应变思维能力在’96高考试题中的体现

高考一结束,一些考生便对笔者说:好几道物理试题好象练习过,只不过都改头换面有变化。从这个意义上讲,96年全国高考物理试对考生的应变思维能力要求较高,下面略选几题作具体导析。 一、物理图式的应变 所谓物理图式是指物理图形、图象、图表,物理图式对应物理问题。物理图式的变化势必诱导考生对描述的物理问题重新思考,如果能迅速反应,有机地将试题与平时相似练习题联系起来,并灵活应用掌握的物理知识和多种解题方法处理物理问题,则能有效地检测考生的应变思维能力。     

物理探究性试题强势登陆

核心提示 我们之所以展望探究性试题是今后命题的热点，主要是因为试题贯彻了能力立意的指导思想，它的能力测试功能将受到命题者的青睐。 1.能考查考生独立自主的学习能力。探究性试题总会设计阅读、揣摩题意的思维氛围，启发考生挖掘隐含条件，理解试题知识结构，预料可能出现的问题。 2.能考查考生知识容量和灵活应用能力。探究性试题往往在不同知识的整合上有较大的自由度。 3.能考查考生发散思维能力，探究性试题为探索多种途径提供了广泛的素材。启发考生求异思维。引导考生变换思维角度。在方法与过程中进行探究。并全方位分析评价。达到物理知识相互沟通和综合。学得更活。使其物理方法掌握得更多。应用更自如。[编者按]     

2000年全国高考物理第19题阅卷拾零

今年高考第19题是考查考生理解能力、发散思维能力、运用数学知识解决物理问题能力的一道好题．该试题难度适中，然而考生失分情况较多．现根据笔者阅卷掌握的情况作一简单分析(原题及参考答案见2000年全国高考物理第19题及答案)．     

2013年湖南省高考物理学科考生水平评价及教学建议

2013年,湖南省共有180578名（删除8名无效考生）高考理科考生,从平均分及得分率、及格率、优良率等指标来看,大部分考生对＂双基＂的掌握程度较好,物理思维能力及应用意识较强,高中物理教学取得了较好的成效,全省物理学科考生的整体水平和教师的教学质量达到了《普通高中物理课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）的要求。从不同题型的答题情况来看,全省理科考生对于着重考查基础知识与基本技能的选择题、实验题及计算题的解答方面整体表现一般,在基础知识的落实、基本技能的训练和能力的达成等方面表现一般。从知识结构来看,考生对＂力学＂部分知识组块的掌握较好,对＂电学＂部分的掌握不太理想。从能力结构来看,考生的理解能力较强,分析综合和数学应用能力则相对较弱。从学校类别来看,示范性中学考生在物理知识结构和思维能力上均优于非示范性中学考生。从典型试题分析来看,本报告分别从题型、知识点、能力要求及试题综合程度等方面考虑,选择了五道典型试题（第17、22、23、24、25题）,择要分析了考生答题的优点和不足,从中发现了物理教学中存在的某些问题。基于以上分析,本报告对中学物理教学提出了四点建议：关注科技前沿进展和社会科技热点问题;重视知识体系的构建,夯实学科基础;加强实验能力的培养;体验过程,渗透方法。     

2009年上海物理高考试卷分析与思考

2009年上海物理高考是首次全部针对上海二期课改的试卷,由于不再是一卷同时面向上海一期和二期课改、避开了“分叉”题的影响,整卷更加流畅。试题很好地考查了考生的基础知识和基本技能,突出考查了考生能力,在物理思维能力、实验能力、综合应用能力和科学探究能力等几方面均有良好的体现,实现了选拔和引导教学的高考目标。     

中考化学信息题例析

近年来,在各地中考化学试卷中经常出现信息迁移式试题,在题中提供一些新的信息,让考生根据这些信息,运用所学化学知识解答。这是一种以考查考生自学能力为主线,以考查考生思维能力为核心,以考查考生观察能力和实验能力为重要组成部分的试题。     

中考物理开放性题精选精练

近几年，全国各地中考物理中的开放性试题不断出现，有的题设不定性，有的题解方法多样性，有的答案（结论）不唯一性．因而对应有：条件开放、过程开放、结论开放三种主要形式的试题．这类试题有利于考查和评价考生的发散思维能力和创新能力，体现物理课改的目标．所以，开放性题已成为各地物理命题的热点．下面是从近年全国各地中考物理试卷中精选出来的开放性题，供同学们作适应性训练．[第一段]     

物理试题同样需要“阅读理解”——从2005年江苏卷看阅读理解能力失分

阅读理解能力、思维能力、表达能力是三项超越物理学科五种能力的考核，其中阅读理解能力是正确解题的第一道坎儿，这方面恰是考生的一个薄弱环节。从评阅2005年江苏物理郑的情况来看，考生不能很好地理解题中的材料信息，不能将物理图像转换成形象语言，对新颖试题缺乏阅读心理准备，如此种种导致失分。关键在于审题不到位，理解能力差。     

以实验仪器为主线的高考物理实验复习有效策略

一、问题提出物理实验试题是高考试题中重要的组成部分,是考查考生物理素养的重要手段,是检验考生在新课程理念下物理学科学习情况重要方式。在近年高考中,占物理成绩的15％物理实验部分（实验占18分）的得分率一直不高,实验题成为影响考生考试成绩提高的瓶颈,因此如何在复习中提高实验复习的效率,掌握有效的复习方法,是值得探讨与研究的。下面从高考实验要求和试题特点、复习方法等方面来确定高考实验的复习策略,以期对学生有效提高学科成绩起到指导作用。     

