练习要“精”

练是学习过程中一个不可缺少的环节,是对学的检验,对讲的印证,对已学知识的巩固,并为接受新知识奠定基础。学必有练。练是有计划与有目的的能动性活动。练有量,量的大小应适度,过大或过小都不利于学生学习积极性的发挥。要做到教书育人的有效结合,练习要精就成为必然要求。练习要精,不仅有量的规定性,而且更要注重质的规定性。精题能体现出从特殊到一般的道理。做题能悟出类似题的共性,为做类似题提供了解题思路和方法。学生自主做出类似题,就有成     

化学课堂教学初探

课堂教学是对学生进行创新教育的主阵地,特别是在当前每课时只有40分钟,农村学生的家长对学生的要求和监督能力尚未形成,学生的学习自主性又不高的情况下。如何在优化课堂教学结构、合理运用课堂教学模式、不断优化教学方法上下功夫,把教学的立足点转到指导学生、点拨学生上,充分激发学生的潜能,使课堂真正成为促进学生学习的主渠道,这就成为我们需要探讨的问题。课堂教学始终要把学生学习兴趣的调动,良好的行为习惯、学习习惯的培养,创新思维的培养,善于动脑、灵活运用知识能力的培养,放在教学的首位,使学生好学、乐学,并在掌握基础知识的…     

浅析“互联网+”背景下的外语课堂教学改革

随着互联网的普及,信息化教育时代悄然来临,给外语教学带来了前所未有的发展机遇和挑战。同时,"互联网+"战略的实施更是唤起广大外语教学工作者们对外语课堂教学改革进行更加深刻的思考。为解决目前外语课堂教学中存在的问题,广大外语教师要明确外语教学的人才培养目标,积极转变教学理念,并尝试新的教学方法,努力实现教学模式的转型。这些都是推进外语课堂教学改革的必要条件。     

中专化学课堂教学四步曲

课堂教学是学生学习文化知识的主要形式,也是师生共同参与相互学习的主要场所,课堂教学组织得成败直接关系到学生的学习成绩好坏和综合素质的提高,因此,教师必须潜心研究的课堂教学,向45分钟要效率,向45分钟要质量。     

化学课堂教学的点滴体会

课堂教学是一门复杂的艺术，仁者见仁，智者见智，我结合自己三十多年的教学实践，谈谈在化学课堂教学中的点滴体会。     

化学实验课堂教学的优化

在化学实验课堂教学中 ,实验教材、教师教学、学生学习等方面还存在许多问题 ,实验未能起到应有的作用 .通过优化实验课堂教学 ,使学生的实验能力、创新能力得到提高     

化学课堂教学语言的艺术性

众所周知,一节好课的关键在于教材的处理、教学方法的选择,板书的设计等.然而课堂上教师语言的艺术性也至关重要.教师的语言是教师为实现一定的教学目的,针对不同的听课对象,在一定环境、特定过程中所使用的一种职业语言.教师在授课时,语言是否具有艺术性直接影响学生学习情绪以及接受消化新知识的兴趣.生动兴趣的语言是拔动学生心弦,激发学习兴趣,使学生开动脑筋积极思考的手段,废话连篇,机械重复、无精打采、千篇一律的课堂教学,只能引起学生厌烦,不能引起学生的兴趣.教学中语言的优美、生动、形象、鲜明、确定、简练和富有情趣,使学生听课感到是一种快乐,是一种享受,从而产生一种主动学习的愿望,教师对语言的运用能力,直接影响到教学效果.因此,教学语言必须有艺术性.下面就如何加强化学课堂语言的艺术性谈几点体会.1 注重科学性化学学科有其专门用语和专有名词.如化学概念就是用严密、准确和精炼的文字表达出来的,每一个字、每一个词都有其内在含义,体现了正确性、完整性和科学性.教师在讲解这些概念时一定要严密.如:“原子是化学变化中的最小微粒”,必须强调“化学变化中”,否则学生很容易形成“原子是最小微粒”的错误的概念.又如,初三课本中讲常见气体氧气(O_2),氢气(H_2)、一氧化碳(CO)、二     

