的事,其中很多事情已被遗忘,但是有这样两件事,时常在我脑海里回荡。一个星期天,我写完业,妈妈说:"你找你同学去玩玩吧!"我找了好朋友珊去公园。刚到公园门口的时候,有一位老奶奶拿着在公园门口走走停停,东张西望,好像迷路了。荆小珊上前去问:"老奶奶,有事需要帮忙吗?""我咋找不到我女家了。我是农村来串门的。"荆小珊详细问了地址,就老奶奶送上了公交车。告诉司机,老奶奶在哪儿下车。看在眼里,心里佩服荆小珊的做法。     

愉悦别人,快乐自己

直到现在,我还记得特雷莎修女讲的那个故事:数星期前,我听闻一个消息,一个信奉印度教的家庭已经数天没有吃东西了,所以我拿了一些米,跑到他们家中。在我还没有弄清楚究竟时,那家庭中的母亲已经把米分成两份,将其中一份送给了那信奉回教的邻居。我问她:“你们一家每人可以吃到多少呢?我给你们的米粮只有那么一点,并且你们共有十个成员,你们如何够吃呢?”那母亲只回答了一句话:“他们也没有东西吃。”这个故事中的母亲,给了我们关于分享的最高规格的诠释,因为她的回答还原了生命原来的亮丽底色,并让我们知道了,分享在本质上是生命的一种相濡以…     

感动自己,感动别人

前天我听一位老师说,他让同学们讲讲爸爸妈妈做过的最让自己感动的事情,孩子们居然没一个人举手回答,教室里好半天都是静悄悄的。我想,小朋友们肯定以为让人感动的事都是惊天动地的大事,所以他们才想不出来。博士哥哥,我们这期的“魔法作文课”,就来跟小朋友们谈“感动”这个话题,好吗?好!我先说。感动人的事呀,就是让我们看了觉得心里暖暖的,或者眼睛热热的事情。晚上睡觉后,妈妈给我们拉起的被角;遇(yù)到困难时,好朋友真诚(chén)的帮助;甚(shèn)至(zhì)是陌(mò)生人一个友好的微笑,都会让我们心里暖洋洋的。还有,春天第一朵花的绽(z…     

关心别人,快乐自己

在我家隔壁,住着一位年过七旬的孤寡老人。老人无依无靠,仅靠政府的一点补贴维持生计。记得她刚搬进来的那会儿,我路过她家门口,经常听到老人的叹息声。当邻居们知道了她的处境后,自发地为她送去温暖。楼上的阿姨常常为她洗衣烧菜,隔壁的大伯还为她洗头发、剪指甲,街上的大妈空闲的时候会陪她聊聊天……老人常常感动得热泪盈眶,称赞他们比亲生儿女还要亲。有一次半夜里,老奶奶突然老毛病发作。邻居们赶紧七手八脚地把她送进医院。当被告知要立即动手术,需要好几万元的费用时,大家急得像热锅上的蚂蚁,老人哪有这么多的钱哪!可是病情不能耽误…     

照亮别人,辉煌自己

有人说:教师像蜡烛,照亮了别人,燃烧了自己。我揣摩这句话的含义,感觉到了这句话的不妥。从教二十多年来,我深深感悟到:教学相长。教师在育人中,渐渐成为学生敬佩的师长与偶像。教师在与同行切磋教艺的过程中,帮助别人,提高自己。身为教师,我们不是蜡烛,而是一盏灯,在照亮别人的同时,也时刻辉煌着自己。     

愉悦别人,快乐自己

当你发现美好的事物时,所要做的第一件事,就是把它分享给任何你遇见的人。当你遭遇悲伤痛苦时,最好的解脱方法就是找一个可以信任的人与你一起分担。生活总是在分享的过程中变得越来越美丽。     

帮助别人,温暖自己

2007年5月31日,福建师范大学附属小学的同学们奔赴闽侯上街善恩园,为善恩园的特殊困难儿童们捐书捐款,并为他们表演了歌唱、舞蹈、长笛独奏等