浅谈大学生轻视选修课的原因与对策

选修课程在高校教学中占有十分重要的地位。然而大学生轻视选修课已是普遍存在的现象。本文从大学生轻视选修课的形式和原因进行了解读,并提出了＂教＂、＂学＂、＂管＂三方协调努力,共同提高选修课教学质量的对策。     

高中语文选修课的实施现状与对策

在高中语文课程中,选修和必修有着不同的作用,二者特点和教学方式都应该有所不同,对于需要全面发展的高中生两种课程都是必不可少的,特别是选修课要引起各方面注意,由于选修课的课程量少,内容有特点,面对考试压力不断的增加,很容易忽视选修课的教学,以至于当前选修课教学出现一系列问题。     

探究高中数学选修课程的实施

1高中数学选修课程实施的现状 《普通高中数学课程标准》将数学选修课设计成四个系列,要求在这些系列下开设可供学生选择的选修课.从目前高中数学选修课程实施的状况看,由于受到学校的教学管理、教学人员的配置、教学评价和高考方案等诸多因素的制约,所有学校对列为必须选择的选修系列1和2都认真实施教学;     

选修课的有效教学策略探究

<正>一、高中语文选修课教学存在的问题1.选修课程"必修化"《普通高中语文课程标准》(实验)指出:选修课程"更应该致力于让学生有选择地学习,促进学生有个性地发展","有选择地学习是选修课的基本特征"。但在选修课教学实践中,教师都依然围绕着高考指挥棒转,对学生选课指手画脚,学生实际上没有多少选课权。非但如此,教师的选修课教学方式也"必修化",以课堂形式为主,以讲授法为主。这样的选修课也少有学生个性化的学习空间。2.选修课程低效化选修课占着语文课程过半课时,但从教学实际情     

高中语文选修课教学的思考

正高中语文选修课的改革给了高中语文老师提供了更多的教学启发。通过一些调查显示,高中生面临高考的压力,花费在选修课上的时间不足,导致选修课的教学效果不是很理想。高中语文选修课教学仍旧存在问题,需要老师纠正。一、开设高中语文选修课教学的意义及存在的问题(一)选修课的教学意义从高中语文教学的角度来看,选修课的开设在一定程度上面推动了高中生的综合素质的提高。此外,高中选修课也是对必修课以外知识的扩展,可以提高学生学习语文的兴趣。高中语文在某种程度上面拓展了学生们的视野,     

对当前高中语文选修课的反思

选修课的问题出在受高考指挥棒的影响而"变味"成统选课,"选修"与"必修"的比例不协调,"选修"课的开设条件不成熟,包括教材编写质量不理想、教学方式方法失当、教学管理水平不高等。因此要对选修课全面开展反思:为什么要开选修课和怎样开设选修课?要尽力找到相应的良策。如:积极创造开设选修课的教学条件,不要盲从与滥开;保证必修课的时量与质量;对选修课开设的功能定位和方法、选修课教材编写与使用力求体现科学性与可操作性;积极总结与积累选修课开设的经验与教训;多开展对选修课的科研活动和成果交流;妥善处理选修课与高考的关系、与必修课的关系、与综合实践课的关系。     

新高考方案下高中英语选修课程的设计与开发

在新高考方案下,高中英语选修课程的设计与开发,直接关系到选修课的有效教学与评价,是一个值得探索的课题。教学理念的更新、教学目标的理解、教学资源的配置、教学手段的拓展及学生成长的需要都成为了高中英语选修课有效教学的重要因素。而要体现其教学效果,则要建立多元化、多层次、多样化的评价体系中体现形成性评价和终结性评价相结合,从而推动高中英语选修课改革的发展。     

高中历史复习课教学优化与整合

根据高中历史教学的特点及高考变化实际对必修与选修、模块与专题进行重新整合与优化,激发高中生学习高中历史的兴趣,拓展高中生的高中历史视野,以利高中生个性发展和能力提高,以利课堂教学效率提高,以利高中生全面素质提高.     

有机开发,深度挖掘——寻觅构架起高中语文选修课与必修课的桥梁

高中语文的课程体系兼顾选修课程与必修课程,但高考考纲中直指选修内容的考查少之又少,因此部分语文教师轻视甚至漠视选修系列的教材,使其陷入如同"鸡肋"的尴尬境地,走马观花式的教学乃是众生态。当下如何走出选修课教学的误区,让其更好地辅助和巩固必修课程,是一线教师亟须攻克的难关。     

