国家级重点职业学校——荥阳市职业中专

荥阳市职业中专是国家级重点职业学校，是荥阳 市人民政府创办的一所综合性职业学校。学校先后荣获 “郑州市花园式单位”、“郑州市文明标兵学校”、“河南 省依法治校先进单位”、“河南省重点职业学校”、“河南 省德育先进集体”、“全国千所学习科学实验学校”。学 校现开设种植、幼教、电子、服装、机械、计算机、财 经、商秘等专业。拥有４５个教学班，在校生２５００多人； 教职工１９０人；占地８５亩，建筑面积２万多平方米；固 定资产达３１００多万元。 学校教学楼、办公实习综合楼、学生公寓楼、教工 宿舍楼、礼堂、餐厅等现代…     

帮助学生主动经营自己的人生

北京市昌平职业学校自2001年段福生校长提出了“变管理学校为经营学校”的办学理念后，在原有基础上不断创新发展、不断创造奇迹。2004年，学校先后通过国家级重点学校的复查以及被确认为北京市中等职业学校中惟一一所“现代化艺标志性中等职业学校”；同年，学校建筑面积由3万平米迅速扩展到7万平米。还建设了面积达200亩的“园林花卉”专业的实习基地；     

抓机遇赢得发展创特色铸就品牌

我校是一所国家级重点中等职业学校，自１９９５年以来，学校办学整体水平不断上台阶。１９９５年被认定为“市级重点职业学校”；１９９９年被评为“市第二届模范学校”；１９９８年被认定为“省重点职业高级中学”；１９９９年被省教委评为“第三届省模范学校”；２０００年被国家教育部认定为“国家级重点中等职业学校”；２００１年被省教育厅认定为“省现代教育技术实验学校”。学校占地面积４．１９万平方米，校舍建筑面积３．８８万平方米，建有标准教室６０个，专用实验室１８个，实习操作室２０个，标本教具仪器室２０个，实验、实…     

规范办学 特色立校——蓬勃发展中的兴城高级中学

兴城市高级中学始建于1923年，1979年被确定为省级重点高中。学校占地6万平方米，建筑面积3万平方米；现有46个教学班，2796名学生，238名教职工。学校是中国人民解放军空军“飞行学员早期培训基地”、中央教科所“数学教育实验学校”、“全国中小学心理健康教育实验学校”、“辽宁省国防教育基地”。     

教育从职教始──“痒”、“序”小考

教育发展到今天，已形成一个庞大的体系。那么，它是从哪里发源的?笔者认为，教育从职业技术教育开始。其理由如下：一、从“痒”字的造字法看，教育从饲养开始。字典中的“痒”，音xiang，解释为“古代乡间学校”。为什么最早的学校叫“痒”呢?按传统的六书(实际上汉字的形体只有象形、指事、会意、形声四种)造字法，“痒”是“象形”、“会意”、“形声”的结合体，是由“广”(多音字，一读an，同“庵”，多用于人名，形同房子；一读guang，多用于地名，如“广东”)“羊”(yang)组合成的，是关羊的房子。关羊的房子为何叫学校呢?就是在这…     

枣阳“电脑农业”带富千万家

行走在鄂北枣阳大地，处处都能感受到一种新生的事物——“电脑农业”在迅速崛起！2005年枣阳杨当农民“网”上种麦，单产增加了10％；兴隆农民“网”上把6000多吨鸭蛋卖到港澳、韩国；鹿头农民“网”上饲养生猪4万头，每头猪多赚30元；吴店农民吴家升“网”上销售食用菌达14万吨……“电脑农业”让枣阳农民从事农产品的生产、销售更加科学、实用。现代农业信息技术让传统农业焕发了青春！     

黑藻的采集、饲养和有关实验

高二生物在做“细胞质的流动”这个实验时，我们感到实验材料的采集、保鲜、饲养及有关的实验，难度较大，都需要一定的技巧处理，并且需要把握一定的分寸，才能收到良好的实验效果。现将本人在学校的教学实际，作简略总结，以飨读者。１黑藻的采集采集前首先要把握黑藻的有关知识：黑藻不是藻类植物，而是属于单子叶植物水鳖科（Hy－drocharitaceae）黑藻属（HydrillaRich），沉水草本，茎细长，有分枝；叶轮生，条形，边缘有细锯齿；雌雄异株，花小，单性，生于佛焰苞中，花柱３，花被外轮萼状，内柱花瓣状，子房下位；果实浆果状，条形…     

