共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
谈大气压产生的根本原因 总被引:1,自引:0,他引:1
1 提出问题
一般初中教科书中对大气压强成因的解释是“大气受到重力,由于气体又会流动,所以会对浸没在大气中的物体产生压力,这个压力产生的压强就叫大气压强”。但是一般高中课本对气体压强的解释是:“容器中的气体分子,在做无规则运动时不断碰撞器壁,对器壁施加压力,器壁单位面积上的压力,就是气体的压强”。于是有一部分爱思考的高中学生马上提出这样一个问题:为什么初中教材说大气压强是由重力产生的,而高中教材却说气体压强是由分子碰撞造成的,气体压强包含大气压强,按理说大气压强也应由分子碰撞产生,为什么会出现两种不同的解释? 相似文献
2.
1提出问题一般初中教科书中对大气压强成因的解释是“大气受到重力,由于气体又会流动,所以会对浸没在大气中的物体产生压力,这个压力产生的压强就叫大气压强”。但是一般高中课本对气体压强的解释是:“容器中的气体分子,在做无规则运动时不断碰撞器壁,对器壁施加压力,器壁单位面积上的压力,就是气体的压强”。于是有一部分爱思考的高中学生马上提出这样一个问题:为什么初中教材说大气压强是由重力产生的,而高中教材却说气体压强是由分子碰撞造成的,气体压强包含大气压强,按理说大气压强也应由分子碰撞产生,为什么会出现两种不同的解释?2问题… 相似文献
3.
4.
《数理天地(高中版)》2008,(9):3-3
1.对一定量的气体,下列说法中正确的是( ) (A)气体的体积是所有气体分子的体积之和.(B)气体分子的热运动越剧烈,气体温度就越高.(C)气体对器壁的压强是由大量气体分子对器壁不断碰撞而产生的.(D)当气体膨胀时,气体分子之间的势能减小,因而气体的内能减少. 相似文献
5.
关于大气的压强,初中物理如是说:“由于空气有重量,所以像液体对浸在它里面的物体要产生压强一样,空气对浸在它里面的物体也要产生压强,这个压强叫大气压强,简称大气压。”高中物理又告诉我们:由于大量气体分子不断碰撞器壁,对器壁就产生一个持续的宏观的力,器壁单位面积上所受的压力就叫做气体的压强。它决定于单位体积内的分子数和分子的平均速率。”学生学习了“气体的压强”之后,再回过去看 相似文献
6.
在高中物理现行人教版教材选修3—3中,有关气体压强的微观意义,用"雨点打伞"来类比"气体分子碰撞容器壁"(如图1),说的简单明了.气体对容器的压强是大量气体分子对容器的碰撞引起的,这就好像密集的雨点打在伞上一样,雨点虽然是一滴一滴地打在伞上,大量密集雨点的撞击,使伞受到持续的作用力.同时教材中还配了演 相似文献
7.
密闭容器内气体的压强是由于气体分子频繁撞击器壁而产生的,在理解上往往会错误地认为气体分子数密度越大,则气体分子在单位时间内与器壁单位面积碰撞的次数就越多,事实上这两者有明显的区别,也有紧密的联系,先粗略推导一下气体压强的微观表达式:如图1,设一定质量的理想气体在某一密闭的立方体容器内的分子数密度为n(单位体积内有n个气体分子), 相似文献
8.
《中学生数理化(高中版)》2010,(2)
1.光子具有能量,也具有动量.光照射到物体表面时,会对物体产生压强,这就是"光压".光压的产生机理如同气体压强:大量气体分子与器壁的频繁碰撞产生了持续均匀的压力,器壁在单位面积上受到的压力就是气体的压强. 相似文献
9.
10.
大气的压强,当然也是气体的压强,初中物理是这样说的:“由于空气有重量,所以像液体对浸在它里面的物体要产生压强一样,空气对浸在它里面的物体也要产生压强,这个压强叫大气压强,简称大气压。”关于气体的压强,高中物理又是这样说的:“由于大量气体分子不断碰撞器壁,对器壁就产生一个持续的宏观的力,单位面积器壁上所受的压力就叫做气体的压强。它决定于单位体积内的分子数和分子的平均速率。”关于气体压强这两种说法显然是不同的,我们不妨简称为“重量说”和“碰撞说”,两者究竟区别何在?有没有内在联系?能否予以统一? 相似文献
11.
我们知道,气体作用在器壁单位面积上的压力叫做气体的压强,它是由大量气体分子在热运动中频繁地碰撞器壁而产生的,它的大小决定于气体的密度和气体分子的平均动能.也就是说,压强在宏观上是单位面积上所受的压力;而微观上是大量气体分子对器壁的频繁碰撞所致.压强既是气体的状态参量,也是重要的力学参量.气体的压强既跟温度有关,也跟其体积有关.对于压强的确定,一方面可选择与气体相关联的固体,如活塞、汽缸、玻璃管等为研究对象,同时也可以取液体,如水银柱、水柱等物体为研究对象进行压强的求解.一、运用平衡条件求解气体压强问题如果气体被液体或其他物体所封闭,且处于平衡状态.可以利用力的平衡条件来求解.必须注意的是,该方法只适用于热学系统处于静止或匀速运动状态封闭气体压强的计算.【例1】气缸截面积为S,质量为m的梯形活塞上面是水平的,下面倾角为θ,如右图所示.当活塞上放质量为M的重物而处于静止.设外部大气压为p0,若活塞与缸壁之间无摩擦,求气缸中气体的压强.解析气体与活塞和气缸直接接触,但从汽缸的受力情况不便于计算气体的压强.故取活塞和重物为研究对象,进行受力分析.它们首先受重力(M+m)g作用,活塞还受到大气竖直向下的压力p0S,同时... 相似文献
12.
