鼻子的妙用

动物鼻子的嗅觉功能,实在令人羡慕。狗的鼻子能分辨出约20万种不同的气味;蜜蜂、蚂蚁能通过气味区别敌友、寻找食物、传递信息;鲨鱼能嗅出海水中百万分之一浓度的血腥气味。除嗅觉之外,动物鼻子还有别的妙用。如,大象的鼻子,是由4万条肌肉组成的,动作快捷,感觉灵敏,有人手一样的功能,能干重活,也能做精细的事儿,比如捡起落在地上的一根绣花针。象鼻还是防卫武器,如果有人冒犯象,它只要一甩鼻子,就可以将人打倒。到了大热天,象可以用鼻子吸水洗澡,它把鼻子弯在背上,像莲蓬头似地将水喷洒在身上;遇到脏物落在身上,只要用鼻子一吹,脏物立刻被吹…     

动物是怎样睡觉的

动物都是用感觉器官来觉察周围环境的变化,它们对不同的变化能产生不同的反应。同时,不同的动物睡眠姿势也会不同。狗：聪明伶俐,活泼可爱。它睡觉时喜欢把嘴藏在前肢下,因为狗的嗅觉特别灵敏。在日常生活中,它靠嗅觉来识别一些物体,军大还依靠嗅觉来判断敌情和识别路途。对狗来说,它的嗅觉器官──鼻子特别宝贵,所以当它睡觉的时候,把嘴和鼻子部分用前肢藏起来保护好并用鼻子警惕周围的动静,一旦有情况,立即用鼻子来识别,也可用狂叫声来示威。猫：捕鼠能手。它睡觉时总是把耳朵挤在前肢下,因为猫的听觉特别灵敏。在日常生活中…     

长鼻子的自我介绍

小朋友们好(大象边说边扬起长长的鼻子向小朋友鞠着躬)！我是陆地上最大的动物,当你看到我的长鼻子,你一定知道我的名字叫大象。你们晓得吗?我的长鼻子可有用啦！除了和别的动物的鼻子一样,可以呼吸,能够闻味以外,我的鼻子还能自由摆动和伸缩;能拔起树木;能吸水喷在身上洗澡。你们用手拿食品送到嘴里,可我用鼻子把地上的草、甘蔗、香蕉、树根、嫩菜等送到嘴里。走路的时候,我     

动物鼻子大比拼

<正>狗的鼻子最灵,能分辨数万种气味,这是因为它鼻子里的嗅觉细胞特别多,而且黏膜经常分泌黏液滋润嗅觉细胞,使它们保持高度灵敏。大象是有名的“近视眼”,可是它的嗅觉很灵敏,能闻到远方猛兽的气味后及时逃命。它的鼻子还能干好多活:卷起吃的东西送到嘴里;吸水喷到身上洗澡;用鼻子探路;碰到敌人就抽他一鼻     

形形色色的动物鼻子

鼻子是呼吸和产生嗅觉的器官,但对不同的动物来说,鼻子所担负的作用是不同的。有的动物只能用鼻子闻味;有的动物的鼻子则是它的劳动工具;还有一些动物的鼻子,居然有着更特别作用呢!动物的嗅觉远比人类灵敏。狗鼻子有2.2亿个嗅觉细胞,在鼻腔里占150平方厘米,能嗅出50万种不同气味。经过训练的狗,能嗅出极微的炸药味,可担任排雷工兵;还能嗅出煤气管道溢出的微量煤气,承担查漏工作。警犬则以其灵敏的嗅觉,协助公安人员破案。     

它蹲在脸部中央……

<正>它,当然就是鼻子。人人都有鼻子,不管是漂亮的希腊鼻还是狡猾的鹰钩鼻,或者像狮子一样的狮子鼻,谁都不想要的蒜头鼻……不想要你也得要! 上课的时候老师问:“鼻子有什么用?”“是用来流鼻涕的。”豆豆用手背擦了擦鼻涕说。大家哈哈大笑,说豆豆的回答够水准——够幼儿园小朋友的水准!     

小象的鼻子

小象渐渐长大了,鼻子也越长越长了。小象心里很得意,常常在小伙伴们面前晃(huàng)动长鼻子自夸(kuā):"我的鼻子比你们的都厉害!"一天,小象和小白兔、小黄狗一起在河边玩。小象一边用长鼻子从河里吸了水向小伙伴们身上喷(pēn)去,一边喊:"下雨啦,下     

当他们打开脑洞……——培育中职生的创新思维

<正>【设计理念】职校学生虽文化基础薄弱,但思维活跃、对活动的参与积极性较高。因此,要看到学生的优势资源,通过多种类型的课堂活动,拓展学生的思维,帮助学生培养创新意识和能力。【教学过程】一、热身游戏：夹鼻子教师：让我们跟随老师,一起来完成一个游戏。看一看,你的鼻子,被夹住了吗？夹鼻子游戏规则：1.伸出双手,交叉、握住、旋转;2.用两只食指夹住自己的鼻子;3.自然分开双手,看一看鼻子有没有被夹住。     

