克服计算机应用能力考试命题模式的弊端

目前 ,教育部考试中心、各省市教育部门大多设有计算机应用能力等级考试 ,社会上也有各种形式的计算机应用能力考试。客观地说 ,应用能力考试作为一种考核形式 ,对计算机基础课的教学起到了一定的促进作用。但是 ,这类考试中大量采用的标准化命题模式存在一定的局限性 ,在一定程度上对高校计算机基础教学产生了误导１ 将一些实际操作问题转化为选择题来考查易使学生忽视上机实践也许是出于对试卷评阅的客观与方便等方面的考虑 ,这类考试常把一些实践性很强的操作问题转化为选择题来考查。这种命题形式易使学生对计算机基础课的学习陷入死记…     

云南省地方本科院校翻译课程考试改革探究

翻译课程考试的目是了解学生运用翻译理论和技巧解决实际翻译问题的能力,也是培养学生翻译能力的手段之一。但目前大多高校翻译课程考试形式和内容较为单一,考试评价体系不完善,学生存在翻译批判思维无法拓展的问题。基于此,本文拟从学生翻译能力培养的视角出发,提出翻译课程考试改革的必要性和紧迫性,改革以形式和内容设计为着力点,旨在提高学生的翻译能力和翻译思辨能力,也为翻译课程改革提供一定的借鉴。     

高校美术专业考试制度改革探析

近年来,随着我国教育变革的不断深入,高校美术专业教学标准也在不断变化和发展,尤其是对学生准入指标方面越来越严格,学生必须要通过专业考试,才能进入到学校学习.我国教育部门调整和变革现有的美术专业考试制度,其最主要目的就是希望能建立一套统一有效,且能适应现代社会形式发展的艺术考核制度,建设具有中国特色的高等美术专业招生考试体系.本文主要分析现行的美术专业考试招生现状,根据当前社会发展形式,分析和探讨目前实施的考试制度的方式,并且对未来美术专业考试制度创新和变革发展进行探讨和研究.     

我国高校学业考试现状分析与改革探讨

深化高校学业考试改革,提高大学生学习积极性,促进学生个性发展和潜力开发,对于我国高校培养创新型人才具有十分重要的意义。本文主要就我国高校教育中的学业考试现状进行归纳和总结,分析存在问题的深层次原因,并以综合能力和创新人才培养为导向,提出了改革我国高校学业考试的几点建议。     

高校考试改革与考风建设

重视教学工作和教学质量是我国高校的头等大事,高校通常以考试形式对教学质量和学生接受程度进行检验,考试是高校教育教学工作的重要环节,不仅能检查教师的能力和水平,还能对学生的学习状态进行摸底。目前,各大高校针对考试过程中出现的系列问题纷纷采取切实可行的措施,提出考试改革的种种方案,以达到规范考风考纪,推动学风建设的效果。那么,如何进行考试改革,推动考风建设成为不可忽视的教育问题。     

高校课程考试的现状调查与改进方法探讨——以温州大学瓯江学院为例

高校课程考试是教学中的关键环节,对教学具有很强的导向作用,关系到教育目标的实现。但是,目前高校中的课程考试存在诸多问题,阻碍了学生创新思维的形成和实践能力的培养。通过对温州大学瓯江学院经济类课程考试形式调查的基础上,分析了当前高校课程考试中存在的问题并提出了相应的改进方法。     

如何提高涉农专业大学生双创课程的实用性

随着经济全球化和社会主义市场经济的快速发展,我国社会对人才的需求不断加大,非常需要具有创新创业精神和能力的高素质人才。同时,创新创业是当今社会发展进步的源泉,创新创业教育已经成为高校提升学生综合素质的基本内容。高校要在学校学生的实际发展情况的基础上,不断推动高校双创课程改革和发展,革新教育理念,创新教学方法,改革考试评价方式,提升大学生双创课程的实用性,加强学生对双创活动的参加,才能真正激发学生的创新精神,培养其创业就业能力。本文在对我国高校大学生双创课程发展现状的基础上,探讨了如何提升大学生双创课程的实用性。     

地方应用型高校课程考试改革探索

作为地方型应用高校,课程考试对于高校人才的培养起重要作用。但是,现行的高校课程考试在考试形式、内容等方面存在不少的弊端。本文对目前高校课程考试中存在的弊端进行了深入阐释,结合当今国内外高校课程考试改革的实践,提出了自己的建议:进一步加快考试形式、监管形式等的改革,提高学生的实践能力、理解能力、综合利用能力,对实现人才培养目标具有重要意义。     

中学英语考试形式之我见——《国际英语语言测试系统》读后感

目前在我国中学英语教学中,全面、综合考查学生能力的考试形式不多,学生中高分低能的现象屡见不鲜。如何改变这种现状?本文通过对《国际英语语言测试系统》中几种考试形式的分析提出了自己的看法。     

