“清官思想”渊源及其现代适应性分析

本文将从清官思想的历史渊源和在现代应如何看待清官思想展开思考，认为清官思想并非不容于现代社会。应区分清官思想本身和清官政治，清官情结等概念。     

全面透视清官文化

本文主要从社会学的角度考察清官文化存在的必然性,并分析了清官的人格特点,强调行为是社会结构或社会後规范的产物,个人的能动性又会反过来影响其行为.文中一方面肯定了清官文化在封建社会存在的价值,另一方面也看到了当代中国有其存在的基础,试图沟通古与今,帮助我们正确认识历史文化,解决民众生活中真正需要关心的问题.     

全面透视清官文化

本文主要从社会学的角度考察清官文化存在的必然性,并分析了清官的人格特点,强调行为是社会结构或社会规范的产物,个人的能动性又会反过来影响其行为。文中一方面肯定了清官文化在封建社会存在的价值,另一方面也看到了当代中国有其存在的基础,试图沟通古与今,帮助我们正确认识历史文化,解决民众生活中真正需要关心的问题。     

清官自愧诗拾零

历史上,大凡清官廉吏,总是严于律己,常感政绩不显,负国负民,有愧于心,古往今来,他们留下许多自愧诗,今天读之,仍能从中受到启发,获得鉴益.     

探究"80"后大学生的思想教育工作

现今大学生多是80后的独生子士,他们聪明、活泼、思想前卫,但没受过什么挫折,爱面子,自尊心强,做好他们的工作有一定难度;其次,就业难已成为社会普遍问题,成才与就业问题使得学生工作出现多样性和复杂性,如何加强和改进大学生思想政治教育,实事求是、与时俱进地加以认真分析和辩证思考,寻求解决问题的对策和途径,是我们高校政治思想工作者必须面对的.     

试论高校思想政治理论课的"理论"问题

"理论"在高校思想政治理论课中占有重要的地位,但是目前在教学实践和研究中,"理论"还是一个薄弱环节.青年教师要克服畏情绪,探寻迅速拓展理论深度的捷径.     

高校思想政治工作重在"以人为本"

“以人为本”既是时代发展和中国社会发展的迫切要求,又是人的全面发展的必然要求,坚持以人为本是思想政治教育的本质要求。实际工作中,要把以人为本摆在核心地位,要善于创造一个以人为本的环境,要善于将以人为本的理念渗透到高校思想政治工作的各个方面、各个环节中去。     

论现代企业思想政治工作的创新性

所谓现代企业思想政治工作,就是在继承和发展传统思想政治工作的基础上,充分吸收和利用现代企业的管理制度、管理理念和科技手段,探索科学、有效的思想政治工作新形式、新内容。现阶段,随着我国市场经济的逐步完善,企业的改革发展不断向纵深推进,一些先进的企业管理理念、管理方法逐渐融入到现代企业的管理之中,但与此同时,一些企业的思想政治工作却未能与时俱进,因此,现代企业要做好思想政治工作,必须在创新上做文章,做到与时俱进,与时代同步。     

技术控制主义的思想渊源及其流变

作为当代技术哲学中一种新的技术理念的技术控制主义,具有其产生的历史渊源,并在发展中经历着思想内容的变化。手工工具技术时代,在技术以伦理道德为目标并遵循＂适中＂原则的要求中,体现了对技术进行控制的思想萌芽。蒸汽-机器技术时代,对技术进行控制的意识开始觉醒。电气技术时代,随着技术问题的凸显,技术悲观主义盛行,对技术进行控制成了一种理性诉求。自动化技术时代,技术控制主义开始逐渐成为一种新的技术理念,对技术进行控制成了人们的共识。进入21世纪以来,对技术进行有效控制的手段问题得到了深入思考。     

思想政治教育视角下的"代沟"现象研究

在现代社会,代沟不仅已成为一种普遍的社会现象渗透到经济、政治、文化等各个领域,还影响到人们的生活方式、价值观念.本文从思想政治教育的角度出发,试着对现代社会的"代沟"现象作一个初步的探讨,以便抛砖引玉,促进"代沟"理论的多角度研究.     