健美操对大学生身心健康影响调查

目的：了解大学选修课中开设健美操对大学生身心健康的积极作用．方法：通过对山东枣庄学院的健美操选修课2009级、2010级、2011级218名大学生作问卷调查，对他们在选修健美操课程前后的身心健康状况作纵向的对比分析．并在这三个年级中随机选择300名选修其他学科的大学生作问卷调查以作横向对照．结果：在身体健康得分方面，男生和女生在参加健美操课程后得分均高于之前，但差异无统计学意义（p=0．711，P=0．0840），但男生和女生在参加健美操课程后心理健康得分均较参加前显著升高（P〈0．0001）．此外，大学生选修健美操课程后身体和心理健康得分显著高于选修其他课程后得分．结论：健美操运动对大学生的身心健康有促进作用，在教学中还应该注意运动损伤的预防．     

篮球选修课在高校教学中存在的问题及对策

篮球是高校体育课设置的一项深受高校大学生喜爱的课程,普及较广.篮球课在高校体育课当中占有重要的地位,篮球教学质量的好坏,直接影响到高校体育教学的整体质量,因此如何使篮球在教学和内容上让广大篮球选修课的学生得到满足,如何使选修篮球的大学生的篮球知识和专项技能得到更进一步的提高,让篮球选修课真正成为实现高校大学生增强体质、养成终身锻炼身体意识、全面推进素质教育的体育教学目的,是高校篮球选修课需要急待解决的问题.     

浅谈选修教材诗歌教学策略——以杜甫诗歌整合教学为例

选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》适应高中生学习古代诗文需要,从文学鉴赏角度引导学生有计划地学习一定数量的名篇,进一步提高阅读、品鉴古诗文的能力。但如何凭借选修教材的学习,帮助学生拓宽诗文积累、提高品鉴能力、提升文学素养是亟待解决的问题。     

教无定法——对《论语》教学的一点思考

新课程背景下,《论语》被列入选修模块,选修课开设的初衷是让学生行使选课的自主权,促进学生个性的发展,然而受到＂高考指挥棒＂的严重影响,几年下来,《论语》教学挂选修之名,无选修之实,成了“必修”的选修课,而传统的“读－译－背”的教学模式也让学生索然无味。     

例谈翻转课堂模式下数学选修课程教学

正1.数学选修课程实施现状在浙江省普通高中选修课网络课程中,选修课分为"知识拓展类"、"职业技能类"、"兴趣特长类"、"综合实践类".很明显,选修课的开设并不是针对高考,而是针对培养学生的各种兴趣与能力;选修课的开设并不是增加学生的负担,而是让学生在轻松的氛围中学习自己感兴趣的知识;选修课的教学内容也不是纯理论性的东西,而是贴近生活的、与实际生活密切相关的内容.可惜的是数学选修课程选修的结果不尽如人意,据笔者     

五年制高职公共选修课选课平台的构建

公共选修课在职业教育人才培养中发挥重要的作用,构建完善的选修课选课平台能够真正科学地解决目前职业学校选修课方面存在的问题,该文从完善教学管理系统,编写35门选修课程简介、依据五年制高职人才培养方案,创建以人才培养目标为导向的选修课程群、将同一类选修课程按照内容递进关系排序制定各学期选修课程范围等方面进行选课平台的制定和完善,充分发挥选修课在实现人才培养目标中发挥的作用。     

《新标准英语》高中选修课本中的泛读课教学模式探究

在外语教学与研究出版社出版的教材《新标准英语》中,从选修课本开始,每个模块都有一篇到两篇生词词汇量大,篇幅长,学生理解较难的阅读文章。这类阅读材料大多集中于Reading practice部分。在面对高考的前提下,选修教材在英语教学中的作用不可替代。因此,怎样在有限的教学时间内,引导学生高效处理含有大量生词的阅读材料成为选修教材教学中一个很实际的问题。     

高中物理选考部分的现状与对策

物理纳入高考理综考试后,教学内容与试题结构都有较大变化,在教学和考试中都暴露了不少问题。如何学好选修知识,使选修课的开设达到最好的效果是高中物理老师必须思考的一个问题。     

历史选修活动课的素质教育功能

历史教学可分为必修课、选修课和自修课,又可分为学科课程、活动课程和潜课程。历史选修活动课指选修课中开设的活动课程。如何发挥历史选修活动课的素质教育功能是当前由应试教育向素质教育转变的一大课题。陋文试从历史选修活动课在素质教育中的重要作用,处理好选修活...     

语文选修课教学中应强调的三个意识——兼谈参加北京崇文区选修课教研活动的感受

笔者最近参加了一次北京崇文区组织的高中选修课教学研讨活动,活动中的三节课都是针对人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元“创造形象,诗文有别”来设计的。其设计的模式如下：     

对高中语文选修课教学的几点思考

现阶段的高中语文选修课教学中出现了一些背离开设选修课宗旨的现象,表现为在课程内容上学生没有选择权、教学方法死板单一、学生对待选修课的态度不够端正等。要解决这些问题．必须改进选修课程的评价模式,转变学生态度,真正给予学生一定的自主选择权,同时提高教师的专业素养,在理念和能力上适应选修课程的教学。