如何通过社团促进大学生职业能力的培养

纵观当下的校园发展建设,大学生社团是不可或缺的重要组成部分。借助社团这一独特的功能和形式,不仅有利于拓宽高校大学生的视野,挖掘其内在潜力,对其就业有一定帮助,同时也有益于协助他们全面发展、提高综合素质。笔者基于对高校大学生社团的定位分析,解读了当前我国高校社团培养学生职业能力的现状与必要性,并提出了可行性建议,以引导在校大学生正确树立职业生涯规划意识,不断提升职业能力。     

高校招生考试改革构想

高校招生要重视学生的综合素质和学习能力的考察，为此应建立专业性的民间考试机构，构建以统一考试为主，其他考试相补充的考试模式，并建立高校为主体的“自主招生，独立录取”的招生模式，全面发挥政府的宏观调控，监控，服务社会的职能。     

对普通高校成人高等教育办学体制的反思

普通高校既是我国成人教育成长发展壮大的关键,也是造成其今天逐步没落的原因。在外因方面,有高校举办成人高等教育的办学积极性不断减弱以及高校自身服务机制的完善等原因,在内因方面,成人高等教育专业品牌意识不强,缺乏改革创新精神,师资力量薄弱等都造成了成人高等教育的困境,而自学考试、电大教育、网络教育等多种形式成人高等教育的兴起,也对成人高等教育构成了冲击,在这种局面下,站在成人高等教育全局的角度,客观审视各类办学形式的优缺点是必要的,并合理吸收利用,是促进成人高等教育重新焕发活力的前提和保障。     

重庆市高职院校开设人文素质选修课现状的调查与建议

通过调查与审视重庆市高职院校开设人文素质选修课的现状,文章揭示了重庆市高职院校人文素质选修课在课程目标、课程资源、课程供需状况、课程形式、课堂纪律及课程评价等方面存在的问题,并针对性地提出了一系列参考建议,以期为人文素质选修课的进一步规范与合理建设方面提供参考。     

公立高校“转制”:路径选择与制度安排

部分公立高校“转制”,是教育民营化在高等教育领域从表层进入制度层面的一条极为重要的路径。其内在动因在于,提高公立高校的办学效率和质量,丰富公立高校办学形式,形成公立高校与民办高校良性竞争的格局。公立高校“转制”的关键在于制度安排,即探索多样化的“转制”形式;科学划定范围和限度;以营利性高校和非营利性高校的界定为切入口,为“转制”高校的运作提供法规保障;以明晰规范“转制”高校的产权为重点,强化政府的监管职能。     

应用型高校考试改革中教师的角色定位

应用型高校人才培养的质量直接决定着这类高校的生存与发展,怎样培养好这类高校的人才,措施与方法很多,考试改革就是其中之一,但在应用型高校考试改革中,教师扮演着什么样的角色,人们对此还没有形成正确的认识。应用型高校推行考试改革有利于人才培养及其质量的提高,教师应该扮演考试改革制度的设计者、考试改革的积极引导者、考试改革制度的推动者、考试改革制度的执行者的角色。     

财经院校人文素养课程的设置及改革思考

财经院校是以经济类学科为主的院校,在人文素质教育方面存在自身的不足。为适应社会经济发展对财经人才的高素质需求,必须充分加强人文素养课程的教育,通过对课程体系的改革,可以实现提高学生人文素养的目标。同时在教材、教师素质及教学手段上的不断提高,可以形成完整的人文素养教育网络。     

高职院校单独招生的成效、问题和改革路径

单独招生有效解决了高职院校“招生难”的问题,缓解了我国对高素质技术技能人才供给需求之间的结构性矛盾,一定程度上体现了我国职业教育培养适合区域经济发展的技术技能人。经过多年的探索,单独招生取得一定成效,但是,实施过程中存在考生和家长对高职院校单独招生考试的认同度和接受程度较低;考试内容难以全面考核考生的综合素质;高职院校单独招生的生源质量、数量逐年降现象。为改进符高等职业教育的单独考试招生制度,提出高职单独招生政策路径。     

国外高考改革趋势：比较与启示

当前,国外高考改革的趋势与特点主要表现在:重视国情对高考制度改革的影响、统一考试与高校自主招生的结合、考试机会及考试形式的增多、录取标准综合化、考试本身的完善、相关配套机制与政策的保障等。本文试图勾画出国外高考改革的总体趋势,为我国高考改革提供一定的借鉴与参考。     

基于职业特征的高职校园文化建设路径探索

建设什么样的校园文化、怎样建设校园文化,事关高职教育发展与人才培养质量。高职校园文化建设应凸显职业性。校企文化互动是高职校园文化打造职业性特色的实现形式,应该让优秀企业文化在校园“软着陆”,构建体现职业性要求的特色高职校园文化体系。