泪眼中的期盼

在一节语文活动课上,围绕如何感恩,我想到一个心理测试游戏:我先让学生写下五个最爱的亲人,然后依次让他们从五个亲人中,选一个划掉并告诉他们被划掉的人就意味着将从他们的生活中永远消失。学生从开始的莫名其妙到低头沉思,后来慢慢     

习作课堂是个“快乐吧”——我的作文教学故事

孩子爱运动,平日里最爱上体育课,作文教学何不让孩子们在玩中学,在学中玩呢?我异想天开地把运动会搬进了课堂,举行了投标枪掷铅球两个有趣的比赛活动,孩子们也因此玩出了一篇篇真情实意、充满灵动的作文,丝毫没有出现咬笔杆的现象,特此记录与大家分享。     

1999年高考英语能力训练题选(续)

三、短文改错练习题此题要求你对一段文章改错。先对每一节作出判断是对还是错。如果是对的,在该节后边横线上画一个勾(√);如果有错误(每节不会多于一个错误),则按情况改错如下:此节多一个词:把多余的词用斜线(\)划掉,在该节后边横线上写出该词,并也用斜线划掉。此节缺一个词:在缺词处加一个漏字符号(∧),在该节后边横线上写出该加的词。此节错一个词:在错的词下划一横线,在该节后边横线上写出改正后的词。注意:原节没有错的不要改。     

我是一个有礼物的人

请划掉你认为最不重要的人 故事发生在美国的一所大学。教授请一个女生在黑板上写下她最难以割舍的二十个人的名字。女生写了她的邻居、朋友、亲人，写完后教授说：“请你划掉一个这里面你认为最不重要的人。”女生划掉了她邻居的名字。教授请她再划掉一个，女生又划掉了一个她的同事。教授说“请你再划掉一个。”最后，黑板上只剩下了三个人，她...     

教育随感二则

<正>改口"请同学们认真想一想,说出你喜欢的5个人。然后,一个一个去掉,只留下你最爱的那个人……"这个源自国外的游戏,不知在何时何地引进本土的课堂,作为生命教育的一种形式。据说,孩子们在黑板上划去一个个名字的时候,每次都是哭声一片。教育成效如此立竿见影,可能是前所未有的。     

循环日记,抒写精彩生活

陶行知先生说:"到处是生活,到处是教育,社会是一个大课堂,教育要伸展到大自然、大社会中去活动,生活是教育的灵魂和生命"。一直以来,老师们都觉得作文难教,孩子们都觉得作文难学。其实,只要把作文从课堂上延伸出去,融入     

努力把作文写得长一点儿

经过一段时间的努力,在作文中写假话的学生已经不多了.但孩子们还是愁:他们写文章写不长.两个班,有近一半的孩子很难写到600字.他们的作文像瘦骨嶙峋的豆芽菜. 怎么办? 我开始构思如何帮助孩子们进行"作文健身".为此,专门上了一节作文课《努力把作文写得长一点儿》,启动该工程. 课上,我先拿出盛誉同学的一篇小随笔《那一瞬间我的心都颤抖了》. 风呼呼地吹着,在那灰蒙蒙的天气里,我依旧孤独地走在上学的路上…… 那条让我再熟悉不过的小路总是会上演很多场血腥的屠杀.是一个杀鸡的人,他有很多鸡,也有很多鸽子,但是我知道,它们都是要被杀掉的.     

写作真好

每一个月的最后一周作文课是我们对本月随笔的一次盘点,我们称之为作文展示汇报课。在这节课上,学生把自己整理修改完毕的随笔工工整整抄在我为他们准备的笔记本上,每个小组推举2—3人进行朗读,当然,做老师的我也不能错过展示自己的机会。这些文章有我们平日的情景作文,也有我让他们针对课文学习所写的读书感悟。从开学以来,这样的课我们已经上了三次,每一次都是在学生热烈的掌声中开始,又在学生热烈不舍的掌声中结束,可是今天这节课让我感到写文章已经成了我和孩子们学习生活中不可分割的一部分。     

一生最重要的人

故事发生在美国的一所大学。在快下课时教授对同学们说:"我和大家做个游戏,谁愿意配合我一下?"一女生走上台来,教授说:"请在黑板上写下你难以割舍的二十个人的名字。"女生照做了。有她的邻居、朋友、亲人等等。教授说:"请你划掉一个这里面你认为最不重要的人。"女生划掉了一个她邻居的名字,教授又说:"请你再划掉一个。"女生又划掉了一个她的同事。教授再说:"请你再划掉一     

如何提高小学作文教学质量

小学语文新课程标准明确指出小学生作文就是孩子们把自己耳闻目睹和亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来.现在,部分小学生的作文存在语言乏味、情感虚假、内容抄袭的弊病.究其根源,主要是孩子们的写作脱离生活实际,缺乏真情实感.针对这种情况,新课标明确指出要让孩子们的写作回归生活,希望通过充实孩子们生活,引导孩子们学会观察和思考,使孩子们的作文具有生命的灵性,从而全面提高孩子们的作文写作能力.     

