向“九洲”泛滥现象说“不”

众所周知,咱们中国有个别称叫"九州".可是它常常被有些人误写成"九洲".欢度春节时张贴的春联上有之,一些书画作品中有之,报刊上也会偶尔出现.特别让人不能忍受的是,现在全国有不少单位居然以"九洲"这个含有错别字的怪词来命名.笔者从网上了解到,北京有九洲音像出版公司、九洲医院等,上海有九洲商厦、九洲集团公司等,广州有大九洲集团公司、九洲文化家园……可以说"九洲之误"已然遍及九州,泛滥成灾."九洲"这个怪词如果首先出现在报刊、图书等印刷品出版之前的稿件和清样中,那还比较好办,编辑、校对人员发现了可以修改.可现在有人把它拿来命名了自己的单位(当然,该单位的大字门匾和公章上也赫然写着"九洲"二字),谁会主动建议其作出修改?假如北京九洲医院在报纸上刊登医务广告,编辑感到这个"洲"是个别字,理应改正,可是无法改呀,因为这是人家单位名称中用的字.遇上这样的尴尬事,你只能徒叹无奈,罢手了事.     

向命运说“不”

11年前，父母将我送到一所乡村中学读高中。我跟小雯成了无话不谈的朋友。     

敢于向不当生成说“不”

“动态生成”是当前的一个热点话题，可是有些老师理解片面，认为生成就不能预设，课堂教学应让“教”围着“学”转。什么都跟学生跑，学生说什么都不敢触及一个“不”字。如此一来，教者时时被学生牵住了鼻子，学生失去了应有的控制，变成一团散沙，课堂纪律松懈。教师在课堂上失去了应有的“主导”地位，结果当然害了学生。[第一段]     

六年级学生说“不”现象研究

小学六年级的学生正处于青春期的早期阶段,会出现一些叛逆的心理,对家长、教师的要求不愿听从,一味地说不,产生一系列不良行为。说不行为究其实质是青少年的叛逆,主要原因是青少年自主意识的觉醒和自我诉求的产生、人际交往的变化以及与家长代沟的形成。针对这些原因可采取以下应对策略:帮助青少年形成独立自主的生活习惯,培养特定的兴趣爱好,处理好周围的人际关系。     

对孩子说“不”

11月8日 晴 邻居家的亮亮，从小到大家里把他当个“小皇帝”，吃的、穿的、玩的，总是有求必应、概不拒绝，就差没上天去把月亮下来给他了。如此百依百顺、宠爱有加，使得孩子变得任性、自负、骄奢，家长常常为此感到头疼，却又无可奈何。     

当世界向你说“不”

当亨利·沃德·比彻还是一个小男孩时,他从学校的一堂课上获得了一个一生受用不尽、极其宝贵的教训。这天,老师把小比彻叫到讲台前,要求他将新学的课文背诵一遍。比彻是个勤奋的学生,背诵一篇课文对他来说不是什么难事。     

当世界向你说“不”

当亨利·沃德·比彻还是一个小男孩时,他从学校的一堂课上获得了一个一生受用不尽、极其宝贵的教训。     

寻根探源说“不”“无”

“不”和“无”，是汉语中词性不同但使用时又有相同点的两个实词。拟从根源上对其进行探究，以便更充分地认识它们，更准确地使用它们。     

说“不”的智慧

【热点话题】 一位少年问老者：“我怎样才能成功攀登到梦想的山巅？”老者微微一笑，从地上捡起一张纸，叠了只小船放进身旁的河中，小船不喧哗，不急躁，借着水流，一声不响地驶向前方。途中，蝴蝶、鲜花向它骚首弄姿，它不为所动，默默前行……老者说：“人的一生，面对色彩缤纷的世界，诱惑太多。     

说“不”

副词"不"主要表示否定意义,也用于表示非否定意义。宋元以降,"不时"、"不成"、"好不"等短语中"不"意义的变化,反映了汉语语汇发展过程中双音结构短语凝固、虚化为双音节词的规律。现代汉语中"不"表示非否定意义的用例已明显减少。"看我不收拾你"、"弄得不巧,还能夺冠呢"等句式中"不"仍然保留非否定意义用法。     

