控制研究进行时——记北京理工大学数学与统计学院教授王军民

正在数学的发展史上,有一位不得不提的科学家,那就是20世纪著名的美国数学家诺伯特·维纳。他在基础数学和应用数学上两开花,均取得了卓越成就,尤以作为"控制论"的创始人著称。1948年,维纳在长期思考和研究后出版了划时代巨著《控制论——关于在动物和机器中控制和通信的科学》,它揭示了机器中的通信和控制机能与人的神经、感觉机能的共同规律。此书一出,震惊了科学界,因为这样的思想完全突破了传统而机械的科学思想,它不仅从数学上,也从哲学上为相关的科学发展提供了新的血液。自此,控制     

生物控制论与还原论

一、生物控制论的产生本世纪四十年代末控制论产生后,由于控制论本身是“关于在动物和机器中控制和通讯的科学”,是建立在生物体与机器的某种共同性基础上的横断学科;所以,控制论产生以后,立即在生物学中得到了广泛的应用。控制论的创始人维纳在《控制论》一书中首先开始了这种应用。在控制论产生之前,神经     

系统科学理论发展的分析及对我们的启示

产生于本世纪40年代前后,70年代以来以一种新的科学方法论流派活跃于国际学术论坛的系统论、控制论、信息论以及耗散结构理论、协同学等等,提供了一种崭新的思维方式,对现代科学技术的发展和克服机械唯物论思想,丰富和发展哲学认识论与方法论产生了积极     

创新,马克思主义的长青树

马克思主义哲学是科学的哲学理论。由于它的产生,才实现了哲学发展中质的飞跃,完成了哲学的革命性的变革,使哲学变成了具有科学形态的理论,创新是马克思主义哲学的基本特征。 (一)从阶级属性看,马克思主义哲学是无产阶级创造新世界的理论武器。 十九世纪四十年代,无产阶级作为一支独立的政治力量、崭新的社会力量登上历史舞台,客观上要求创立一个与以往一切剥削阶级思想体系都不同的、崭新的、科学的世界观、认识论和方法     

评皮亚杰论科学认识论

评皮亚杰论科学认识论黄少华在当代，科学认识论已经成为一个独立于哲学认识论的研究领域，它在研究的对象和方法上都有不同于哲学认识论的特点。本文仅就皮亚杰有关科学认识论的基本思想作一简略的评价，目的在于为深入开展马克思主义科学认识论的研究，提供一种背景资料...     

试论控制论之父维纳的哲学和科学方法

维纳吸收借鉴总结了自动控制、传播学、电子技术、无线电通讯、神经生理学、心理学、医学、数学逻辑、计算机技术和统计力学等多种学科创立了控制论。控制论的形成通过了统计方法、黑箱辨识方法、功能模拟方法、信息的观点和方法、思维的信息加工方法、团队协作的方法等结合成有机整体,形成了控制论特有的方法论。理论上吸收唯物论、辩证法、认识论等哲学思想,哲学理论贯彻指导其理论形成和发展。     

社会科学哲学的论域

文章分析了实证主义哲学的西方思想根源,介绍了它的经验主义、统一科学和价值自由等主要观念,在此基础上,文章揭示了后实证主义社会科学哲学产生的背景,阐述了当代社会科学哲学的四种观念和六大研究论域。文章认为,社会科学哲学的研究,对于阐明哲学之于社会科学研究的作用,增强社会科学实践方法论的自我意识,重新定位自然科学和社会科学之间的关系,都具有重要的认识论意义。     

控制论教育学简介

一,定义及历史控制论是美国数学家N·维纳(Norbert Wiener)于1948年宣告正式诞生的。三十多年来,工程控制论、生物控制论、经济控制论和社会控制论相继问世,而且出现了向社会科学的广阔领域进一步渗透的趋势。控制论教育学就是这种渗透趋势的产物。     

李约瑟问题与中国传统科学范式的二重性

从库恩的科学范式论来看 ,以元气阴阳五行说为基础的中国古代自然哲学是构成中国传统科学范式的基本思想内核 ,它形成了中国传统科学中共同的世界观、认识论与方法论。然而 ,由这种基本思想内核演进而成的中国传统科学范式 ,既有其合理性 ,也有其局限性 :合理性在于有利于中国传统科学的积累性和渐进性的发展 ;局限性在于从范式的原型遗传和原型控制方面否定了中国传统科学变革为近代科学的内在可能性     

浅论谶纬的起源及其象数思想

认识谶纬哲学的本质,揭开披在它身上的神秘面纱,树立科学的世界观、人生观、价值观,破除迷信,崇尚科学。本文主要从谶纬的起源、其象数思想、两个方面来对谶纬做一下探究。     

“控制论”创立的启示

美籍犹太人诺伯特·维纳在二战期间从事火炮自动控制系统研究.在研究改进导弹技术时,他创立了"控制论". 控制论是一门研究机器、生命、社会以及各类系统的调节,控制和通讯一般规律,或是研究动态系统在变动的环境条件下如何保持平衡状态或稳定状态的科学.     