情系教育 爱洒校园——记嫩江县第三中学校长、党支部书记史安娜

１９９７年，史安娜被任命为嫩江县第三中学校长、党支部书记。在她的领导下，学校建设四年跨出四大步，一跃成为全县人民瞩目的一流学校。１９９８年，学校被评为县“普九”先进学校、县“双全”先进学校；１９９９年，学校被授予市中小学德育工作先进集体、省级安全文明单位、县“爱心献春蕾”活动先进集体；２０００年，学校被评为先进文明标兵单位、省级素质教育先进单位；２００１年，学校在全省创建“绿色学校”活动中荣获了黑龙江省“绿色学校”的光荣称号。史安娜先后８次被评为县级优秀教师。１９９５年，她被评为省“三八”红旗手…     

昆明师范高等专科学校

昆明师范高等专科学校始建于1978年5月，1980年5月经国务院批准为三年制师范高等专科学校，是目前昆明市属唯一一所普通高等师范院校，承担着昆明市教师教育职前培养与在职培训的任务。学校现占地311亩，校舍建筑面积15．10万平方米，教学仪器设备总值3445万元，藏书67.64万册；现有实验室40多个，体育场2个，体育馆2座。学校已建成较为完善的校园网。学校有一支素质较高的教师队伍。现有教职工704人，其中专任教师434人，教授、副教授126人，具有博士、硕士学位80余人。学校通过优秀学术带头人、骨干教师“双培养工程”和“研究生工程”，…     

企业家的摇篮——长江职业学院

长江职业学院位于九省通衢的江 城武汉，“武汉·中国光谷”新技术开发 区腹地。在创办于1984年的湖北经济 管理大学的基础上，1999年经国家教 育部批准建立。学校招生纳入国家统招 计划，面向全国招生，独立颁发学历文 凭。全日制在校学生1．3万余人。 学校办学环境优越，教学设施齐 全。校舍使用面积20万平方米，建有 3．4万平方米图书馆综合楼；教育教学 设备值3000万元；计算机1500台、语 音室500座；英语调频台1部；专业实 验室42个，学生实习、实训基地40个。 学校开设文、经、艺、工、农等学科专业 29个。拥有一支专业精湛、敬业奉献的 教师队伍，副高级以上职称人员占有较 大比例。各学科专业均有2-3名学科带 头人。 学校秉承“平民教育”；坚持“铸人 铸魂”教育理念；忠实实践“教育为人民 服务”的办学宗旨，让学生进得来、读得 起、学得好；倡导“根雕教育艺术”，坚信 “人人有才”，致力“人人成才”，“因时因 势，育人育才”，创新“四全—两发—三 突出”的育人模式。即“全开放办学、全 方位育人、全过程管理、全要素养成，发 挥智能、发挥主动，突出品格、突出能     

小作家杯全国中学生非常作文甲级联赛[高中组]

吉林市第一中学简介吉林一中始建于1907年，是吉林省普通教育历史上最久远的重点中学。初名吉林中学堂，奉行“敦品励学、热心向学”的宗旨。学校现为一所独立高级中学，占地面积12万平方米，校舍面积6.4万平方米，现有56个教学班，学生3165名，教职工228人，其中国家级教师4人，省级先进教育工作者、优秀教师47人，特级教师9人、高级教师65人。学校拥有多种现代化实验室、语音室、微机室、电化教室、图书馆、阅览室等。吉林一中的培养目标为：“全民发展、学有特长”，办学宗旨是：“以人为本、惟才是举；继承传统，实现发展；改革开放，创…     

石家庄东方家政学校

石家庄东方家政学校是石家庄市教育局批准成立的全日制民办学校。建校16年来，学校以“勤奋、敬业、争优、创新”和“爱国、爱校、爱家“为校训，办出了质量、办出了特色，先后为社会培养各类专业人才6万余人。学校2003年被省教育厅评为”河北省民办明星学校”；2004年学校被省扶贫办认定为“河北省贫困地区劳动力转移培训示范基地”。     

包头市民族教育得到“优先、重点”发展

包头市民族教育得到“优先、重点”发展几年来，包头市在人、财、物几个方面采取适当倾斜政策，保证“优先、重点”发展民族教育。１９８６年以来，包头市共投资１６６３万多元，用于改善民族学校的办学条件和生活设施；民族学生生均年经费达到５８７元，比全市年生均经费...     

