高校学生公寓管理与学生素质教育

高校学生公寓是一个特殊的人群聚集区,它是大学生在校期间学习、生活的重要场所,是学校精神文明的重要方面,对学生素质的培养起着潜移默化的作用,在某种程度上讲它是学生的第二课堂。因此,要建立有利于学生素质教育的管理机构,提高管理人员素质,规范学生的日常行为,进行基础文明、道德品质的养成教育,有组织地开展各种活动,创造优雅大方、健康向上的学习生活氛围。     

高校公寓管理中育人路径研究

高校公寓作为学生生活、学习的主要场所,对高校思想政治教育工作的开展具有十分重要的实践意义.紧跟时代要求,探索践行实践、管理、服务、文化等多渠道育人路径,实现"三全育人",是高校公寓应深入研究的课题.本文探讨了高校公寓管理育人的必要性,并结合时代发展的要求和学生的需求,从制度育人、服务育人、管理育人、思想上合力育人、环境...     

高职院校公寓区学生管理

针对高职院校学生公寓管理现状,采取加强思想政治教育、完善服务管理体系、教职工关爱学生、加强学生自我管理意识等措施来加强学生管理与教育,达到服务育人的目的。     

高校公寓辅导员工作的现实困境及路径选择

选拔和配备辅导员进驻学生公寓是近年来高校加强和改进大学生思想政治教育的重要抓手。目前,公寓辅导员工作普遍存在着职责范围不明、专业化程度不高、职业发展前景模糊等诸多问题,严重阻碍了公寓辅导员队伍的稳定发展和公寓思想政治教育的有效实施。推动公寓辅导员的职业化、专业化是解决问题的关键。具体地讲,就是对于公寓辅导员要做到明确职业规范,强化职业素养,完善发展机制。     

选择性课改重在学生的自我选择

<正>浙江省以选择性的理念,希望通过课程改革让学生能够自主选择升学或就业、选择自己喜欢的专业或专业方向;江苏省强调适合的理念,适合自己的教育才是最好的教育,两者异曲同工。因为学生选择的,肯定是自己适合的、喜欢的教育。"选择"强调过程,"适合"注重结果,最终殊途同归。作为浙江省第一轮选择性课程改革的试     

合理选择管理的层级设置

按照层级管理的理论（如图-1所示）,学校中以校长为首的决策层和以职能部门主任为代表的执行层以及由组长带领教工组成的作业层,应该泾渭分明,各司其职。然而,长期以来,不少学校在实际运行过程中,不同程度的存在层级不     

培养学生创新能力的路径选择

<正>创新,是中学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格,培养学生的创新能力是学校核心素养体系建设的重要内容。因此,在思想政治学科教学中必须积极探索培养学生创新能力的方法与途径,切实提升学生的综合素养。一、在质疑解疑中培养批判性思维批判性思维是对评价、比较、分析的反省性判断,它是一切发现和创新的基础,是十分重要的思维品     

学生自我效能感的现状及培养路径

自我效能感是美国著名心理学家班杜拉在社会学习理论中提出的一个重要概念,自从1977年他提出这一概念以来,得到了教育界、心理学界、医学界等领域专家的普遍关注,并掀起了研究的热潮,目前,它已成为教育心理学研究的重要问题.根据班杜拉及以后许多心理学家的大量实验证明,自我效能感与学生的心理健康、成就水平等密切相关.联系到职高学生的学习实际,培养和提高他们自我效能感的重要性已毋庸置疑.     

高校学生公寓半书院制管理的路径创新探索

半书院制是在实践中探索出的一条新型高校学生公寓管理工作模式。此模式尊重客观规律,符合马克思主义基本原理,充分体现了以生为本的教育理念,实现了协同配合、资源互补。     

合理选择教学方法 提高学生语言素质

国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》(以下简称《意见》)中指出:“改革人才培养模式,由‘应试教育’向全面素质教育转变,这是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求,是基础教育面临的一项重大任务。”这个转变之所以重大,是因为它具有伟大的历史意义,它是一项涉及整个社会的艰巨而复杂的系统工程。在这一艰     

加强公寓管理 构建和谐公寓

构建和谐公寓,对构建和谐校园具有极其重要的意义。构建和谐公寓应从三个方面入手加大学生公寓管理的力度,从而取得较为理想的效果。     

培养学生合理灵活选择算法的能力

《小学数学教学大纲》指出:“要使学生正确地进行整数、小数、分数的四则运算,对于其中的一些基本计算,要达到一定熟练程度,并逐步做到计算方法合理、灵活。”培养学生合理灵活选择计算方法的能力,关键是处理好一般计算与特殊计算、简算规律的常规应用与变式应用的关系,即在学生切实掌握具有普遍意义的一般计算法则和简算规律的常规应用的基础上,根据学生的智力发展情况,引导学生突破常规的局限,再择新的捷径。     

教师合理调整心态,成就学生成就自我

教师心理健康直接影响着学生的方方面面,所以合理调整心理健康对于教育事业,学生发展,教师自我发展都具有重要意义。     

合理利用课程资源，培养学生自我效能

教育部《普通高中英语课稗标准》对课程资源的歼发和利用闸述如下：积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。这就要求我们教师要改变传统观念,要树立多方位、多角度开发新教材的思想,合理利朋课程资源,培养学生的自我效能。     

体育教学中如何合理巧用学生的自我评价

在经历几年的体育新课程改革步履之后，我们渐渐清醒地认识到，教育的发展，需要师资队伍的不断扩大，更需要提高教师的专业化水平。那就要在体育教学的实践中，开展一些有效的实验、探索与研究。我们面对的是一张张天真活泼的面孔，需要了解学生，需要掌握学生生理和心理的特点，在平时教学中日积月累，逐步形成自己独特的一系列教学风格。教师对学生上课的情绪、练习的态度及完成情况即学习效果，要进行适时评价。     

高职学生职业素质教育的路径选择

面对就业的压力与挑战,高职院校面临的主要任务是提高学生的职业素质,职业素质已经成为影响学生就业和未来发展的重要因素.因此,搭建立体化的职业素质教育体系,开拓有效的和长效化的职业素质教育路径,是实施职业素质教育的关键.     

学生参与大学决策的路径选择

大学作为典型利益相关者组织的特性,内在地决定了大学决策主体需要实现多元化.学生作为大学组织的核心利益相关者参与大学内部决策是实现决策科学、民主、可行的必然要求.文章分析了学生参与大学决策的现状、问题和可能的改革路径选择.     

高校后勤人力资源管理的路径选择

高校后勤社会化改革已经取得了阶段性成果,但高校后勤人力资源管理还处于较低的水平。加强对人力资源的开发,提升高校后勤人力资源管理的水平,已经成为摆在我们面前的一个重要课题。从树立现代的人力资源观念、建立完善的员工激励机制、打造全新的组织管理模式等3个方面探讨高校后勤人力资源管理的路径选择。