反思教学新路子——近期记者来稿综述

从近期的众多来稿中，我们欣喜地发现，老师们在日常的工作中，不但能认真、细致地对幼儿进行观察，而且能积极思考，深入分析，努力探索教学的新路子。在这里，我们希望通过整理来稿能够把握住大家关注的焦点，与老师们共同学习和探讨。     

国内外教学反思综述

教学反思是帮助教师提升职业能力,促进教师自我发展,及专业成长的必由之路。近年来,国内外多位研究者从多种角度对教学反思展开了研究,并取得了一系列的成果。该文通过梳理国内外有关教学反思的内涵,理论基础,和教学反思的内容,过程,水平,旨在理清有关教学反思的理论框架,为有关教学反思的实证研究提供理论依据。     

读者来稿选登

自本刊发出建立“读者档案”的启事以来,得到了各地读者的热情赞赏和大力支持。编辑部每天都能收到近百份“读者档案”材料。有的读者同时寄来许多宝贵的意见和建议;也有的读者一并寄来他们的教学研究成果。对此,我们编辑部全体人员,谨向热情关心刊物的上帝—读者,表示深深的谢意,祝你们新年快乐,万事如意。为了沟通和读者的联系,本刊将不定期摘登部分读者的来稿。由于版面所限,不能全部摘登所有稿件,敬请读者鉴谅。     

来稿综述

对几篇鲁迅作品的探讨关于《一件小事》中的“风”四川宣汉县南坝中学陈仁发《<一件小事>的“风”》中说:鲁迅的小说很少景物描写,《一件小事》写景极为精炼,只对“风”着力点染,全文八九百字就五次写到“风”,描写了“大北风刮得正猛”,——“北风小了”——“微风吹着”——“大风之后”——“风全住了”的全过程,这对联缀故事,展开情节,揭示人物的思想意义都有重要的作用。湖北孝感高中胡国华、叶渠梁《谈<一件小事>中的“风”》进一步写道:《一件小事》对“风”的描写,与《林教头风雪山神庙》对“雪”的描写,在技法与功用上,都是白描绘景的范例,确有异曲同工之妙。鲁迅继承并发扬了我国古典文学写景的优良传统。     

来稿综述

安吉良溪中学蒋治和同志介绍自己在教学中启发、引导学生归纳主题.如在教《药》时,把学生归纳的七、八种主题书写在黑板上.如反对迷信、提倡科学;表示亲子之爱;揭露反动统治者杀害革命者、镇压革命运动…….然后和学生一起讨论哪个概括得比较好,并要求学生联系课文的具体内容,在理论上予以阐述.有的学生说:华老栓在找药,为儿子治病;夏瑜在找“药”,以推翻反动的清政府;鲁迅也在找“药”,以唤起民众,疗治中国.最后由教者根据多数学生的意见,指出这课主题应为批判资产阶级民主革命的不彻底性,并总结辛亥革命的历史教训.作者认为这样归纳主题有如下几点好处:     

来稿综述

说到来稿,编辑们不免兴奋起来,你一言我一语,使得小小的编辑部热闹非凡。看着《来稿登记簿》上记载的一篇篇稿件,我们深深陶醉在往日的记忆中。已经成为我们朋友的老作者,我们挨个儿数个遍;新作者亦让我们刮目相看。只是因为人力有限,我们无法做到一一回信。但是,不论新朋友还是老朋友,给我们的支持和帮助,都不是一个“感谢”两个字能表达的,我们永远都不会忘记。阅读来稿,我们无限欣慰:多年阅读本刊、揣摩我们办刊思路的人越来越多,也就是说,我们的作者队伍不断发展壮大。所以,众多不同题材、不同体裁的稿件源源不断地登上了《河北自学考试…     

来稿综述

本刊1995.8期刊载李忠勇老师的文章《三次根式问题的简解》之后,许多关怀本刊的热心读者来函,认为该文介绍的转化三次根式问题的方法巧妙而简捷,不失为具有创造性的较好方法。同时指出该文论述尚有欠严谨之处,应该加以改善使之更趋完美。     

来稿综述

本刊在1988年第3期上发表了崔永生同志的《证明条件不等式的一种方法——调整法》(简称《调整法》)一文,并在同年第6期上指出了《调整法》一文中的错误。在这个期间陆续收到不少读者来稿,现将来稿综述如下: 来稿都指出,《调整法》一文中的三个例题。除例1的证法二外,作者在对已知条件进行调整后,改变了己知条件,因而使所证命题只是待证命题的部分情形。例如在例1的证法一中令     

作文教学必须突出政治——作文教学来稿综述之一

在讨论作文教学的来稿中,不少同志提出了一个根本问题,即作文教学要不要突出政治和怎样突出政治的问题。     

生活瞬间——读者来稿佳作选

家家乐—姜商波摄高歌—陈科摄生活瞬间——读者来稿佳作选~~     

小读者来稿选登

每个人都有过等人的经历,不过你留意过自己等人时的表现吗?一起来看看以下哪一种最像你吧! A不断来回走动并不停搓着双手。B不停看表,站在原地不动C双臂交叉于胸前,东张西望。D目光投向远方,手插入口袋中。     