怎样说“不”

你拒绝过别人吗？是怎样拒绝的？有些时候是不是有难以启齿的感觉？小编一开始发出这几个问题不是有意“查户口”，只是想启发同学们的记忆，伴着你的记忆，我们一起来进入今天的话题——怎样拒绝别人？在生活中，几乎每个人都会常常面临来自别人的请求和希望，如果我们都能满口应承着说：“是”“当然可以”，那当然最好不过了。但是，你能真正做到有求必应吗？在回答对方的要求时，总免不了要说一个“不”字。而一个“不”字说来轻巧，可在人际交往中就犹如一把无形的“刀”，举起来砍下去重若千斤。     

说“不”也是爱

小时候总怀疑妈妈不爱我,因为对于我的选择、请求、决定……她大都会反对。妈妈送我最多的不是洋娃娃、花裙子和零花钱,而是令我麻木的一个字——不。     

对塑料袋说“不”

塑料袋用起来很方便，我们常常想都不想，抓起一个塑料袋就用，用完后就把它一扔了之。但正是这些塑料袋造成了很多污染问题。     

向“贪婪宝宝”说“不”

1．增加玩具的“价值”。对孩子玩具的每一句称赞，都会增加它在孩子心中的分量。他会更珍惜他所拥有的东西。     

爱说“不”的女儿

女儿开始说“不”了 最近,无论我让女儿做什么,她总会对我说“不”。面对女儿的任性,不习惯的我总是耐心地对女儿说：“你小时候多乖啊！我到哪里你就跟到哪里。即使我在厨房摘菜,你也会拿一个小板凳来和我一起摘。有一次,我发烧了,你还为我;中了一杯板蓝根。你还记得吗（7”对于我的提问,女儿还是用“不”来回答我。     

对带病工作说“不”

我觉得自己的头大得像个南瓜,鼻子也已经交通堵塞了。我昏沉沉地躺在床上。忽然,听到有人在大声唤我,睁眼一看,不觉失声叫道：“哇塞!孙悟空!”我使劲揉了揉眼睛．没错,的确是唐僧的徒弟、八戒的师兄——孙悟空。     

儿童可以说“不”吗

反思当前的儿童教育实践，可以发现弥漫着过多的不可讨论性和不容置疑性。不可讨论、不容置疑的后果是毫无条件地接受。于是，教师和父母把“说不”这种行为认定为是错误的，不道德的。面对不可讨论和不容置疑，他们教给儿童的是不能说“不”．只能服从相照办。于是．听话和顺从成为了美德，成为判定“好孩子”与“坏孩子”的标准与尺度。如果教育生活里充斥的是“必须”和“不得不”，那么教育营造的无非是一个精神的牢狱，[第一段]     

教师要向职业病说“不”

教师被人们誉为“辛勤的园丁”“人类灵魂的工程师”，可在周而复始地上课、批改作业、写教案、值班中，很多人往往就忽略了自我身心保健，因此产生了“教师职业病”。据网络调查，目前患有不同程度疾病的教师达到教师群体的34．5％。这些职业病包括咽炎、声带息肉、颈肩腰椎病、静脉曲张等。     

为什么不能说“不”

Chooter1 徘徊在心理咨询所门口 在很多同学心目中,夏可可（化名）是一位温柔漂亮的女孩,再加上学习成绩不错,同学们对她的评价都蛮高的。但是,夏可可却觉得自己活得太压抑,以致她在心理咨询所门口徘徊不已,结果被我“带”了进来。     

向幼儿园小学化说“不”

从上海市教委教研室获悉，《上海市学前教育教师参考用书（试用本）》及其配套音带、幼儿手工操作材料，2009年秋季开学正式投入使用。此套教材将进一步缩减幼儿的学习时间，增加游戏时间，让孩子们在玩乐中养成良好习惯。