高兆宏 《陕西教育学院学报》1995,(1)
气体的压强就是作无规则运动的大量气体分子碰撞器壁时,作用于器壁单位面积上的平均冲力。气体分子越大,运动的越快,分子施于器壁的冲力越大,因而压力就越大。根据这一假定,便可从分子的微观模型出发,用统计平均的方法推导出理想气体的压强公式。一、理想气体的微观假设对于理想气体,从宏观上定义,它是实际气体在压强趋于零时的极限情况。在建立理想 相似文献
13.
张韶朗 《中学物理教学参考》2012,(8):18-20
在人教版高中《物理》选修3—3教材中,讲解有关气体压强的微观意义时,用"雨点打伞"来类比"气体分子碰撞容器壁",如图1所示.教材指出:气体对容器的压强是大量气体分子对容器的碰撞引起的,这就好像密集的雨点打在伞上一样,雨点虽然是一滴一滴地打在伞上,但大量密集雨点的撞击,使伞受到持续的作用力.教材中配了演示实验,用"竹筒倒豆粒,豆粒下落击打台秤托盘"来模拟气体压强产生机理,如图2所示.同时定性分析了影响气体压强的两个微观因素:即在相同高度下改变单位时间内竹筒倒落豆粒的颗数,可知单位时间内落到托盘的颗数越多,台秤示数越大;在保证单位时间内竹筒倒落豆粒颗数一定的前提下,改变竹筒高度,调节豆粒撞击托盘时的动能,可知高度越高,动能越大,台秤示数越大.故可得出影响气体压强的两个微观因素为:气体分子的平均动能和分子的密集程度. 相似文献
14.
正我们知道,气体对容器壁产生的压强是大量气体分子频繁碰撞器壁,使器壁受到一个平均持续的冲力而产生的,由此衍生出这样的一个问题:气体分子在单位时间对单位面积器壁的碰撞次数,跟气体的压强、温度有什么关系?这样的问题在高考题的选择题中进行了考查,得分率相当低.究其原因,是此问题已经稍微超出中学物理的教学要求,其理论依据要用到大学普通物理中的相关知识.由于高中物理教材配套的练习中有类似 相似文献
15.
周勇 《数理天地(高中版)》2013,(6):29-30
1.从微观的角度理解
例1下列说法中正确的是()
(A)气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力.
(B)气体对器壁的压强就是大量气体分子单位时间内作用在器壁上的平均冲量. 相似文献
16.
《中学生数理化(高中版)》2017,(2)
<正>1.两种压强产生的原因。(1)气体压强产生的原因:一般密闭容器中的气体密度很小,由于气体自身重力产生的压强极小,可以忽略不计,故气体压强是由于气体分子对器壁的碰撞产生的,大小由气体的密度和温度决定,与地球的引力无关,气体对上下、左右器壁的压强都是大小相等的。测量气体压强用压强计,如金属压强计(测大的压强用)和液体压强计(测小的压强用)。(2)大气压强产生的原因:大气压强是由于空气受到重力作用紧紧包围地球而对浸在 相似文献
17.
基于气体分子动理论和理想气体的微观模型给出理想气体的压强和温度的计算公式.由这两个公式从微观层面解释理想气体的压强和温度的本质,进而可以帮助解释和分析一些宏观物理现象.从微观角度而言,压强是大量气体分子持续不断地撞击容器器壁而形成的单位面积上的压力;温度则是大量气体分子热运动剧烈程度的宏观量度,也可用来描述气体分子的平均平动能. 相似文献
18.
只通过感观接触各种事物,认识就会停留在感知阶段;善于思索,勤于动脑,多问为什么,才能真正探索到事物蕴藏的奥秘.一、压力和压强1.怎样才能比较压力作用的效果?2.压力的方向总是与接触面垂直,并指向接触面吗?3.压力大产生的压强不一定大;受力面积大,压强不一定小;压强大,压力就一定大;压强大,压力产生效果大.你觉得对吗?二、实验研究液体的压强1.液体内部的压强是由液体的重力产生的吗?2.水银对容器底部的压强一定比水对容器底部的压强大吗?3.为什么我们选液柱而不选锥体或台体来求它对液柱底面的压强呢?三… 相似文献
19.
陈汀 《山西教育(综合版)》2003,(6):22-23
3当物体贴竖直的墙上时 (如图 6 ) ,物体对墙的压力 F与物体的重力 G无关。2 .液体压强计算中 F=G的成立条件。因为液体对容器壁也有压强 ,因此只有置于水平面上的柱形容器中液体对容器底的压力 F才等于液体自身重力 G。初中常见的柱形容器有 :圆柱形、长方体、正方体等 ;而对于下面所示的容器 ,则液体对容器底的压力 F并不等于液体自身重力 G(鉴于大纲要求在此不作讨论 )。二、P=FS的使用条件因为该公式是压强的定义式 ,所以对于固体、液体、气体的压强计算都适用 ,但实际应用时 ,往往在固体压强的计算中使用较多 ,而在液体、气体的压… 相似文献
20.
王树宁 《中国远程教育(综合版)》1984,(6)
压强、温度和内能在气体分手运动论一章中,是描述理想气体性质的三个最基本的概念,也是这一章的重点内容。一、压强1.压强的微观实质从定性意义上讲,压强是大量分子对器壁不断碰撞的结果;从定量意义上讲,压强是气体分子在单位时间内施于器壁单位面积上的平均冲量 P=(dl)/(dt ds),也可表述成 P=(单位时间内与单位面积碰撞的分子数)×(每个分子一次碰撞施于器壁的冲量)。 相似文献