从过程哲学的视角解读生态纪产生的必然性

作为后现代哲学基础的过程哲学,认为过程是根本的、现实的,存在是创造性的过程。这也是生态纪思想产生的哲学基础。过程哲学和中国哲学同样解构了二元论的人与自然的关系。过程哲学指出了科学产生掠夺自然的原因,同时从过程的视角也可以看到科学本身对自然的真实解读。以过程哲学为基础的生态纪思想,提出走向生态纪元是人类和地球共同体的未来,人与自然的关系是紧密的共同体的关系。     

现代企业控制导论

一、前言自从1948年控制论之父、美国数学家诺·维纳创立控制论以来,控制论这门新兴学科已在科学的各个领域得到了广泛的应用。可以说,人类的一切活动都能进行控制。到目前为止,控制论已产生了许多分支。见图1。控制论在军事、航天、工业等方面的广泛应用已被人们所熟知。如何将控制论的原理应用到现代企业管理上来,对企业进行有效控制,笔者愿和各界人士一起积极探索。二、开环控制系统图2中的“输入”可以是上级领导部门下达给企业的某一具体的生产经营目标或任务,也可以是企业内部自己制定的目标。例如,产量、产品合格率、产品销售量等。…     

从爱因斯坦的思想看科学与哲学的关系

本文试图以爱因斯坦的思想为出发点，研究科学与哲学的关系。某种程度上，哲学是科学之母，科学在正确的认识论指导下发展，相反，科学的发展又促进哲学的发展；更进一步，思辨不仅作为一种哲学思维方式，而且被认为是包括科学理论在内的一切理论思维的本质；科学与哲学是密不可分的。     

控制论与生态化建筑设计

1.控制论的形成与发展控制论是在二战后,在多学科、多层次长期探索的基础上,由维纳(Norbert Wiener 1894-1964)为首的科学家,包括神经生理学家罗森勃吕特(A.Rosenbluth)、心理学家别格罗(J.Bigelow)、计算机学家冯·诺依曼(J.von Neu-mann)以及其他一些学者、研究生共同创建的。它综合了自动控制、通讯技术、电子计算机技术、神经生理学、统计力学、心理学等众多学科的成果而形成的一门横断学科,在控制论的科学源流中,自动化是基本的推动力量,理论上的     

论库恩的语言学转向

文章从语言学转向的视角,阐述了库恩后期思想发生转变的思想根源,分析了其朝向语言学化发展的根本特征,以及它所具有的思想意蕴。文章认为,“语言学转向”是标示库恩后期思想的重要特征,对于理解科学哲学的发展具有重要的认识论和方法论意义。     

浅谈辩证唯物主义在高中生物教学中的渗透

哲学是科学之母,它是人们对世界的根本看法和研究方法。辩证唯物主义和辩证法是科学的世界观的有机统一。生物学是自然科学中的一门基础学科,是具体的研究生命现象和生命活动规律的科学,高中生物学内容中闪耀着诸多辩证唯物主义的思想和观点,我们用这些思想和观点指导我们高中生物学的教学,有助于认清生物学的本质,本文据此重点介绍了中学生物教师在教学过程中如何结合教材内容进行辩证唯物主义思想渗透。     

浅谈辩证唯物主义在高中生物教学中的渗透

哲学是科学之母,它是人们对世界的根本看法和研究方法。辩证唯物主义和辩证法是科学的世界观的有机统一。生物学是自然科学中的一门基础学科,是具体的研究生命现象和生命活动规律的科学,高中生物学内容中闪耀着诸多辩证唯物主义的思想和观点,我们用这些思想和观点指导我们高中生物学的教学,有助于认清生物学的本质,本文据此重点介绍了中学生物教师在教学过程中如何结合教材内容进行辩证唯物主义思想渗透。     

高等教育发展和改革的哲学思考

马克思主义哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义,是关于自然、社会和人类思维发展普遍规律的科学,是科学的世界观和方法论,它对各门具体科学具有认识论和方法论的指导意义。当今,在我国高等教育发展和改革的实践中,如能自觉地进行哲学思考,不断克服认识上的片面性和行动中的盲目性,就会少走弯路,更好地沿着党的十三大所指引的方向发展。一历史唯物主义告诉我们,生产力是社会基本矛盾的决定因素,是一切社会发展的最终决定力量,从而也是衡量社会活动的进步和反动、先进和落后的标准。     

体验哲学对外语教学改革的导向作用

怎样使外语教学改革更加有科学依据？作为认知语言学的哲学基础体验哲学,其中心内容主要包括三项基本原则：心智的体验性、认知的无意识性、思维的隐喻性。体验哲学思想是外语教学改革的关键,它不仅对传统语言哲学发起挑战,而且对外语教学改革产生巨大的影响,为外语教学中的语言哲学思想、语言认识论和教学方法论的转向提供了理论基础。