U盘“闹肚子”

买了U盘,就是为了方便我们平时存储和读取照片、音乐、视频、文档等资源。可最近却遇到了一件稀奇事情：一贯听话的U盘,当存储一个大小约6G的视频时,却提示“目标驱动器中的磁盘已满”。这是新买的16G的U盘,我刚刚查过,可用空间足够的呀,怪哉？     

你用网络U盘吗?

网络U盘来源于网络硬盘，就是在网络上给你一块空间，让你可以自由上传下载文件。你把常用的软件、心爱的歌曲、心仪的照片放在上面就可以自由地调用，完全忽略地区、机器的限制，当然前提是要连接到Internet哦。     

给U盘“上锁”

自从U盘问世以后,东东就爱煞了这种可爱的迷你存储器。你看,U盘使用起来有多爽!读写的速度并不慢,体积又小、带起来也方便。更重要的是,U盘的容量不小,比硬盘更加可靠,人们大可以利用U盘和USB接口进行不同计算机之间的数据交换。好啦,关于U盘的优点东东也不多介绍了。     

一种U盘存储的数据采集系统的设计

系统在微处理器ATmega32控制下,采用内置USB固件与海量存储协议的主机芯片CH375,通过USB—Host主机接口将A／D转换器TLC2543采集得到的数据存入U盘．利用红外遥控键盘,配合中文液晶显示模块OC-MJ4X8C,构建系统友好的人机交互接口．整个系统具有简单、快速、使用方便等特点．     

“零工经济”背景下高职学生“U盘就业”能力的培养策略

随着互联网信息技术的不断发展,传统职业不断合并、消亡,共享经济的理念影响着人们的生活,催生了一种新经济形态——零工经济。以“U盘就业”、斜杠青年为代表的多职业现象和就业群体不断涌现,一人多职成为“零工经济”背景下的普遍就业方式。在“零工经济”背景下,就业形势更加灵活、工作内容更加多元,就业渠道更加广阔,这对高职学生的就业能力提出了更高的要求。高职院校作为培养人才的主要场所,应该根据零工经济的特点和影响,探索新经济形态下高职学生“U盘就业”能力培养的策略,通过推进现代学徒制度、构建跨界化课程体系、树立项目化的教学理念、开展多岗化实践体验、建立职业能力评价体系、完善职业生涯辅导机制等路径,培养出满足产业发展新需求的多职业技能组合和职业跨界能力的人才,确保高职学生不断完善自我,适应时代发展的需要。