“弹冠相庆”的误用

2012年1月5日《南方日报》A16版报道了一则题为《限娱限广双管齐下电视业身临“凤凰涅口”》的新闻，文中有这样一段话：对于观众来说，“限娱令”可谓褒贬不一，但“限广令”却赢得一片叫好声。而在观众弹冠相庆的时候，电视业却在暗地里叫苦不迭。按照广电总局的要求，各电视台需清理并撤销2012年电视剧的插播广告时段，重新组织好...     

像易中天一样大胆地讲

《百家讲坛》采取讲课的形式，主讲人站在台上讲，观众坐在底下听，按理说这是一个极易枯燥的节目，但易中天教授的“品三国”却让万千观众如痴如醉，为什么呢？易教授“讲”得实在高明啊!如果我们能像易中天教授一样地“讲”，还怕学生不认真听吗？     

第二顺位的爱情——韩国校园的痴情男二号

在韩国的校园剧中，涌现着一位痴情“男二号”，他们为女主角付出真心，且一个比一个专情，“第二顺位”的身份，在观众心中种下一朵“不完美却美好的爱情花”。     

对话——开启民主、平等、互动学习的钥匙——新课程标准下语文教学的尝试

传统语文教学是“独白”式教育，它忠诚于学科，却背弃了学生：进行着表演，却没有了观众；体现了权利，却忘记了民主：追求着效率，却忘记了意义。“合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。”“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”（《普通高中语文课程标准（实验）》）也就是说，采取对话教学，     

平衡与倾斜──论中西悲剧中的死

西方多“童稚悲剧”、“无辜者悲剧”和“遭遇悲剧”，主人公的命运多由外力强加所致，既不可知，又不可抗。中国悲剧却较为平和、中庸，悲剧主人公是自觉完成其角色的、因此，西方悲剧的特征是“节外生枝”，中国悲剧则是“顺理成章”。中国民众中根深蒂固的“因果报应”思想使人们不能容忍两方那种残酷而毫无缘由的悲剧场面，他们必须给悲剧安排相应的“前因后果”，并在终场透出一些亮色，形成所谓“悲喜剧”或“喜悲剧”。西方悲剧所追求的是尽量“倾斜”，使观众的心理遭受严酷的考验，中国悲剧所追求的都是“平衡”，让观众在终场时获得心理补偿。     

观看“中国汉字听写大会”,反思高中语文汉字书写教学简

“中国汉字听写大会”在观众的热切关注中落幕，这档节目给观众带来的震撼还是很大的。有时主持人提问一些很熟悉的字却没有一个人能写出来，场外成人观众的书写正确率远低于场内参赛的小选手．这引起了人们对汉字书写现状的反思，也让笔者去深刻思考高中语文教育。     

意大利神童给我们上了一课

2004年3月14日《最强大脑》国际挑战赛“新郎新娘配”现场,中国天才少年李云龙崩溃大哭,尽管赢得比赛,却被电视机前的观众指责心理脆弱“输不起”;意大利“神童”安德烈却“从容淡定,享受比赛”,表现出真正的赢家所具备的素质,赢得了无数中国观众的心。     

课堂有时不需要掌声

前些时，江西电视台举办了“红歌赛”。舞台上，选手们使出浑身解数以吸引评委和观众的眼球。有一位选手唱的是一首很深情的歌，却在演唱开始前和演唱过程中不时提醇观众给予掌声鼓励。评委老师在点评时很严肃地指出这一做法不合时宜，因为它破坏了歌曲所表达的情感，也影响了观众的聆听。     

中国大众的观影心理、群落构成初探

随着人们生活水平的不断提高，中国的观众越来越希望通过电影来与同样处在转型时期的其他人同享迷惘、欣悦与渴望，通过电影来理解、面对、解释我们所遭遇的现实。而中国商业电影对此却缺乏把握。本文较详尽地分析了中国观众的传统观影心理和当代娱乐文化心理，认为在当代，商业电影是一种时尚消费，中国商业电影的观众消费群落由“领潮人”中产阶级和“赶潮人”普通大众构成。     

蔡国庆不愿轻易拍片

著名歌星蔡国庆形象气质俱佳,却不愿轻易“触电”,只是怕失去“自我”。近几年,许多大牌歌星纷纷下海,银幕上刮起了一股歌星“触电”风,但由于种种原因,却难有一部片子在观众的心目中扎下根,真所谓成也歌星,败也歌星。观众不满意,歌星也埋怨:“导演纯粹拿我们赚钱。”     

