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本章以世界气候为主要内容。共分五节。第一、二、三节分别讲解气温、气压和降水的知识。它们本身不是气候特点及分布等知识，而是气候要素介绍．既介绍一些学生日常生活中会用到的气象知识，也为讲气候做准备，第四节讲世界气候的影响因素和地区差异，教材中安排先讲影响因素。后讲地区差异，是—种从理性知识到感性知识的结构。 相似文献
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王纲 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(9)
教学内容 :气压和风教学目的 :1 使学生了解大气压强的基本知识 ;2 要求学生将知识转化为能力 ,培养学生分析和概括问题的能力。教学重点 :影响气压高低变化的因素教学难点 :大气压强、风教学方法 :读图法、实验法、分析归纳法教具 :马德堡半球、投影仪、气压表教学过程 :一、复习引入、导入新课第四章主要讲世界气候和自然景观。要了解世界气候就要从气温、气压、降水三个方面去分析 ,前面我们讲了世界气温及其分布 ,这节课我们讲气压。〈承转〉由于这一节的内容较多 ,本节课我们只学习“气压和风”。二、讲授新课〈板书〉(一 )气压〈讲授… 相似文献
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杨佩琴 《中学化学教学参考》1996,(11)
要讲好课首先要备好课。如何把自己的知识变成学生的知识，把自己获得知识的过程变成学生获得知识的过程，而重要的是如何缩短这个过程．这的确是一门艺术。有的老师因为一句话引导不得法，一个例子举得不恰当而导致了一堂课的失败；有的讲课并无轨车；有的照本宣科，知识点没讲到位，让学生听着明白，做题糊涂，有的出现冷场，卡壳、拖堂，甚至漏讲，这些都是备课不充分造成的。要备好课，首先要注意新旧知识的联系。要立足于了解整个中学阶段的教材，弄清本与本、章与章、节与节之间的内在联系，如氧化还原反应初中讲，高一第一学期讲，第… 相似文献
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《考试周刊》2017,(A4)
世界气候类型的判别和具体分布规律一直以来是学生难以掌握的一个难点,学生很难对此知识进行有效的掌握,在考试中往往失分较多。本节内容的要求就是要学生理解和掌握世界气候类型的名称、成因、特征、分布等基本知识的前提下,能够归纳总结出判断世界气候类型的一般方法,掌握基本的课程知识。根据新课改的授课要求,教师应该倡导学生开展自主学习、探究学习,通过这些学习方式的开展,让学生可以基本了解气候类型的有关知识。本节设计以分析世界气候类型的判读典型例题分析为主线,并配以学生思考归纳等方式,引导学生重新整理教学内容,自主建构气候类型判别的主干知识,达到预先设定好的教学目标。 相似文献
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《称象》全文共五节。第一节讲看大象，第二节讲议大象，第三节讲要称象，第四节想称象——这是全文的重点，讲曹冲想出了称象的办法。分四步称象：（1）大象上船，人在船舷上画线；（2）大象上岸，船上装石头；（3）石头装到齐线，称石头；（4）把石头的分量加起来。第五节讲称出了象。 相似文献
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肖天伟 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(12)
第一节概述一、教材内容分析本节是世界区域地理的起始章节,较为重要,要引导学生以在总论中学过的知识,运用综合法和比较法来分析区域特征和区域差异,为以后学习区域地理奠定基础。本节教材包括三部分：位置和国家,地形、气候,居民和经济。东亚位于亚洲东部,太平洋... 相似文献
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高中物理的第一课是绪论课。在这节课里应该讲一讲,到了高中为什么还要进一步学习物理、物理学在现代科学技术中有什么意义以及怎样才能学好物理学。这些问题,有的在初中物理的序言里已经讲过一次了。但是,那是在同学们开始学习物理之前讲的,当时他们很难有较深的体会。到了高 相似文献
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一、教材分析 地位和作用 高中地理上册第二章第五节《天气与气候》是一节非常重要的内容,共用3课时完成。其中《世界气候类型》是该节课具有总结性的部分,以专题形式在最后一课时讲解。本课是在学习了《形成天气和气候的基本因素》及《人类活动与气候的相互关系》之后进行的,有助于学生对前两节理论知识的理解,是理论联系实际的具体体现。 教学目标 相似文献
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周良才 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(5)
“北美概述”主要讲授北美气候及影响因素、居民组成等内容。其中气候是本节重点,气候成因是本节难点,插图多（共６幅）是该课时教材在结构上的一大特点。为了更好地突出重点、讲好难点,培养学生的读图能力,笔者采用了“读、问、议、答、讲、练”六步式教学法。一、“... 相似文献
