共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《中小学作文教学(小学版)》2006,(11)
12岁的叙利奥是一名五年级的学生,他一家人过着清苦的生活。为了补贴家用,最近,父亲又接了个抄签条的活儿,叙利奥见父亲挣钱辛苦,说要帮父亲抄签条,可被父亲拒绝了。一天晚上,父亲睡下后,叙利奥悄悄地爬起来帮父亲抄签条,父亲却没发现。于是叙利奥坚持了长达四个月的抄写签条工 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
7.
一、走进内心,感受真爱1.课文第12￣24自然段集中描写了4个多月里叙利奥默默忍受父亲的误解、责怪,偷偷地帮助父亲抄写签条,其中对叙利奥的语言、行动、内心活动的描写很细。请找出这些语句并画上横线,用波浪线把描写父亲的语句画出来。(师巡视)2.交流划出的句子。3.仔细读这些 相似文献
8.
9.
上世纪八十年代的小学语文课本里有一篇意大利作家艾德蒙多·亚米契斯的文章《小抄写员》,讲一个叫叙利奥的孩子深夜替父抄写杂志签条以贴补家用的故事.如今回想起来,心里依然有点酸酸的.可不知怎的,小叙利奥伏案低首,就着幽幽的煤油灯,又欢喜又害怕地抄写签条的情景却久久地烙进了孩子们年幼的心田里,并逐渐引发了一股"抄书"风.
父亲颇读过几年书,留存着几本泛黄的《秋水轩尺牍》之类的古籍,繁体竖排,没有句读,不易看,更不易懂.可喜的是,隔壁阿爷喜欢古书,我便用一本尺牍向他换来了两部鲁迅小说集《呐喊》和《彷徨》,据说是一个上海知青返城时留下的.也是在幽幽的煤油灯下,我屏声敛气地抄起了《呐喊》."我在年青时候也曾经做过许多梦,后来大半忘却了,但自己也并不以为可惜",钢笔尖触着雪白的稿纸,发出窸窸窣窣的声响,恍惚间有种时光交叠的幻觉,仿佛我不是在抄录鲁迅的文字,而是在抒写多年以后自己对青春岁月的留恋与怀悼. 相似文献
10.
语文十册18课《小抄写员》选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》一书。课文的主题是刻划一种深沉的“父子之爱”。父亲对小叙利奥真挚纯朴的爱是通过他那越来越严厉的责备和训斥体现出来的;而叙利奥对父亲的体贴和敬重,则是通过对父亲的多次违心的谎言和忍受无故的责备甚而训斥反映出来的。叙利奥的家境贫苦。父亲为了维持一家人的生计,白天在铁路上工作,晚上还要为杂志社抄写签条。当叙利奥提出要为父亲分劳的时候,父亲断然拒绝了。他宁可自 相似文献
11.
小学语文教材中的插图,按用途分,大致有以下几种类型。一、揭示课文中心的插图。这类插图突出了被说明的事物的特征,有助于学生理解全文的主要内容。如《小抄写员》(第十册)中的插图,反映的是:儿子(叙利奥)漏夜替父亲抄写签条,终于被不知真情的父 相似文献
12.
《小抄写员》一课,作者通过叙述少年叙利奥为了一家人的生活,夜里替父亲抄写签条,遭到父亲责骂的事,表达了父子之爱。文中三次用了“非……不可”这个句式,来表现叙利奥的心理活动,深刻地描述了人物内心的矛盾。第一次用“非……不可”是叙利奥第一次挨骂后心理活动的描述:“他想:‘是的,这样的事不能长久做下去,非停止不可。’”因为他自“出世”以来,从没有被父亲责备过,因为他是个听话、懂事的孩子,父亲一向是很疼爱他的。而现在,他为了一家人的生 相似文献
13.