从“独白”走向“对话”

传统语文教学是“独白”式教育，它忠诚于学科，却背弃了学生；进行着表演，却没有了观众；体现了权利，却忘记了民主；追求着效率，却忘记了意义。针对这种弊端，依据教育交往理论，新课标精辟指出：“阅读教学是学生、文本、教师之间的对话的过程。”以“对话”来界定语文阅读教学，既体现了活动状态，又内含了主体自觉，且道出了理想追求：“对话”作为一种交往关系，意味着平等介入。作为交流、沟通的“对话”，必然要有个“生态条件”，即建立在双方真诚平等的基础上。教师应走出“教师至上”，抛开功利心，怀揣一颗平常心，与学生真诚…     

拆除语文课堂教学的“第四堵墙”

传统戏剧讲究所谓“第四堵墙”，它矗立在演员和观众之间，不仅让演员高高在上，而且使演员与观众泾渭分明，以引起观众对舞台产生一种“可望而不可及”的神秘感，从而增强演出效果。现代派戏剧则主张拆除表演中的“第四堵墙”，将舞台向观众开放，将表演延伸到观众之中，甚至积极鼓励观众参与表演，竭尽所能地调动演员与观众的情感交流，让台上台...     

试论“戏剧独白”的艺术规律性

本文以比较和对照的手法，通过探索“戏剧独白”与一般诗歌、戏剧作品的“独白”和“旁白”的异同，来揭示“戏剧独白”的艺术规律性。指出戏剧“独白”近似于“旁白”，是将信息直接指向舞台以外的观众，而不是舞台上的剧中人物。而戏剧独白，虽是单独表述，但在表述中却间接地体现出对方的直接作用，并明确地反指。     

浅议初中作文教学缺失及对策

电视里有过这样一个“厨师大赛”镜头：厨师以人背做切板，飞动两把锋利无比的菜刀，在观众还在惊愕之际，已将一大块猪肉切成肉沫，而人体却毫发未伤。这是什么？这是工夫，用歌德的话说，又叫做“在限制中表现自己”。推而言之，中小学生作文教学中是不是也应该让学生“在限制中表现自己”呢？     

Special Talk Of A.N.JELL

面对另一部高收视的电视剧《IRIS》的压力， A.N.JELL的老大张根爽的回应却充满自信：“也许男性观众会更关注《IRIS》，但我觉得女性观众应该都会看我们的《原来是美男啊》吧？啊哈哈。”     

毛林林其实她很可爱

屡次饰演反派角色，毛林林用出色的演技征服了观众。走出荧幕，这个让大家“恨透了”的女演员却有着活泼鬼马的一面，让Easy的独家专访带你了解一个可爱的她！     

解读高中英语模块学业评价

“表演游戏是按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏。”它与一般表演在角色扮演等方面虽有相似之处，但也有自己的特点，即游戏性。这就是说，表演游戏是幼儿自己“自娱自乐”的活动，幼儿只是因为“有趣好玩”而在“玩”，他们并不是在为“观众”表演。事实上，他们心目中并没有“观众”，他们也根本不在乎“观众”。表演游戏是深受幼儿喜爱的一种游戏，对于幼儿的健康成长具有重要意义。     

张震：丢不掉的自己

曾经询问过很多女性观众，是否喜欢张震，得到的答案基本相同：不确定。 有着无与伦比的棱角与轮廓，原本可以轻松做“偶像”明星，张震却一次次充当配角，角逐各项电影大奖。     

语文课多给学生留点时间

语文教师经常有这样的体会：老师上课时讲得口干舌燥，而学生却昏昏欲睡。一节课下来，当老师的腰酸腿痛，而做学生的呢？却收获甚微。 每当举行语文公开课评课时，许多老师的开场白总是说：“这堂课讲得好!值得学习的是……”再往下一听，尽是讲老师如何了得，很少涉及学生。难道老师是课堂教学的“主角”，学生只是一群无关紧要的“配角”和观众吗？     

孔孝真 浪漫女王的反转

《主君的太阳》、《最高的爱情》……孔孝真在很多观众的心中都是了不起的“浪漫喜剧女王”，不过在最新的电视剧《没关系，是爱情啊》中，她却改变戏路选择演绎一段全新的真挚故事!