“中国共产党的创立”史籍概述

中国共产党的奋斗历程已届70春秋。作为中共党史这门学科,经过了众所周知的萌生、初建、成型、挫折和复兴几个时期,逐渐成为社会科学中一门重要学科。而中共的创立这段历史,不仅是中共党史最早研究的领域,而且也是中国革命史、中国现代史长期探索的重点。随着研究的深入,这时期研究的资料收集整理工作亦颇具成绩,现将常见的有关文献史籍扼要介绍,略供中国现代史、革命史教学和研究的参考。     

略论延安时期党史学

延安时期，中共党史学得到了充分发展，并呈现出科学性，革命性，集体性特点，对新时期党史研究有重大指导意义。     

具有理论特色和独特方法的中共党史研究

我校中共党史学科自五六十年代初建,80年代先后取得硕士、博士学位授与权;逐渐形成以中共党史学理论及党史学史、中国共产党与中国社会现代化、毛泽东思想研究为支柱,在李大钊研究、五四运动与中共创建史研究、大革命史研究、抗日战争研究、中国共产党与民族资本主义研究、中华人民共和国史研究、邓小平理论与中共党史学研究等多个领域取得丰硕成果的学科;在全国中共党史学界占有重要地位.     

毛泽东与蔡和森党史学理论之比较

中共党史研究是对中国共产党的历史研究,毛泽东与蔡和森是我党著名的理论家,为中共党史研究进行了艰辛地开拓和探索。蔡和森1925年底至1926年初写的《中国共产党史的发展》(以下简称《党史的发展》)和毛泽东1942年写的《如何研究中共党史》(以下简称《如何研究》)对党史研究的目的、党史研究的方法、党史研究的立场、党史研究的对象等作了论述。这些论述既有总体上的一致也有细节上的差异,为我们学习和研究中共党史提供了理论和方法论的指导。     

延安时期中共党史学习和研究活动的学术史省思

延安时期的中共党史学习和研究活动不仅有着深刻的政治意义,也有着独特的学术史意义.其间,政治形势、党史学习和研究、党史文献编纂形成互动,相互促进,政治形势发展是党史学习、研究、编纂工作的动力,党史学习、研究、编纂则是推进政治形势发展的有力工具.在此过程中,中共党史撰述开始趋向统一的言说模式,在内容上大体形成了一条道路、两种趋向、六重维度的叙述模式.中共党内历史决议的撰著是对中国历史书写传统的创造性发展,也是马克思主义中国化过程中的一个产物.     

近十年中共党史专业博士论文选题现状与发展前景(2013—2022)

近十年国内中共党史专业博士论文成果丰硕。通过对2013—2022年全国八个中共党史博士点344篇中共党史专业博士论文的选题类型进行分析,发现近年来国内党史学界潜心研究,党史博士论文研究范围宽广、主题丰富、热点鲜明,各学位点充分考虑自身学科专长和优势,培养出各具特色的党史学术人才。在取得优异成绩的同时,党史学科发展也面临着问题意识有待加强、论文标题冗长重复、史学色彩淡化、重大成果和特色成果缺失等现实问题。党史研究要以历史研究为基础,以政治史为中心,强化问题意识,以文论、文据、文采为抓手产出优秀研究成果,更好推动中共党史学科健康发展。     

中共党史研究的理论和方法研讨会综述

为了纪念中国共产党成立80周年，中国历史学会、北京市历史学会、教育部邓小平理论研究中心于2001年6月8日在北京召开“中共党史研究的理论和方法”研讨会。40多位专家学者及青年学生参加了会议。与会者就中共党史研究的意义、坚持以马克思主义为指导开展党史研究、正确对待党的历史上的错误和挫折、加强对青少年的党史教育等问题进行了深入研讨。与会学者指出，重视历史研究，从中总结党的历史经验，是我党的优良传统。党史研究与宣传是党的工作的重要方面。研究中共党史，认识党史的发展规律，总结历史经验，有助于搞好党的自身建设，推进…     