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胡公烈 《贵阳学院学报(社会科学版)》1984,(1)
中学世界地理教材第一章中的“世界的气候”,是全章的重点与难点,这部分教材在整个世界地理教材中占有重要的地位,是学习世界地理重要的基础知识,这是大家公认的。因此,深入钻研这部分教材,改进教学方法,提高教学效果,就势在必行。 “世界的气候”这节教材,分为三个部分,第一部分是引言,第二部分讲气候的成因, 相似文献
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教材分析：
这篇课文主要记叙了红军战士为了北上抗日，不怕困难飞夺泸定桥的感人事迹。文章按事情发展顺序来写，全文分三大部分。1-3节讲了红军为了北上抗日，必须赶在敌人前面夺下泸定桥；4-8节讲了红军不怕困难、不怕牺牲飞夺泸定桥的经过；第9节讲了军夺取泸定桥后．奔赴抗日前线。其中红军如何飞夺泸定桥是重点内容。本文的思想教育内涵十分丰富，通过教学，可以让学生学习红军不怕困难、永往直前的精神． 相似文献
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叶小兵 《历史教学(高校版)》2006,(4):67-68
有一次，听一节初中一年级上学期刚开学不久的历史课，教师一上来就组织学生展开角色扮演、讨论、竞赛等各种活动，很是热闹。然而，在这节课上，教师没有给学生什么新的信息，没有讲述任何新的历史知识。课后，我对任课教师说，历史课这样上完全可以，但在学生没有足够的背景知识的情况下这样来教历史，课堂活动很容易流于形式；如果堂堂课这样上，就不可以了，因为若是教师完全不讲新知识，学生所有的活动都难以再开展。 相似文献
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崔新娥 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(3)
一、教学目标【知识目标】通过指导学生阅读有关本区的政区图、地形图、气候图、矿产图和各种示意图 ,让学生识记本区的地理位置、范围、地形、气候和矿产。【能力目标】培养学生运用地图获取和识记地理知识的能力。二、教学的重点、难点 炎热多雨的气候是本节的教学重点 ,热带草原气候知识是本节的教学难点。三、教具准备 撒哈拉以南非洲政区挂图 ,自制非洲气候带分布图 ,自制重点地名纸条 6张 ,投影仪。四、教学方法 :讲授法 ,读图归纳法。五、课时安排 :2课时六、教学过程【导入新课】同学们 ,在第一册中我们学习了世界的分区地理 ,非… 相似文献
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《货殖列传序》是《史记·货殖列传》的序言。这篇序言作者以广博的知识,旁征博引,叙、议结合,由大地物产虽然丰富,却有着区域、土壤和气候等局限,到“农、工、商、虞”的作用和产品交换对利民富国的意义,所选的论据可信而典型,逻辑推理严密,深刻而令人信服地阐明了“货殖”的重大意义. 相似文献
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笔者参加了第六届全国高中青年数学教师优秀课观摩与展示活动的上海赛区的选拔,比赛课题是一种新课型——序言课,包括立体几何序言和解析几何序言两个课题.笔者通过上海赛区选拔后,就以《解析几何序言》的课例参加全国评比.现行的各种版本教材中,都没有《解析几何序言》这节课，笔者想通过自己的教学设计抛砖引玉，就如何设计数学分支序言课求教于大家． 相似文献
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黄兆东 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(4):41-42
一、“学导四环节”教学法的概念和实施“学导四环节”教学法是学生在教师指导下进行自学的一种教学方法。其过程包括启发导入，目标定向；自学质疑，学练结合；归纳讲导，点拨提高；深化再学，检评调控。这四个环节中的 ,前三个环节的教学活动在课堂内进行 ,一般占用两课时 ,后一环节放在课外进行。详述如下 :１．启发导入 ,目标定向高级技校的一些课程和教材只是中等职校原有知识的扩展和提高 ,学生往往“似曾相识” ,但又学而不得要领。教师应在深入理解教材内容和了解学生的基础上 ,根据职业学校的教学特点 ,想方设法通过目标教育 ,激发… 相似文献
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李天德 《中学政史地(高二)》2007,(10)
本章共六节内容,从根本上说,只讲了一个问题,即工业革命及其影响。下面结合本章的内容谈谈相应的学习方法。一、找到这六节间的内在联系第一节主要讲的是工业革命及其影响,工业革命的影响可从生产力、社会关系和冈际关系三方面进行概括。第二节、 相似文献
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《世界的物质性》一章讲的是辩证唯物主义关于世界本质的基本理论,在哲学教学中占有重要地位。本章按如下四节来安排较好:一、物质,二、运动,三、时间和空间,四、世界的物质统一性。这种安排与过去的讲法有两点不同:一是取消了“物质运动的客观规律性”一节,把它放在唯物辩证法的基本规律部分讲。二是把“世界的物质统一性”一节分为“物 相似文献