"问题教学法"在思想政治课中的应用

"问题教学法"是通过设计真实的、具有挑战性的开放问题情境,引导学生主动参与、积极探究.思想政治课实施"问题教学法"既是思想政治课发挥"德育功能"的内在要求,也是学生认知发展的客观要求.     

解读思想政治教育的"实效性"

我们对如何提高思想政治教育实效性的问题进行了大量探索性的研究,并付诸于实践取得了一定的效果.但是从人类发展需要的角度讲,我们所取得的效果与思想政治教育内在价值要求相去甚远,这也是思想政治教育工作成效不明显的原因所在.本文就思想政治教育"实效性"问题,从人文精神和思想政治教育生活化的视角探讨现时期如何提高思想政治教育实效性,重新理解其内涵.     

论中国共产党以人为本思想的思想渊源

中国共产党以人为本的思想植根于人类优秀文化的沃土,以马克思主义为基础,继承了中华民族优秀传统文化精髓,借鉴了西方优秀思想和西方发展理论的最新成果,凝结着全党全国人民的智慧,适应了全面建设小康社会和社会主义现代化建设新阶段的迫切需要。它鲜明地体现出马克思主义与时俱进的优秀理论品质,对于促进马克思主义的进一步中国化和中国马克思主义的进一步当代化具有重大的意义。     

试探信息网络时代思想政诒教育主体的适应性要求

信息网络的出现和发展，为我国的思想政治教育主体提供了最为时尚的信息载体和工作环境。在这种新形势下，要巩固思想政治教育的效果和继续发挥其优势，要实现思想政治教育的现代化，就必须不断加强思想政治教育主体的素质建设。     

以"三个代表"重要思想为指导,加强和改进大学生思想政治教育

大学生是民族的希望、祖国的未来."三个代表"重要思想是贯穿各项工作的根本指针,具有很强的政治性、理论性、战略性和针对性.只有以"三个代表"重要思想为指导,才能不断增强大学生思想政治教育主体、客体、介体、环体的有效性.     

对"4+1"国防生学员思想政治教育工作的几点思考

本文基于在某初级指挥院校的"4+1"国防生学员队进行的思想调研,针对"4+1"国防生学员的思想状况进行调查,并结合任职教育院校对学员的思想政治教育提出一些具体的建议和方法.     

试探信息网络时代思想政治教育主体的适应性要求

信息网络的出现和发展,为我国的思想政治教育主体提供了最为时尚的信息载体和工作环境。在这种新形势下,要巩固思想政治教育的效果和继续发挥其优势,要实现思想政治教育的现代化,就必须不断加强思想政治教育主体的素质建设。     

浅析现代高校网络思想政治教育

加强网络思想政治教育研究,发挥网络教育的主导作用,学校网络思想政治教育是一项全新的教育工作,是网络技术发展的必然产物,是学校思想政治教育的迫切需要解决的新问题。网络思想政治教育研究要结合学科教学、教育科研、社会实践、实验实习教学、毕业前教育一并开展,特别是学生的思想品质教育要纳入研究的范畴,伦理道德、社会责任感、法制和行为规范应成为研究的重点。     

新媒体视域下高校思想政治理论课"灌输"性教学探析

高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义意识形态教育的核心课程.坚持"灌输"性教学是思想政治理论课意识形态功能的内在要求,对维护国家意识形态安全意义重大.但受新媒体环境的影响,传统单向度"灌输"性教学已难以很好地实现意识形态教育的效果,须充分借助新媒体覆盖面广、传播速度快、互动性强、生动形象等优势,扩充"灌输"...     

现代高校教学管理中的思想政治教育现状分析及对策

高校教学管理工作是学校管理的重要组成部分,对学生的思想政治教育有着义不容辞的责任。为了避免高校传统教学管理的影响及高校管理对思想政治教育认识上的误区,减少造成高校教学管理中管理育人功能的弱化,运用理论分析的方法,总结当前高校教学管理工作中思想教育的现状,找出如何在高校教学管理中实现思想政治教育的功能的对策,达到充分发挥高校教学管理的管理育人功能的作用。