中共党史硕士生学科创新能力培养的实践维度

中共党史党建学科被提升为一级学科后，对于党史硕士研究生的培养提出了更高的要求和标准。中共党史研究的进展及其学科体系、学术体系、话语体系的建设，也离不开党史专门人才的培养和教育。党史硕士生的学科创新能力培养就是其中一个基础性环节。新时代党史硕士生学科创新能力培养的实践维度，主要涉及对党史学科属性的认知、党史专业课程的设置、经典性著作的阅读、写作水平的提升以及学术交流范围的扩大等内容。提炼这方面的有益经验，既是对党史硕士生培养过程的思考与总结，也是对新时代党史硕士生教育工作的调整与改进。     

中共党史研究80年述略

今年是中国共产党成立80年周年，中共党史研究也有近80年的历史了，根据党史研究发的具体情况，党史研究可分为六个阶段，1．酝酿萌芽阶段（1924－1935），主要是党的早期领导人谈对党的历史的一些看法，2，逐步展开阶段（1936－1949），其特点是总结中共历史发展的经验教训，3，迅速发展阶段（1949－1966），党史研究进展较大，学科体系基本形成，4．遭受挫折阶段（1966－1976），林彪，“四人帮”意歪曲历史事实，党史研究无“研究”可言。5，拨乱反正阶段（176－1981），主要任务是把“文化大革命”时期搞乱的党史矫正过来，恢复历史的真实面貌，6，面全繁荣阶段（1981－今），党史研究在客观历史过程听实体研究以及党史学史，党史史料学，党史文献学待科学理论建设方面均有很大发展，党史学科理论体系日趋完善。     

土地革命战争时期革命根据地史学术讨论会综述

中共党史研究会召开的土地革命战争时期革命根据地史学术讨论会,于1982年9月22日至9月30日在四川成都市举行.中共中央顾问委员会常委、全国政协副主席、中共党史研究会顾问王首道,"三湾改编"时参加革命的李立等许多当年经历过创建革命根据地艰苦斗争的老前辈、老红军、老同志,中共四川省委第一书记谭启龙,成都军区副司令员陈明义,来自中央有关部门和各省、市、自治区的一些领导同志,以及党史工作者一百七十余人参加了会议.中共中央党史研究室副主任、中共党史研究会常务副会长廖盖隆就开展革命根据地史研究的目     

论毛泽东《如何研究中共党史》对中共党史研究的理论贡献

1941年9月以后,中国共产党在毛泽东的领导下开始对党史进行研究总结。1942年初,研究总结党史又和整风运动结合起来。为了指导全党的党史研究总结健康发展,1942年3月30日,毛泽东在中共中央学习组上作了《如何研究中共党史》的讲话。这是迄今为止所发现的中国共产党人第一篇关于党史研究理论问题、方法论问题的研究专论。在中共党史史学史上有着重要的地位。以下就其对于中共党史研究的理论贡献作一初步的探讨。     

要努力适应社会主义时期党史研究的特殊要求

认真研究社会主义时期的中共党史,对于探索有中国特色的社会主义建设道路具有十分重要的意义,因而受到人们越来越多的重视。社会主义时期党史最显著的特点是现实性。由于我国社会主义时期的历史还不长,一些矛盾尚未展开,一些认识尚未成熟,一些事件有待历史进一步发展才能看得清楚,因此社会主义时期的党史教学与研究的难度比较大。但是,研究现实历史,正是党史工作者首要的职责。马克思主义者历来重视研究近     

评《中共党史研究的开创者──蔡和森》

周一平著《中共党史研究的开创者—蔡和森》一书，已由上海社会科学院出版发行，在中共党史学研究领域增添了一份新的果实。这是一部关于早期中共党史研究的评论著作，它的出版凝聚了作者多年来研究蔡和森的心血，体现了作者深厚的史学理论功底和严谨的治史态度。目前，中共党史学界有关中共党史研究的评论专著还不多见，对中共党史理论问题的探讨深入得还很不够，以至于当今党史学研究往往不能摆脱旧有模式，局限于政治史、经济史、军事史、文化史等领域的研究，虽然党史研究的面逐步扩大。然总给人一种拘泥于旧俗之感。周一平的这本著作以…     