中等林业职业教育存在的困难、问题及对策

一、存在的困难和问题改革开放２０年来，我国中等林业职业教育迅速发展，办学规模不断扩大，办学效益不断提高，形成了以中等林校为主体，林业技工学校、林业干部学校、林区职业高中为补充的中等林业职业教育体系。每年招生数由上世纪８０年代的３千人增至２万多人，在校学生从１万余人发展到８万多人，增长了７至８倍以上。为林业建设培养和输送了大批的中等技术和管理人才，为推进林业现化化建设做出很大贡献。但是，在教育体制转轨过程中，尤其是近几年来，高校扩招，“普高热”日益升温，中等职业学校面临招生、毕业生就业难的问题。特…     

组建职教集团 强化就业拉动 探索职教发展新机制

为推进科教兴豫、人才强省战略的实施，在省委、省政府的重视和支持下，我们坚持深化改革，创新办学模式，组建职教集团，坚持“就业拉动”，有力地推动了我省职业教育的改革与发展。2004年。全省各类中等职业学校达到947所，其中国家级重点中等职业学校达到104所，比上年增加55所；招生44万人，比上年增加2万人；完成初中后一年职业培训45万人，比上年增加14万人；在校生110万人，比上年增加近10万人。中等职业学校毕业生就业率达到95．23％。     

“双优计划”建设意涵、推进逻辑与实践路向

“双优”建设作为新时代江苏省中等职业教育发展的核心主题，蕴含了建设的“高质量”“高水平”“高效能”“高特色”等意涵。建设“双优”学校，要准确把握建设的“本位逻辑”“目标逻辑”“功能逻辑”“治理逻辑”等推进逻辑，全面审视建设实践路向：党的全面领导是保障，决定了“双优”建设的方向和效果；专业（群）建设是核心，体现了办学特色和办学水平；数字化技术是支撑，促进数字技术与教学治理深度融合；开放办学是路径，为“双优”学校建设迈向现代化、走向世界舞台搭桥建路；提升能力是目标，为经济社会发展提供强有力的人才和智力支持。     

一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生

天津市武清区梅厂中学是武清区重点中学，始建于1956年，占地2．4万平方米，建筑面积1．2万平方米。以人为本是提升校园文化品位的根本，学校以“法、理、情”为基点，以“尊重人、理解人、发展人”为出发点，工作中松紧结合，于潜移默化中厚积薄发，形成了“以为求位、以进求存”的良好空间。     

广东省佛山市华材职业技术学校

佛山市华材职业技术学校创办于1980年，1996年3月被评为首批国家重点职业高中，现是广东省首批职业教育实训中心、佛山市职业教育培训中心、佛山市花园式单位、国家“十五”规划重点课题实践学校、全国职业教育先进单位。学校环境优美，总占地面积7.3万平方米，建筑面积5.2万平方米，图书馆面积2000平方米，藏书15.6万册。学校现包括南庄分校和城北分教点，在校生3114人。     

大连市轻工业学校

大连市轻工业学校始建于1961年，是一所国家重点中等专业学校。学校占地面积6万平方米。现有建筑面积6-2万平方米；有教职工243人，其中专任教师180人；专任教师中高级讲师112人，讲师50人，市局级骨干教师48人。“双师型”专业教师占80％；在校生4300余人。[第一段]     

安全、文明、绿色、活力——广州市回民小学校园文化活动剪影

广州市回民小学建校已逾八十一载。悠久的办学历史，沉淀着厚实的文化底蕴；优良的教学质量，赢得了家长、社会的赞誉；具有鲜明民族特色的校本课程，更得到了学生的喜爱。学校以“团结、爱国、诚朴、勤学”为校训，