解辨析类试题多角度撤分

辨析类试题要求考生运用所学知识对试题中所提供的观点和材料,进行科学的辨别和分析,从而说明理论问题或现实问题。这种题型辨析结合、重在分析,不仅可以考查考生对基本知识的掌握和运用程度,而且可以考查考生的辩证思维能力。从多个角度撤分辨析是做好此类试题的好方法。     

谈谈聚合性试题——概括题

概括题是近年中考政治试题中新出现的一种题型。它通常是给出一段文字材料,要求考生用最精练的语言归纳、提炼、抽象、总结出其体现的道理。这是一种明显的聚合性试题,本文拟简要谈谈这种试题的特点、解题方法、试题本身存在的问题和容易出现的几点错误。一、概括题的主要特点1 .聚合性　从答题方向看,概括题具有明显的聚合性,它要求考生根据试题材料寻求一个最好的答案,重在培养学生的聚合式思维能力。而开放性试题则要求考生根据试题材料寻求尽可能多的答案,重在培养学生的发散式思维能力。不管聚合式思维还是发散式思维,都是在思维活动时…     

第四课时 实验设计题

【中考热点与要求】 开放型实验设计题,可以培养考生的创新能力,初步体现素质教育的要求．物理开放型实验题的类型主要包括： （一）条件开放型：这种类型的试题给出了部分条件及确定的结论,主要考查学生的基础知识、归纳推理能力和逆向思维能力．     

解析物体碰撞与弹簧关联及锁定问题

这几年物体发生碰撞与弹簧关联及锁定类型的试题以压轴题多次出现在高考物理试卷中,成为高考的热点和难点．试题的难度逐年增大,特提醒广大考生和教师予以重视．该类试题更加注重考生能力和素质的考查,全面考查考生综合应用动量守恒、能量守恒定律分析问题、解决问题的能力,有的还和核反应联系起来考查,物理过程较复杂,综合性较强,难度较高,能发掘考生的潜能,拉开考生的分数,     

谈开放性试题的求解

开放性试题可以较好地考查考生的创新思维能力与主动探索能力，可以充分体现“出活题、考能力”的命题指导思想；更代表着全面考查考生数学综合素质的命题改革方向。因此，它是高考命题的热点，为使考生较全面地了解开放性试题，增强求解能力。本文将介绍开放性试题的求解策略，供参考。     

结论开放性试题例析

所谓结论开放性试题是指条件确定,而结论不唯一的试题这类试题要求考生充分利用题设条件进行大胆思考,由过去解唯一答案的定向思维,拓展转变为多方位的发散思维因此这类试题可以考查学生的发散思维能力、创新能力、分析能力及综合运用知识的能力从而使得这种考查能力的开放性试题在近年中考中所占的比例越来越大从中考阅卷的情况来看,学生解答这类问题时,往往不能抓住问题的本质,语言表达能力差,失分较多下面我们举例探究这类题型的解答例1如图1是一只家用电灯泡,其中应用了较多的物理知识请说出你知道的至少三个物理知识在灯泡上的应用例如…     

从2002年文综高考谈历史思维能力的培养

高考作为选拔性考试,是高中毕业生进入大学的桥梁。2002年是山东省高考第一次采用3 X模式,高考文科综合试题与往年高考试题相比呈现出一些新特点,值得指导高考复习的教师和高三学生密切关注。特别是考生在答题中表现出的学科能力方面的缺失,对我们的教学理念、教学方法提出了新的挑战。本文试图通过对2002年文综试题特点及考生答题的失误分析,谈如何在平时教学和高考复习中加强历史思维能力的培养。一、历史思维能力是高考考查的重点历史思维能力是历史学科能力的核心,而且,高考也一直把思维能力的考查视为重点。文综考试说明规定,对学习能…     

谈物理过程的分析

能否准确、清晰地分清物理过程,学会对物理过程的处理方法,是解决物理问题的关键,反映出考生分析、解决问题能力的高低。因此,历届高考试题中,都有一系列涉及对物理过程的分析试题。这些试题往往体     

浙江省高考物理实验试题几个问题的商榷

浙江省高考理科综合独立命题已经5年,物理实验的考查以评价学生实验能力和实验素养为目标,试图实现＂让做过实验的考生比没做过实验的考生多得分,让认真做实验的考生比马虎做实验的考生多得分.＂应该肯定,浙江省近5年的物理实验试题设计是成功的.不过,对考生进行调查发现,试题还是在以下几个方面出现了值得商榷的地方,使考查的结果事与愿违.     

能力立意彰显理念——2012年北京高考理综卷物理部分试题评析

今年高考北京理综卷物理部分在命题思路、考查方式、能力立意、试题难度、试题呈现方式等方面表现稳定.试卷突出对基础知识与基本能力的考查,以中等难度的试题为主,易、中、难的试题比例合理.强调对物理思想、物理方法的考查,注重物理模型的建立、物理过程的分析.体现了平稳过渡的主旨.试卷有利于高校选拔合格新生,有利于中学物理学科实施素质教育,是一份导向正确、内涵丰富的试卷. 一、今年高考北京理综卷物理试题的特点 1.今年高考北京理综卷物理部分试题有8道选择题、1道实验题和3道计算题,共12道试题,虽然题量有限,但试题却涵盖了考生所学的力学、电磁学、光学和原子物理等全部内容.从教材模块的角度看,涵盖了考生所学的高中物理必修、选修所有模块的内容,对考生在高中所学的物理知识有全面而深刻的考查.     

数学应用题的常规模型及解析

这几年的高考试题都有应用题,此类题能较好地考查考生的阅读理解能力和分析思维能力.在解应用题过程中,考生必须首先得嚼透题意、弄清所给信息和需要