PEP《小学英语》Book 7 Recycle 2验收B卷

Listening Par(t40%)一、请选择你所听到的内容,并把序号写在括号里。()1.A.RIY B.IRY C.LRI()2.A.4971B.7491C.4179()3.A.623805B.628053C.826305()4.A.shirt B.skate C.skirt()5.A.near B.dear C.here()6.A.wait B.what C.white()7.A.right B.light C.night()8.A.[f]B.[v]C.[     

PEP《小学英语》Book8 Recycle2 A Farewell Party

【Part A 教学设计】一、热身(略)二、导入T:Jacky Chen can do Chinese kungfu.Can you do it,too?S:No, I can’t.T:What can you do?S:I can draw pictures.引导学生输出     

PEP《小学英语》Book 7期末综合测试卷

听力部分(40%)一、选择你所听到的内容,并把序号写在括号里。()1.A.RIY B.IRY C.LRI()2.A.4971B.7491C.4179()3.A.623805B.628053C.826305()4.A.shirt B.skate C.skirt()5.A.near B.dear C.here()6.A.wait B.what C.white()7.A.right B.light C.night()8.A.犤f犦B.犤v犦C.犤m犦     

PEP《小学英语》Book 3 Unit 2B My Schoolbag

教具准备多媒体课件,磁带,录音机,一个空书包和一个捐赠箱。教学过程Step1.Warm upChant:How many English booksdo you have?Thirty!Thirty!Thirty!     

PEP《小学英语》Book 3 Unit 2B My Schoolbag

教具准备 多媒体课件,磁带,录音机,一个空书包和一个捐赠箱。 教学过程 Step 1. Warm up Chant ： How many English books do you have？ Thirty ! Thirty ! Thirty ! How many picture books do you have？     

PEP《小学英语》六年级上册Recycle 1

教学过程场景一:Pick up the apples1.Let’s sing a song"An apple a day keeps the doctor away".T:Apples are very helpful for us.Let’s eat apples.First,let’s pick up the apples.2.Let’s pick up the apples(1)There are many apples in the tree.On each apple there is a consonant./p//b//t//d//k//f//v//s//z//兹//奁//m///     

PEP《小学英语》Book8 Recycle1 Let’s take a trip！

【Part A教学设计】一、热身教师出示一张日历图,问:What’s the date here?Is it a holiday? Why?生成句子:We don’t go to school on the holidays.更多问题:Can you tell me some holidays?     

PEP《小学英语》Book3 Unit2 My schoolbag

一、解析本单元的语法重点是使学生学会运用数量词。在平时的学习过程中,部分学生经常会出现以下错误。错误样本1:thirty+twelve=33正确答案:thirty+twelve=42"十几—teen"与"几十—ty"的读音和拼写,学生只要弄清楚了,数字的问题就应该解决了。如:单词"fifteen"与"fifty"",fourteen"与"forty"。     

PEP《小学英语》Book 6课堂剧本

Little Lam b and A W olf角色:L:Lam b W:W olf道具:老狼和小羊头饰各一个,头巾一块。[一天早上,羊妈妈去市场买菜,小羊们跟妈妈道别。]L:Bye-bye。M om.H ello。I'm a little lam b.M other is going shopping.I'm cleaning the house.[小羊们在屋里忙开了,又擦桌子又扫地。这时,一只凶狠的狼悄悄地走近了它们的房子。]W:H a ha…I'm very hungry.(老狼往小羊们的窗户上一张望,奸笑着直流口水,接着悄悄地来到门前,粗鲁地敲门)(Dong dong dong…)Openthe door.I'm yourm other.L:Really?W hen do you getup?W:Iusually getup at…     

PEP《小学英语》Book7 Unit2 Where is the science museum?

【Part A教学设计】一、热身句子创意大赛:比一比哪组造出的句子更有创意。1.教师出示Let’s learn中的单词卡片(post office,hospital,cinema,bookstore,library and science museum),让学生尝试拼读并记忆。这个过程的目的主要是帮助学困生回忆已学知识。2.小组比赛:教师出示其中的一张卡片,让学生发挥想象力创造句子。如:出示"post office"卡片时,学生造出的句子必须含有这个单词,而且哪一组的句子更具创意,就得高分,目的是帮助学生将已学句型运     

PEP《小学英语》Book7 Unit2 Where is the science museum?

一、解析第二单元主要让学生学习、巩固一些有关方位和城市中基本公共场所的词汇,围绕问路和指路进行教学,中心明确,重点突出,紧扣上一单元内容,循序渐进。在整体难度不大的基础上,教师还是应关注一些细节,对学生予以点拨。错误样本     

PEP《小学英语》Book 6 Unit 2 Part B Let’s talk

设计—— Step 1．Warm—up （1）Let’s sing“My Favourite Season”． （2）Free talk：教师结合歌曲中的最后一句歌词“What’s your favourite season？”问学生,如：     

PEP《小学英语》Book7 Unit6 The Story of Rain

一、解析本单元主要要求学生掌握水循环以及植物种植过程。因为内容比较抽象,所以教师可适当结合具体生活情景进行教学。在教学过程中,笔者发现学生容易犯以下错误。错误样本1:My plant have two green leaves.正确答案:My plant has two green leaves.学生对于显性的第三人称单数,     

PEP小学英语Recycle教学的感悟探讨

本文剖析了一节小学三年级英语复习课Recycle one的教学实践过程。通过教学实践,阐述了教学目标并探讨了教学方式。文中探讨了从关注学生为主体的角度,完善教学活动,优化教学设计,培养学生大胆开口说英语的能力,从而提高课堂效率。     

PEP《小学英语》Book 6 Unit 2 My Favourite Season

【Part A教学设计】一、热身1.Free talkWhat day is it today?What’s the weather liketoday?What’s the weather like inspring/summer/fall/winter?Is it hot in spring?/Is itwarm in winter?Which season is cold/cool?2.Guessing game教师描述,学生猜,但描述时不要直接说出这个季节的显著特征。     

PEP《小学英语》Book1 Unit2 Look at me

一、解析语音、认读方面:本单元的单词相对比较简单,但是有部分单词还是值得注意,如mouth学生容易读成mouse;this容易读成/zis/。一些形近词如hand和head,ear和eye,foot、finger和face,Mr和Miss学生非常容易混淆,而一些动词如cross、clap和close,snap和stamp等更是让学生头痛不已。     

PEP《小学英语》Book 6 Unit 4A

1．知识目标 ①学生能够听、说、认读句子“What are you doing？I am doing the dishes／…”。     

PEP《小学英语》Book 6 Unit 4A

一、教学内容: PEP Primary English Book 6 Unit 4A What are you doing?二、教学目标1. 知识目标①学生能够听、说、认读句子"What are you doing?I am doing the dishes/ …"。②学生能够听、说、读、写动词短语的 - ing 形式: drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone.③学生能听懂、会唱 A 部分的 Let’s chant。④学唱歌曲"What are you doing?"2. 情感目标①学会与人交流, 积极与他人合作, 培养学生热爱生活的美好情感。②通过各种形式的游戏活动, 激发学生学习英语的兴趣, 使其养成良好的学习习惯。     

PEP《小学英语》Book 2 Unit 2（第三课时）

教学过程 Step 1：Greetings 1．Say“Hello”to the teachers． 2．Sing a song to welcome the teachers：“How are you？”