弘扬主旋律的壮丽史诗──谈《中共党史人物传》与加强爱国主义教育

我走马观花地翻阅了《中共党史人物传》第1－50卷和1—SO卷索引，其中共辑入了著名中共党史人物631位，包括有：为中国革命的胜利做出重要贡献的党和国家的杰出领导人，党创建时期的重要领导人，早年为党为国捐躯的人民军队的杰出将领，一贯支持中国共产党的党外亲密战友，卓越的文化战士，著名爱国人士，共产国际和苏俄驻中国代表，国际主义战士，面对敌人屠刀，视死如归的革命先烈等。丛书中大量的史实表明：《中共党史人物传》对研究中国革命史、党史、军史有着重要的作用，是进行党史教育、军史教育、爱国主义教育、集体主义教育、革命…     

略论中共党史学理论的阶段性发展

中共党史研究者理论思维的进步推动了党史学理论的阶段性发展。1924—1940年间,中共党史学理论处于肇始阶段,相关的理论性认识开始出现,但散见于各类党史著述中。1941年以后,党史学理论逐渐从党史著述中分离出来,形成学理性的专门论述,中共党史研究开始有了统一的学科指导理论。1980年以后,中共党史学理论在史学化趋势下走向系统化,逐渐形成完整的学科体系,实现了理论发展的新突破。     

党史教学内容和方法要适应新时期的要求

马列主义理论课的教学内容应当适应新的历史时期的要求。例如《中共党史》教学应当压缩民主革命时期的内容,多讲社会主义建设时期对党的建设提出的要求和关于党的建设的理论。讲授民主革命时期的党史也     

中国共产党与格勒得沙共和国的创建及革命斗争

格勒得抄共和国的创建及其革命斗争，是中共党史、中国革命史、中国少数民族史和红军长征史上的一个重要问题，也是四川党史、四川革命史上的一个重大问题，本文以翔实的史料较全面、客观地介绍分析了土地革命战争时期，中国共产党和红军在四川阿坝地区创建格勒得沙共和国的背景，经过以及在中国共产党领导下依靠的团结广大藏、羌、回、汉等各族人民所开展的革命斗争。对于研究少数民旅斗争史、四川党史有重要意义。     

北京党史学界集会讨论中共党史学理论与方法

中共党史学理论与方法的研究,是最近几年党史界开始重视研究的一个课题。为促进这一研究,加强中共党史学科建设,北京市党史学会和《中共党史通讯》编辑部于8月2日联合召开中共党史学史讨论会。30多位长期从事中共党史研究、史料学研究、文献研究的同志参加了会议,就中共党史学的历史、对中共党史著作和史家的研究与评论、中共党史学的发展等问题,展开了讨论;并对张静如、唐曼珍主编的《中共党史学史》一书进行了评论,认     

教育部在石家庄举办高校中共党史教师讲习班

为了进一步学习、贯彻《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,加强社会主义时期党史教学,教育部从2月6日至20日在石家庄市举办了1982年高校中共党史教师讲习班。讲习班的主要内容是:讨论中共中央党校党史教研室为高等学校编写的《中国共产党历史教学大纲》(下编)〔社会主义部分,未定稿〕;同时,根据《决议》精神,讨论和研究中共党史课教学中的重要问题。     

"三个代表"思想与中共党史研究

江泽民“三个代表”思想对中共党史研究具有重要的指导意义。它从唯物史观的高度揭示了党的根本性质和根本任务，为党史研究提供了科学的衡量标准：坚持了历史主义的观点，为党史研究开辟了广阔的视野；了理论创新要求，为党史研究注入了强大的活力；强调了党史与现实紧密结合的重要性，为党史研究指明了正确的方向。