深入基层 服务教学 走近读者——本刊近期编读互动剪影

人本刊主编姚卫伟作“新课程与写作教学”系列研究课题辅导报告●本刊部分编辑、记者应 邀到学校听课、评课▲本刊编辑、作家诸荣会作“文学与人生”专题讲座深入基层 服务教学 走近读者——本刊近期编读互动剪影     

小学数学教学新路子——数学日记

一、问题的思考作为小学阶段的一门主干课程──小学数学,面临的是教材偏难、偏旧,缺少趣味性,即使新课改对教材的内容进行了部分删减,但对于山区学生来说,问题依然重重。这也给数学教学工作带来了很大的内在挑战。我们能不能给学生轻松、快乐的学习环境,促其健康发展呢？答案是肯定的,数学日记就是小学数学有效教学的新路子。     

作者、读者来稿析疑摘登

作者邹立佩来信指出:85一7本刊发表的《关于求极值的两组对偶命题》一文中例3的解法是错误的。正确的解法应当是a了矛石石几侧。丁而干石.勺二侧2百厂不舀乏歹f二侧2a2+3b2+bZ(aZ一3)=丫1十bZ(aZ一3)。丫Za’+3乙’=x,:’a’(士,于是a‘一3<0,:’b’(aZ一3)簇0。:.侧1不一初而一「二厄)簇1,即a了乏不P的最大值是1。 同时来稿指正的还有:陈颖、白文增、传正阶、张显成、徐良泉等同志。 安徽当涂师范孙尚南来稿指出:对本刊85一8·9合刊上“小·0判别法并不万能”一文提出异议,认为:此文值得商榷之处在于:没有把二次曲线与二次曲线之间、直…     

作文教学的新路子

作文要以直观、真切、生动的艺术形象,启迪学生思维,引起联想,提供活生生的可视形象作写作素材,使学生在经受多种艺术手段感染的基础上,迸发出强烈的写作热情,从而轻松、愉快、主动地完成写作任务。具体说,必须认真地把握好几个环节: 一、针对实际,恰当选题进行艺术作文教学能否取得预期的效果,首先取决于选材是否恰当。选材的原则是:根据大纲要求,紧扣教材中的作文训练序列和重点训练项目,针对学生的生活实际、年龄特征、兴趣爱好和写作水平,选取那些为儿童所喜闻乐见、情节感人、有一定意义的题材。表现日常生活的如炒菜、缝纽扣     

探讨语文教学新路子

新一轮课程改革如一缕春风,唤醒了教师的理念之思;如绵绵细雨,滋润了教师的研讨之心;如明媚阳光,照亮了教师的前行之路……而以下"四个合理教学"则是我的语文教学的探讨之路。一、合理调整教学主题语文教材是编者依据整册任务布局编排的,但在操作过程中我们教师应根据当地的实际需要进行适当调整。例如,     

探讨单元教学新路子

任何事物都不是一成不变的,都处在运动、变化、发展过程当中。中学的语文教学也必须遵循这个规律。语文单篇教学持续了几十年,经过反复地实践、探讨、研究,发展到今天的单元教学。所谓单元教学,就是把语文课本中的一个单元的篇目统一起来作为一个基本教学单位而实施的教学。它的基本步骤分为总领课和讲读课两部分。总领课就是把本单元的重点和教学要求讲出,有的用知识短文引路,教给学生学习本单元的方法,然后举例以证之,讲读课就是根据总结出的方法去学习本单元的五篇课文。但在实际运用当中,容易出现一些问题,最明显的就是总领课与讲读课难以激发学生的学习兴趣,使单元教学的优势得不到发挥,前后重复。我在教学中针对这一问题,作了一些探索。     

走语文教学新路子

一、加强阅读训练．拓展学生视野 阅读是一种精神需求．也是一种基本的教育手段．阅读教学不仪能扩大学生视野．增加其信息量．有利于发展思维．而且可以说阅读优秀的作品，是塑造完美人格最好的教育方式之一。我认为阅读教学不应仅仅满足于课内。而应把范围扩展到课堂以外。我有目的、有步骤地指导学生阅读风格各异、富有文化内涵的作品，如历史知识读物、人物传记、文学名著等等，     

走语文教学新路子

一、加强阅读训练,拓展学生视野阅读是一种精神需求,也是一种基本的教育手段。阅读教学不仅能扩大学生视野,增加其信息量,有利于发展思维,而且可以说阅读优秀的作品,是塑造完美人格最好的教育方式之一。我认为阅读教学不应仅仅满足于课内,而应把范围扩展到课堂以外。我有目的、有步骤地指导学生阅读风格各异、富有文化内涵的作品,如历史知识读物、人物传记、文学名著等等,使学生从中受到思想熏陶和艺术感染,培养健康的审美情趣。要使这项工作落实,必须有一定的措施做保证。我的做法是定期给学生开必读书目,定期检查阅读笔记,利用每次课前三…