着力教化,有趣有用——简评2012年广东高考作文试题

近些年来,高考作文试题越来越引人注目.关于高考作文的谈论批评之声不绝于耳,就连北京大学中文系也出面组织召开了高考作文批改专题研讨会,《人民日版》、《光明日报》连续发表有关高考作文的讨论文章. 民间的声音虽然微弱,但也在逐渐影响着高考作文试题的命制与批改.去年陕西的重新判阅、好几个省份作文批改流程的调整与规范,就是明证. 今年全国高考作文试题的面貌应该说有了一些亮色,纯抒情性的、纯寓言性的、纯不着边际的,明显减少.     

理性回归，务实平和——2008年广东高考作文试题管见

一、作文题型的选择反映了向传统的理性回归 一道作文题,关系到所有考生语文乃至整个高考的成败。而作文题型则是广大师生及高考作文研究专家们关注的热点之一。对这道题的命制,命题者们一直以来也极为审慎。如同2007年高考前新材料作文受热捧一样,2008年高考前,有关专家们的预测及广东全省各地市级的模拟考试也以新材料作文试题为主,笔者统计了广州、深圳、佛山等地的“一模”、“二模”及调研测试12套试题中的15道作文题,其中新材料作文8道,标题作文（含半标题作文）4道,话题作文3道,新材料作文明显占有统治地位。然而,6月7日高考题一出,许多高考研究专家大跌眼镜,2004年广东自主命题以来,标题作文首次出现在今年的高考试卷上。     

推陈出新，平中见奇——2009年广东高考作文试题评析

【高考真题】 2009年高考语文广东卷作文试题： 阅读下面的文字,根据要求作文。（60分） 我们生活在常识中,常识与我们同行。有时,常识虽易知而难行,有时,常识须推陈而出新……     

体现“课标”精神 匡正作文时弊——2007年高考作文试题简评

对高考作文试题的评价，可以有不同视角的多种标准。我以为一能体现课标的精神，二能匡正目前高三学生应试作文的时弊，是当前乃至今后相当长一个时期内的两条最重要的标准。     

高考作文试题“带着感动出发”简评——兼述高考作文的一些问题

安徽省2008年高考出的是一道命题作文：“带着感动出发”。它继承了2007年的命题思路,较2007年“提篮春光看妈妈”的命题则更加成熟。“带着感动出发”注重对学生审题能力的考查在相当长的一段时间里,高考作文命题“淡化审题意识”之声甚嚣尘上,在如此的一个舆论氛围里,不少的高考作文命题将“淡化审题”引向了极致：所命之题让考生无需审题,只要把自己曾经准备过的优秀作文,靠背诵抄到试卷上,     

原道：叩问情节背后——2012年重庆高考作文试题评析

2012年重庆高考作文试题,是一次迥异于往年的尝试。     

关注现实生活 突出能力立意——2012年安徽高考作文试题简析

俗话说“高考年年考,热点是语文,焦点在作文”,虽然今年高考语文的考试已经成为过去时,但是围绕今年高考作文试题的讨论才刚刚开始,认真阅读今年安徽省的高考作文试题。我觉得试题采用“材料作文”的设置比较富有创意。     

2011年广东高考作文分析

一、对2011年广东高考作文题的解读 （一）对导语的理解 2011年广东高考作文题,依然是一条由导语引出标题的作文题。导语对“原点”作了4种解释。     

2014年广东高考作文评说

今年广东高考作文试题提供了一段文字材料．未加提示、说明、引导语,直接要求考生阅读后作文。试题表述如下：阅读下面的文字,根据要求作文。黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻阅中,它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄．日益模糊。数码技术的时代,照片很多,记录着日常生活的点点滴滴,可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄,永不模牡月,但在快速测览与频繁更新中．值得珍惜的点滴也可能破稀释。要求：1、自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。2、不要脱离材料内容及含意的范围。3、不少于800字。4、不得套作．不得抄袭。这段文字材料讲述了黑白胶片时代与数码技术时代两种照片的不同特点和它们所唤起的人们的不同感受。其中叙述黑白胶片时代照片的特点时指出,它量“少”、容易“泛黄”、“模糊”,但能唤起许多“永不褪色”的记忆;叙述数码技术时代照片的特点时指出,它量“多”,“从不泛黄,永不模糊”且更新“快速”“频繁”。但值得珍惜的点滴也可能被“稀释”。     