水球“六打五”与“五防六”战术初探

一、“六打五”与“五防六”战术在水球比赛中的重要位置近年来由于水球规则的不断修改,特别是1980年国际游联在莫斯科对水球竞赛规则进行较大修改后,对进攻严重犯规,防守严重犯规罚出场45秒以及对四码球等判罚的尺度更严。加之,近年来水球水下技术动作的发展和各队技战术水平的接近,比赛中防守严重犯规罚出场45秒的次数急剧增加。例如:1979年在广东举行的全国水球联赛共八个队28场比赛,因严重犯规判罚出场的有174次;而1981年在成都举行的全国水球联赛第一阶段八个队共28场队比赛(以下简称“联赛”),严重犯规竟达472次;1981年10月成都国际游泳、水球友好邀请赛(以下简称“邀请赛”)八     

课堂教学“留白”的思考

如何不断增强课堂教学的有效性,是当前教育需要解决的问题.笔者探讨了课堂教学中何时"留白"及如何把握"留白"艺术等问题,以此来丰富课堂教学方法.     

祈使句家族“六兄弟”

Hello,boys and girls!欢迎来到"英语祈使句王国"。这个王国的职责是用来表示请求、命令、希望、禁止、劝告等,特点是通常没有主语,多以动词原形开始。下面,看看王国中"六兄弟"的表演吧!1.大哥     

中学数学课堂教学活动“三步曲”

教师除了课前认真备教材、备学生、备导入、备层次、备训练、备小结、备语言、备板书、备教具外,更重要的是掌握好课堂教学三部曲的运用,即让所有学生都动起来,在不同的程度上都要有收获,从而达到大面积提高教学成绩的目的。具体做法如下：　　一、给能力较强的同学发“点球”在课堂上,能力较强的同学对新知识接受快,反映在做练习题方面,往往有“吃不饱”的情况,教师可出示一些选做题,即发“点球”,选做题要有典型性、代表性、思维性、题型多样性,结合下节知识点、铺垫,进行变式训练和探索性训练,这样不仅有利于概念的巩固和规…     

高中英语课堂教学“留白”艺术

留白,原为中国国画的一种艺术表现手法,它既可以更好的突出主题,也能够让欣赏者结合自身的理解与体验来品味和充实整幅作品。高中英语课堂适当地给予学生填充空白的机会,不仅学生的主动性和积极性能够不断加强,思维空间会更加广阔,创新能力也可以不断提升,从而使课堂从有效走向高效,再从高效走向优质。     

论“六步教学法”

“六步教学法”是在长期教育实践中,针对职业教育专业课教学的特点和学生的学习实际,经过长期的研究,摸索出的一种新型教学法。其目的是摆脱普教模式的束缚,体现职业教育教学的特色,提高职业教育教学的质量。     

“六出祁山”小考

史籍所载诸葛亮北伐只有五次,与习称的“六出祁山”不符。案《三国志》,诸葛亮在首次北 伐后,又在当年“冬,亮复出散关”。则知建兴六年,诸葛亮三次组织北伐。所以“六出祁山”之说是真实 可信的。     

化学专业“环境化学”选修课教学探索

环境化学作为非环境专业的选修课程,在普及环境教育中发挥着非常重要的作用.化学专业开设环境化学课程有利于学生将化学知识运用到环境保护中,拓宽学生知识面,为化学的绿色化发展奠定良好的基础.为满足化学专业学生的需求,在环境化学课程教学中,合理选择教材和教学内容,采用多媒体教学、互动教学、案例教学和形式多样的户外教学,可提高学生的学习兴趣,增强其实践能力.通过科学设定考核方式,可真实反映教学效果,有利于提高教学质量.     

浅谈化学课堂教学的实验探究

对中学化学课堂实验探究的内涵、方式、实施与教学建议等进行了探讨与思考。     

浅谈如何提高化学课堂教学效果

通过多样化的教学情境设置,在课堂教学中激发学生认知兴趣,利用多种课堂教学手段和教学方式提高化学课堂教学效果,实现教学预期目标。     

优化化学课堂教学培育学生科学素养

在化学教学过程中,教师要结合化学学科的特点和学生实际,精心设计教学过程,让学生直接感受和体验,探究和发现.在对学生进行科学素养教育的过程中,科学知识是发展学生科学素养的基础,教师有计划、有目的对学生进行科学素养教育,能逐渐培养、发展学生的科学能力,使学生掌握科学方法,培养良好的科学品质,同时促使学生逐步形成科学意识.