长鼻子

①小象的鼻子越长越长了。②他用长鼻子吸水喷到小伙伴们身上。下雨了,下雨了!讨厌的长鼻子,滚到一边去。③大家的衣服都被淋湿了。2④小象回到家里。为什么大家都讨厌我的长鼻子呢?你的长鼻子不要戏弄别人,要帮助别人。3⑤小象用长鼻子帮小牛浇菜。⑥小象用长鼻子帮小马洗车。⑦一天,山羊家失火了,小象用长鼻子吸水灭火。⑧大家都夸小象。小象的长鼻子真了不起!长鼻子@钱欣葆 @小军~~     

“娃娃”笑了

记得那是三年级上学期的一节语文课,上课前,李老师在黑板上画了一张没鼻子的娃娃脸,还准备了一只红色的大鼻子。我感到很奇怪,一打听,才知道下一节语文课要玩贴鼻子的游戏。上课了,李老师用手拿着那只红色的“鼻子”,对大家说:“同学们,这节课我们来玩贴鼻子的游戏!”他的话刚一说完,凳子就像突然长出了钉子,大家再也坐不住了。李老师看了看全班同学,说:“张昌耀,你先来吧!”李老师边说边从讲台里拿出一条彩色的围巾,用围巾蒙住张昌耀的双眼,让他拿着“鼻子”上去贴。只见张昌耀慢慢地走上讲台,拿出手中的“鼻子”,毫不在乎地往上一贴。这时…     

大象鼻子有什么用

假如没有鼻子,我们非洲象就没有办法生存下去了。因为鼻子可以帮助我们做很多事情。当我们遇到同伴时,我们用鼻子打招呼。我们的鼻子可以伸得很长,这样我们就可以吃到那些嫩嫩的新鲜树叶。     

猫和狗的睡姿有何不同

狗的嗅觉特别灵敏,在日常生活中,它靠嗅觉来识别一些物体。对狗来说,它的嗅觉器官——鼻子特别宝贵,所以当它睡觉的时候,把嘴和鼻子部分用前肢藏起来保护好,同时用鼻子警惕周围的动静,一旦有情况,立即可用鼻子来识别,也可用狂叫声来示威。     

小象

利用洗洁精塑料瓶的底部做只小象,其形象很逗人喜爱(图一)。取瓶下半部,在其上剪出前后双脚和鼻子、尾巴(事先用钢笔画个影子),再把四脚和尾巴剪短,把长鼻子卷曲,然后插入一双耳朵和一对眼睛     

毛毛和长鼻子树

毛毛的好朋友是谁,是校园里那棵长鼻子树呀。毛毛为什么喜欢这棵树呢?对,就是因为这棵树,有一个光溜溜的长鼻子。长鼻子树用长鼻子跟毛毛说话,用长鼻子跟毛毛握手。长鼻子树说:“毛毛,我只跟你一个人交朋友,别人走到我身边,我会把长鼻子藏起来的。”“为什么呀?”毛毛问。“我怕淘气的小孩用小刀刻我的长鼻子呀。”长鼻子树说。毛毛点点头,她会为好朋友的长鼻子保密的。这天毛毛不小心,一脚踩进水坑里,袜子被浸得透湿,穿在脚上可难受了。长鼻子树说:“快把湿袜子脱下来,挂在我的长鼻子上晾干。”真的,湿袜子挂在长鼻子上,很快就晾得干爽爽的…     

象鼻子的用处

星期天,小奇到动物园去看大象。他看到大象拖着一条又粗又长的鼻子,就说:“大象的鼻子这么难看,还是没有的好!”小奇的话对吗?不对。大象没有鼻子是不行的。大象的鼻子很灵巧。肚子饿了,大象就用这长长的鼻子卷起食物往嘴里送。大象的鼻子力气很大。在伐     

大象的鼻子有什么用？

假如没有鼻子,我们非洲象就没有办法生存下去了。因为鼻子可以帮助我们做很多事情。当我们遇到同伴时,我们用鼻子打招呼。我们的鼻子可以伸得很长,这样我们就可以吃到那些嫩嫩的新鲜树叶。这些树叶可都长在树顶哦!当我们想大声吼叫时,我们的声音就是通过鼻子发出的。     

我的小脸

动作说明:由教师弹奏乐曲,“×”处表示拍手,其余文字不演唱,用儿歌形式念白,同时分别做如下动作:“点点我的嘴巴,”左手叉腰,右手点嘴两下。“点点我的鼻子,”左手叉腰,右手点鼻子两下,同时头向前伸两下。“点点我的眼睛,”左手叉腰,右手在左眼、右眼旁边各点一下。     

手帕折水牛

折法: ①把手帕摊开摆好,由下往上对折。②将AB两端斜着卷起来,再把AB两个手帕角稍微拉出来。③翻过来,下端向上,上端向下翻折成水牛的鼻子和牛角。④用手把牛角和鼻子的形状仔细地整理好,就折成水牛了。     

小象的长鼻子

小象有个长长的鼻子。他常常向朋友们炫耀自己的鼻子:瞧瞧我的长鼻子,它太棒了!一天,小马、小牛和小象在一起玩耍。小象对自己的鼻子非常自豪,用它吸了很多水喷洒出来,结果弄湿了小马和小牛的衣服。     

上、下

教学内容:一年级下册第1页. 教学过程 一、初步体会上、下位置的相对关系 鼻子下面是什么?嘴巴上面有什么?鼻子的上面是什么?眼睛的下面是什么?小朋友们说得真好,今天我们就一起来学习上、下.(板书课题:上、下) [设计意图]用学生熟悉的人体部位引入课题,激发学生的学习兴趣,初步感知上、下.