创意表达乐趣多

一、赋予所有的事物以生命风雪雨露,花鸟鱼虫,自然界的万事万物在孩子们的眼里都是有生命的,都是和人一样有喜怒哀乐的。近年来,想象作文的训练让孩     

恐怖的教法

某日,同事像往常一样去学校接上小学五年级的孩子,惊见孩子不同于往日,两眼红红的,颇似悲戚状。孩子平日老实,莫不是受了欺侮?待询问后更是大吃一惊,原来是语文老师苦于平日学生写作文无真情实感,新近引入了一种教法。具体做法是:课上,在不预先告知任何目的的情况下,让每个孩子在纸上写下“这个世界上你最爱的五个人”,然后让他们一面设想这五个人一个个地离他们而去,一面依次划去他们的名字——每划掉一个名字,就意味着这个人已经死去。于     

努力把作文写得长一点儿

经过一段时间的努力,在作文中写假话的学生已经不多了。但孩子们还是愁:他们写文章写不长。两个班,有近一半的孩子很难写到600字。他们的作文像瘦骨嶙峋的豆芽菜。怎么办?我开始构思如何帮助孩子们进行"作文健身"。为此,专门上了一节作文课:努力把作文写得长一点儿。课上,我先拿出盛誉同学的一篇小随笔《那一瞬间我的心都颤抖了》。风呼呼地吹着,在那灰蒙蒙的天气里,我依旧孤独地走在上学的路上……     

春天的歌

春天的歌晓东残雪在悄悄流泪，朔风在节节溃退，大地的胸膛里，已打好了春的腹稿，蓝天的稿纸上，雁阵即将排版出春天的诗行。农舍前的老婆婆在选种，她要把最饱满的籽实择出来，把最爱诚的心愿播进泥土，给夕年的时光再增添一抹丰收喜悦。阳台上的孩子们在扎风筝，他们要...     

作文教学的播火四阶段

一名语文教师．特别是在从事作文领域的教学活动时．格外需要一种普罗米修斯的精神．通过四个台阶,用智慧和热情将抒发和书写的火种播人孩子们的生命之中。在认识上还原作文教学的生命原态：重积累、重激发、重赏识,重真诚、重灵性、重妙悟。让学生充分意识到．写作是彻底的主体兴味．要靠自己——自己积累．自己领悟。     

寓教于乐“收”益无穷

一个学期在近五个月的忙碌中悄然而逝。学生们走了 ,我坐在桌前 ,随手翻着这段时间工作的记录——一摞厚厚的教案 ,脑海中浮现出过去的一幕一幕。多少个夜晚 ,为了上好每一节课 ,我一遍又一遍设计教学思路 ;多少个傍晚 ,把吃晚饭的时间压缩到 15分钟 ,只想挤出时间为孩子们多判几本作业 ,多修改几篇稚嫩的作文 ,多批几份试卷 ;多少节课上 ,我神采飞扬 ,领着孩子们在英语世界里尽情遨游 ,多少节课间 ,我在教室里耐心热情地解答着学生们一个又一个疑惑……一页页纸从手指间滑过 ,我的眼睛定格在第 113课上 ,读着那一行行曾是自己精心设计的语…     

贺卡上画着一只手

那是一节美工课,课的内容是让幼儿发挥自己的想象设计一张贺卡,并把设计好的贺卡送给一个自己最喜欢的人。孩子们高兴地在硬纸上描画起来。我已猜想得出这些孩子所要     

评语后的专栏

我在作文评语后面开辟了“与老师商榷”专栏,让学生对评语提出意见。比如,有个学生在《我的妈妈》一文中的结尾中写道:“我的妈妈是个好妈妈。我认为像这样的妈妈在全国有千千万万。”我觉得这个结尾不好,便一笔划掉了。这个学生在与老师商榷中提出:“老师,您把结尾划掉,与我的想     

给孩子找个干娘

亲爱的孩子们，在这个世界上，你们是我最爱的人。我一直为一件事揪心不已：我死后，谁来照顾你们、关心你们？我决心找到一个人，把你们托付给她。现在，我终于找到她了。对我来说，她是最善解人意的，也是最有人情味的。就如同时下年轻人说的那样：她总能触动我心底最柔软的部分。     

选择你最爱做的事情来写

六年制语文课本第五册积累·运用七的作文训练是:请把你最爱做的事情写下来。(具体要求,详见课本) 如何写好这篇习作呢? 一、选取最爱做的事情来写。每个人的兴趣