赋到沧桑句便工——2012年安徽高考作文试题简析

2012年安徽高考语文试题,稳中有变,守正出新,呈现出许多特色和亮点,是一套高质量的成功的试题。本文拟就作文试题作简要评析。     

特色明显，众彩纷呈——简评2005年高考作文题

翻开2005年高考语文试卷,仔细推敲其作文部分,发现今年的高考作文命题特色明显,众彩纷呈。文体:稳中多变前几年的高考作文一直是文体不限,去年也只是个别省份规定诗歌除外,而今年虽说文体不限仍然占上风,但已有近一半的作文命题有了一定的限制。比如,浙江卷是“诗歌除外”,上海卷是“不要写成诗     

评2008年高考作文试题

从作文的命题形式看,2008年全国各地高考作文有如下两个特点：一、命题作文、话题作文与材料作文三分天下的格局继续保持在18个作文中,命题作文有8个,话题作文有2个,材料作文有8个,三分天下的格局继续保持,但明显看出话题作文已渐趋渐弱,命题作文与材料作文劲头正足。     

2009年广东高考作文升格练习

2009年高考语文广东卷作文试题：阅读下面的文字,根据要求作文。（60分）我们生活在常识中,常识与我们同行。有时,常识虽易知而难行,有时,常识须推陈而出新……请写一篇文章,谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法,自拟标题,自定文体,不少于800字.     

打破套作效应 完善考查功能——2010年广东高考作文试题评析

每年高考作文题都是社会的焦点,今年也不例外。对高考作文题的评述,站在不同的立场会有不同的体会。本期刊登几篇来自一线教师对其所在省区高考作文题的评析．让大家听听别人的声音,开阔眼界,从而总结高考作文命题改荸的趋势,共同寻找提高高考作文水平的方法,更好地指导考生备考。     

来自高考阅卷一线的报告之2005年全国高考作文试题评注：一、各地考题精讲 特色明显，众彩纷呈——简评2005年全国高考作文试题

2005年高考的结束，意味着我们全国中语会考试与素质教育研究专题组新一轮编辑工作的开始——来自高考阅卷一线的报告。我们的初衷是，以最短的时间、最高的效率把高考阅卷中的有益信息传送到一线教师和中学生手中；我们的信心是，课题组组织的撰稿人全部来自全国各地的语文阅卷现场；我们的目标是，将考试与日常教学更紧密、有效地联系起来。     

2009年广东高考作文分析

一、评析2009年广东高考作文题 2009年广东的高考作文题是一道“推陈出新”的作文题。首先,它不是“话题作文”,因为这道题没有明确提出话题。其次,它也不是“标题作文”,因为这道题里没有指定以什么为标题：再次,它也不是“材料作文”,因为这道题没有提供“材料”：按常识,我们确实无法共识这是一道什么题型的作文题：但不少老师认为,这是一条新颖的好的作文题：赞赏的理由如下：     

告别大众化 追求个性化——有感于2004年高考作文试题

毫无疑问，2004年大部分省市，由于是第一年独立命题，所以基本上沿用了去年全国卷的指导思想，或者说有意“克隆”了全国卷的套路。而全国卷本身，尽管有4套，原本有可能出现不同的变化，但也许是处于过渡阶段，不久要把命题权限下放到更多的省分．所以也没有超越自身的命题藩篱。也就是说，2004年的大部分作文试题，是千人一面，千篇一律．没有个性，缺乏创造力、创新性，显得大众化。     

见微知著，洞察变化，有效备考——2014年广东高考作文命题预测

2014年的高考即将来临,作为语文备考的重头戏,作文的备考无疑是重中之重。尤其是广东近两年的作文命题变化,由原来的命题作文、话题作文的考查过渡到“材料引……”的作文题型．这样的变化深刻地影响着我们的备考策略及备考重点。押题不可取,但对命题的研究与把握还是必需的。     

且说新材料作文试题中的"材料"——兼议2010年福建省高考作文题

去年《语文学习》第7、8期合刊上,张村田、殷超英老师说“由全国命题中心于2006年开始的新材料作文命题进入了第四个年头”（《新材料作文四岁了》）。实际上,2005年上海市高考作文题（“三个镜头”）已经具备了新材料作文的特点．只是当时还没有出现“新材料作文”这个概念。     

2012年广东高考作文备考建议

作文教学应该“回到原点”。猜题押题不是正道，引导学生积累语言、培养学生良好的思维品质和善于表达才是正道。的确也有教师押题中标者，但概率极低，不值得冒险，要知道出题者为反猜题、反抄袭、反宿构绞尽脑汁，费尽心机。笔者认为2012年广东高考作文备考应重视以下四方面内容。