朱美玲 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z2)
几天前，我读了一篇优秀的文章《小抄写员》，文中的主人公小叙利奥午夜起床帮爸爸抄写文章挣钱的动人场面，令人刻骨铭心。文章讲的是叙利奥和他的一家子。他们家很穷，而且人口又多，爸爸通宵达旦地工作，也只能勉强养活一家。年幼的叙利奥见爸爸工作很劳累，非常心疼，一心想帮爸爸减轻负担，就主动帮爸爸抄写文章。为了不让爸爸发现，他总是等到午夜爸爸熟睡后，再轻手轻脚地起床来抄写。因而，自己上学时总是昏昏欲睡，老被爸爸教训。这一切，叙利奥都默默地承受了下来。年仅１２岁的叙利奥为何能把对爸爸的爱付之于行动？我想，不是别… 相似文献
14.
谢艳芳 《语文世界(高中版)》2004,(12)
【重点点击】通过阅读课文,你觉得叙利奥是一个什么样的孩子?【解决方案】叙利奥为了减轻父亲的生活负荷,帮助父亲养活一家人,瞒着父亲在深夜坚持抄写签条,虽然被父亲误解、冷淡,但他仍然坚持工作从未停止。这表现出他小小年纪就是一个懂得体谅父母、热爱家人、勇于承担家庭责任的孩子。【难点提示】叙利奥第一次挨骂之后,心里很难受,本来下决心“非停止不可”,可是为什么又动摇决心继续做下去了呢?【解决方案】一是听父亲说比上月多挣了钱,使他看到了自己劳动的价值;二是看到父亲买糖果庆贺那高兴的样子,感到自己的劳动给父亲增添了喜悦,减… 相似文献
15.
《小抄写员》是小学语文第十一册中的一篇课文。它通过写小学生叙利奥长达4个月默默忍受父亲的误解和责怪,偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的故事,赞扬他既懂得关心体贴父母又勇于承担家庭责任的美德。这篇文章选作课文,旨在使学生通过阅读,学习叙利奥的优秀品质,感悟作者通过人物心理活动的描写反映人物性格的表现方法。虽然这篇精读课文较长,而且是一篇外国文学作品,但语言通俗生动,浅显易懂。主人公年龄与六年级孩子相近,所以在教学时,我们可以从学生感受出发,抓住重点,品读感悟。一、检查预习六年级的学生,已具备一定的预习能力,基本能做到… 相似文献
16.
17.
18.
叙利奥者,意大利人氏,五年级男生也。其父乃一普通工人,勤恳辛劳,养家亦不足。父不以子多为赘,一味爱之,尤喜叙利奥,望子成龙心切也。为补家用,父另找抄写之事,常至深夜,健康每况愈下。叙利奥欲帮之,其父不允。一日三更,叙利奥待父入睡,提笔抄写,甚是惶恐。至百余张时,方弃笔入睡。次日,父悦,曰己未老,奥窃喜。而后,奥每夜为之,父仍未觉,只言近日灯油所耗甚多也。叙利奥因心劳神疲,学业下降数倍。其父大怒,责子不用功。奥隐言不露,续为之。数月后,父恶之,冷之,甚而立言:“吾不管之!”奥心如刀割,然入夜仍抄之不止。一夜,叙利奥习如往常,不慎… 相似文献
19.
五年制十册18课《小抄写员》这篇小说以短少的笔墨为我们叙述了一个动人的爱的故事。叙利奥一家生活贫困,全靠他的父亲“白天在铁路上工作,晚上又从别处接了文件来抄写”。极度的辛苦使他的父亲疲惫不堪,“脸上看起来更老”。但是当叙利奥要求替他抄时,他却不答应:“你应该用功念书,功课是你的大事情。”深爱父亲的叙利奥于是决定在夜间十二点父亲休息之后起来继续父亲的工作。第二天不知内情的父亲极其高兴地看到“昨天晚上三个钟头的工作比平常多做了三分之一”。 相似文献
20.