建构高职工学结合人才培养模式的关键环节

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。笔者认为要建立工学结合人才培养模式,应该从专业设置、课程开发、师资队伍建设等几个环节入手。     

高职教育“工学结合”人才培养模式的探索

高等职业教育注重综合职业能力的人才培养定位,探索建立＂工学结合＂人才培养模式的目标;建立＂工学结合＂人才培养模式的必要性;构建＂工学结合＂人才培养模式应注意解决的问题,探索高等职业教育发展的思路,培养高素质高技能型专门人才是高等职业院校服务社会的任务。     

工学结合理念下高职院校高等数学课程改革初探

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出把"工学结合"作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,这是高等职业教育理念的重大变革。在此背景下,黑龙江农业经济职业学院高等数学课程也在工学结合背景下进行了积极的探索,从形式到方法,从手段到措施等各方面,展开了积极的改革探索与实践,并取得了很好的成绩。     

我国高等职业教育人才培养模式问题研究

本文主要对我国高等职业教育的人才培养模式问题进行了研究,本文首先概述了我国高等职业教育的发展现状,其次对高等职业教育人才培养模式进行了分析,最后提出了我国高等职业教育人才培养模式改进的三项措施。     

高职绿色食品开发类人才培养实践教学体系建设

实践教学是实现高等职业技术教育人才培养目标的关键,在一定意义上可以说,高等职业技术教育实践教学体系决定了高等职业技术教育的特征,决定了高等职业技术教育人才培养目标的实现.文章就绿色食品开发类人才培养的实践教学体系建设中需要解决的问题进行探索和研究.     

高等职业教育人才培养模式探讨

文章就专业技能的角度探讨了高等职业教育的人才培养模式,提出了双证融通下的职业资格证书制度和产学结合下的人才培养机制。     

走工学结合道路发展家政服务专业

近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。面对极好的发展机遇，对家政服务专业建设和发展，进行理论研究和探讨，成为摆在高职院校面前的一个新的课题，本文从家政服务专业开设的背景、基础建设和未来发展三个方面分析入手，结合河北工业职业技术学院建设家政服务专业的现状，提出一些新的思路及见解。     

关于民办高职教育人才培养模式的新探索

随着经济的全球化,国际人才竞争日趋激烈,社会对人才的需求正发生着多元化的变化,中国高职教育目前正面临新的挑战。本文对我国高等职业教育人才培养模式改革进行深入分析;探讨新时期高等职业教育应把握的思想观念,并对高等职业教育人才培养模式的现状进行分析,总结出高职教育教学产销一体的人才培养模式的新思路。     

面向高等职业技能培养的现代学徒制探析

在我国大力发展高等职业教育的今天,通过传承和发展传统学徒制的特色和优势,结合我国技能型人才培养的实际,形成现代学徒制的教育模式可以很好的解决当前高等职业教育面临的实践教学的困境,为社会经济发展提供合格的高级技能型人才。     

浅谈高等职业教育内涵建设

通过不断的发展以及改革,我国一些高等职业教育开始逐渐扩大规模,将传统的工作重点转移到提升院校的建设质量以及相关人才培养的内涵重心上。本文将从当前高等职业教育内涵建设工作存在的问题入手,结合汽车检测与维修专业的实际情况,对如何提升高等职业教育内涵建设进行分析。     

关于民办高职教育人才培养模式的新探索

随着经济的全球化,国际人才竞争日趋激烈,社会对人才的需求正发生着多元化的变化,中国高职教育目前正面临新的挑战。本文对我国高等职业教育人才培养模式改革进行深入分析;探讨新时期高等职业教育应把握的思想观念,并对高等职业教育人才培养模式的现状进行分析,总结出高职教育教学产销一体的人才培养模式的新思路。     

高职工学结合校本教材开发设计

工学结合人才培养模式是高等职业教育适应经济社会发展,提高教育质量的重要举措,而工学结合校本教材的开发设计是工学结合人才培养模式的必然要求。本文从高职教育的特殊属性出发,阐述了高职工学结合校本教材的设计理念,并从实践层面探讨了教材结构、内容、体例、练习等方面的设计。     

就业导向下的高职学生职业综合能力培养

高等职业教育的根本目标是培养高技能应用型的专门人才,职业综合能力无疑是人才培养的重中之重。论文在工学结合为主线的高等职业教育模式基础上,以就业为导向,探讨学生职业综合能力的实质与内涵,确保应用型人才的培养。     

高职工学结合校本教材开发设计

工学结合人才培养模式是高等职业教育适应经济社会发展,提高教育质量的重要举措,而工学结合校本教材的开发设计是工学结合人才培养模式的必然要求。本文从高职教育的特殊属性出发,阐述了高职工学结合校本教材的设计理念,并从实践层面探讨了教材结构、内容、体例、练习等方面的设计。     

高职人才培养模式的现实困境与改革措施

人才培养模式的改革与创新已成为制约高等职业院校可持续发展的薄弱环节,因此,审慎地对高职人才培养模式进行改革与创新是提高高等职业院校办学水平,促进高等职业教育向内涵建设发展的重要途径。拟从高职人才培养模式的内涵、困境、改革与措施三方面进行研究,以期待寻求可供高职人才培养模式变革的理论依据及具体改革措施,促进高等职业教育向纵深发展。     

试论高等职业教育人才培养模式创新

本文结合教学实践,主要就高等职业教育人才培养模式创新问题进行了认真研究,提出了一些新的思考.     

高等职业教育人才培养目标探析

针对高等职业教育人才培养目标内涵的不明确性,指出了明确其目标内涵的前提和基础,并强调职业能力的培养是高等职业教育人才培养目标的标准。     

发达国家高职人才培养模式启示

发达国家高等职业教育依据自身社会政治、经济、文化的发展形成了各具特色的人才培养模式。每种模式各有优劣,但都具有一些共同特点。借鉴发达国家高等职业教育人才培养模式的成功经验,对发展我国高等职业教育有重要的意义和启示作用。     

工学结合培养模式下高职学生思想政治教育的思考

"工学结合"人才培养模式是高等职业教育改革的切入点,高职院校正在大力研究和推进这种人才培养模式。本文就在"工学结合"模式中高职学生面临的思想政治教育问题进行剖析,并提出切实可行的对策。     

高职院校工学结合途径的实践与研究

从我国高等职业教育现状为出发点,阐述了高等职业教育实施产学合作教育的重要性和必要性,结合我院数控技术专业开展的工学结合,构建以就业为导向、以满足企业需求为目标,依托长三角地区企业提升工学合作层次,建立人才培养新模式,实施工学合作教育所作的探索与实践进行了实证研究,为高职院校开展工学结合提供一个依据。