首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
成语自1992年起单独设题,一直是高考的重头戏,成语辨析要看以下十点。一、看词义,成语的意义要整体理解,而不能将语素的意义简单相加  相似文献   

2.
成语巧辨析     
成语题在历年高考中出现的频率很高,也是学生们较头痛、不易得分的一种题型.那么怎样才能提高学生成语题的应试能力,使他们不再畏惧这种题呢?我认为掌握成语题的相关考点是至关重要的.  相似文献   

3.
成语的测试是高考语试题的必备内容之一,并且题型变化多样。近五年的高考中,1997年,1998年和2000年考了成语的字音、字形和成语的使用,1999年和2000年考了成语的字形和成语使用。因此,研究高考成语试题的特点,以从中获得某些启示,对语的复习备考具有很重要的意义。  相似文献   

4.
考察近10年来高考语文试题.每年都少不了对成语运用的考查。因此,我们有必要探究一下成语误用的根源与类型.从而为答题提供一些思路。  相似文献   

5.
考察近10年来高考语文试题.每年都少不了对成语运用的考查。因此,我们有必要探究一下成语误用的根源与类型.从而为答题提供一些思路。  相似文献   

6.
成语是语言中的珠玉,也是高考的常规考点。纵观2012年高考试题,考查成语在具体语境中的运用能力仍是重点。归纳高考成语试题设误类型,掌握成语试题命题规律,有利于提高成语的识记和运用能力,更有利于复习备考。下面就2012年高考成语试题简要归纳。  相似文献   

7.
陆雯 《语文天地》2014,(9):48-50
成语,脱胎于古代汉语。许多成语至今依然保留着古汉语的某些语法特点,我们在文言文学习过程中,如果能够从相关的成语人手,不仅符合学生的认知规律,促进学生对文言语段的理解,而且能提高他们学习文言文的兴趣,收到事半功倍之效果,可谓“一箭双雕”。  相似文献   

8.
蒋珊珊 《文教资料》2013,(35):177-178
东汉之后,随着佛教的流传,佛语、佛典、佛偈的大量渗入,与佛教文化有关的成语逐渐传入中国,让汉语中的成语更加丰富,更加五彩斑斓.在这些成语系统中,根据出处,细分下来,共有七种.本文将按照这七个类别,结合具体例子逐一阐述,目的是为了更好地理解佛教成语的意思,并从其变迁中感受文化交流的意义.  相似文献   

9.
成语是高考语言文字的考查的重点,针对近几年高考“成语”考查部分特点,复习中我们要着重关注以下几个方面。  相似文献   

10.
11.
高考语文试题的成语考题,大部分属常见常用的成语,但也出现“恒河沙数”、“替古人担忧”等平时少见易误的成语,因此,高考备考也要注意少见易误的成语。  相似文献   

12.
冯渝 《现代语文》2008,(11):159-160
2008年高考18套语文试卷中,成语仍然是词语的考查重点,除湖南卷、宁夏卷外,其余各卷均有对成语使用的考查,其中福建卷题型有较大变化,要求考生续写成语并加以解释,强调了成语词义的掌握和语言的运用。天津卷、江西卷、浙江卷侧重考查近义成语的辨析。  相似文献   

13.
2005年福建省语文高考试题实现了往主观能力考查为主转变的突破,删除了对语基知识客观考查的部分.致使相当一部分师生产生误解,认为可以从冗杂的语基教学与复习中挣脱出来。这种想法不利于语基的教学。应得以及时纠正。笔者在此结合平时的成语教学提出一些个人看法。  相似文献   

14.
15.
成语,堪为语言的化石,在千百个岁月的风化中,它沉积着各种语言现象。就成语而言,它几乎包容了所有的辞格。如果在成语学习中有意识与辞格联系起来,即通过分析各种辞格的语言特点,有目的的去收集并掌握可做该辞格例句的成语,这样,既可理解多种语言现象规律,又能积累并掌握成百上千条成语,有着一石二鸟、事半功倍的功效。通过比喻辞格可以学到:胆小如鼠、归心似箭、口若悬河(以上为明喻);草木皆兵、余霞成绮、人为刀俎,我为鱼肉(以上为暗喻);破镜重  相似文献   

16.
巧借成语解决文言文学习中的重点和难点问题,同时从文言文的角度学习成语,会使学生的理解更准确、更深刻。  相似文献   

17.
肖昌根 《学语文》2015,(2):60-62
成语是中华文化的窗口,已成日常生活和语文高考的靓点。成语学习和其他知识能力点是相通的,有着内在的联系,巧借成语,触类旁通,可以辐射其他内容。因此,语文高考复习把成语和其它知识能力点综合起来,重新组织教学单元,既能提高学生学习成语的兴趣,又能兼顾其他内容,事半功倍。  相似文献   

18.
19.
成语分类问题研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
成语的分类至今没有一个统一的标准。依照不同的参照物,就有不同的分类方法。本文试图从来源、音节、结构、修辞、义类五个大的方面,对成语予以系统的疏理、分类。  相似文献   

20.
《考试大纲》要求:正确使用词语(包括熟语),能力层级为E级(表达应用)。成语所承载的人文内涵非常丰富和厚重,大量成语出自传统经典著作,表达着臧否人伦善恶、境界高下的中国价值观。堪称中华文化的“活化石”,中华文化的微缩景观。因此,它是历年来高考语文试卷上一道“永恒的风景”,亦是检测数百万考生词语运用能力的一邋‘上佳题型”,备受高考命题老师的青睐。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号