我的电视我的台——记旬阳县城关小学红领巾电视台

提起电视台,小读者们。你们心中有没有好奇和露问？”电视里的节目是怎么制作出来的？”“当主持人好玩吗？他们会紧张吗？”我能不能在电视上展示自己的才艺呢？”     

“先唱歌后识谱”教学尝试

这是一节中年级的歌曲新授课——《童心是小鸟》,和往常一样,我先请学生们视唱歌谱。可是这一天我面对大家时,却发现学生们脸上没有唱歌的喜悦,就问为什么。一位学生站起来说：“老师我有一个建议：这首歌谱似乎有些难,我们能不能先不唱谱？”我觉得这个建议很有道理,为什么不能尝试一下“先唱歌后识谱”的教学方式呢？于是,我为《童心是小鸟》的第一课时设计了这样的教学程序：看图理解歌词——学唱歌曲——找出难点乐旬并唱唱谱一视唱歌谱。最后我请那位向我提建议的学生视唱歌谱,他唱得很轻松,     

Q博士信箱

亲爱的Q博士：您好！我有个小小的建议,能不能开通一个“Q博士热线”呢？就是专门接读者电话的热线,这样,读者们就可以直接通过打电话的方式和您进行对话了,既方便又快捷。您觉得呢？如果您的时间安排不过来的话,能否再增加一个Q博士,一个专门回信,一个专门接电话呢？     

“我的课堂我做主！”——让我们一起践行快乐课堂

为什么很多的学生对语文毫无兴趣？为什么那么多的学生在本该是大胆自如地运用语言的语文课堂却保持沉默？有什么方法可以最大限度地吸引住学生的注意力,让他们心甘情愿、如痴如醉地跟着我走？能不能努力地使我们的语文课每天都成为学生们最期盼的课程？今天我在这里想和大家一起交流关于“课堂有效教学”的一些想法和做法。     

一次难忘的家长会

记得在我刚接托班不久,幼儿园要求以班为单位召开一次家长会,以征询家长们对幼儿园工作的意见。当时,我有很多疑虑：家长们能来参加吗？该准备些什么节目呢？孩子们能配合好吗？……为此,我做了许多准备工作。首先是节目内容的选择。根据托班幼儿年龄特点和接受能力,结合面向全体幼儿的发展原则,我选取了幼儿易于接受、学过或熟悉的内容,如歌表演《握紧拳头》、儿歌朗诵《排排坐》等。然后让全体幼儿一起学、一起练。家长会那天,家长们陆陆续续地来了。前来的家长大多数是年轻的妈妈,碰在一起叽叽喳喳,久久不能安静。我并不太在意…     

Q博士信箱

亲爱的Q博士：您好!我好伤心……为什么我投了好几篇稿件,一篇都没有被发表呢？是我文笔太稚嫩,还是编辑哥哥姐姐们要求过高？您能指点一下什么文章更能入编辑哥哥姐姐们的法眼吗？求支招!叩头谢恩……     

我的课堂我做主——创设快乐的语文课堂

为什么很多学生对语文毫无兴趣？为什么那么多的学生在本该是大胆自如地运用语言的语文课堂上“沉默是金”？有什么方法可以最大限度地吸引并集中学生的注意力,让他们如痴如醉地跟着教师走？能不能努力使我们的语文课每天都成为学生们最期盼的课程？多年的语文教学工作,使我积累了一定的经验;至今仍有的童心,让我和学生贴得更近;不断的尝试,让我的梦不再遥远!我的课堂我做主。在语文教学中,我们快乐地学习着。     

让语文考试像阳光一样

一次单元考试结束,我整理好学生们的试卷,来到办公室。“滕老师!”从门外传来熟悉的声音,原来是小钰。只见她趑趄不前,小脸绯红,怯生生地说：“老师,考试时我的作文离题了,能不能……再给我一次重写的机会？”她支支吾吾,半天才把话说完。不等我开口,对面的李老师却叫了起来：“什么？考试都结束了,还要求重写这叫什么考试？这样考试还有什么意义？”     

报考伊妹儿

我想知道有没有关于宝石鉴定面向的专业？如果有的话,哪些大学设置了这样的专业？;请问一下定向招生就业是怎么回事？;获得加分资格的高考考生能不能同时享受到降分录取的优惠？;我想选择航海类专业,该专业在录取的时候有哪些特殊规定？;我是一名残疾考生,没有右手食指和无名指,是否能参加高考？可以报考哪些专业？     

职场四步走

第一步：加法 成功女士杨澜曾说过：“在我职业生涯的前十五年,我都是一直在做加法,做了主持人,我就要求导演：是不是我可以自己来写台词？写了台词,就问导演：可不可以我自己做一次编辑？做完编辑,就问主任：可不可以让我做一次制片人？做了制片人,就想：我能不能同时负责几个节目？负责了几个节目后,就想能不能办个频道？人生中一直在做加法……”她之所以成功与她抱有这种职场“加法”是分不开的。     

我教《小松树和大松树》

案例描述 声音一：＂老师,我知道,我要说!＂ 在学习第二自然段时,我出示了小松树说的话：＂喂,朋友,你看我长得多高哇!我能看到很远很远的地方,你呢？＂让学生边读边想：这是一棵怎样的树？从哪些词语能看出来？学生们很专心地去读,读完后,学生们纷纷举起小手说：＂我知道,我要说。＂     

让学生做主

又是一节班会课。该教育学生些什么呢？我正踌躇着，猛然发现学生们坐姿不佳。看，有趴着的．有歪着的，即便有几个坐正身子的．也是无精打采的。怎么办？严厉批评吗？厉声之下也许能坐正．可效果又有几何呢？我头脑中迅速反应着。有了．     

SOSO街景“宅”旅游

小快嘴：话说淀粉们又要放寒假了,馋得我口水流了一脚面!疾风：表酱紫,你要是也放假了,淀粉们来编辑部看谁去？小快嘴：呃,也对哦,这样我就平衡多了。可是我好想出去旅游啊,怎么办啊怎么办？疾风：谁说在家里就不能“旅游”了？小快嘴：纳尼,你的脑子没发烧吧？     

减负从“周末作业”开始

每到周末,老师们都会给学生布置一些周末作业。从语生英到数理化,似乎一科也不能少。老师希望学生能抓紧一分一秒,在家好好学习,希望能通过题海战术提高学生的解题技能。然而学生的周末作业完成得怎么样呢？周末作业到底提高了学生哪方面的能力？周末作业到底塑造了孩子什么样的性格品质？我们老师是否有这方面的思考呢？     

小学晨读的现状分析与对策探究

过去,走进校园,便能听到琅琅的读书声。如今,早读课铃声已响过,教师不进教室,学生就不能静下心来朗读,有的看似读书却心不在焉;有的手上拿着书,眼睛看着其他同学。在朗读时,只有教师盯着,学生才读几句,教师一转身,他们就停下来。早晨——一天中的黄金时间,是适合朗读的时刻,但是,学生们却常常浪费了黄金时间。我心中不禁发问：学生怎么连书也不肯读了？晨读怎么如此低效？有什么办法能让学生喜欢读,读得好呢？     

幼小衔接，父母要关注26个问题

孩子要告别幼儿园,成为一名小学生了,他有什么感受;向往、兴奋,还是紧张？ 父母们呢？ 有没有几分担心,孩子适应得了吗？他学习能跟上吗？ 再加上几分疑惑：我该为孩子做点什么准备？     

素质教育在美国

该书作者黄金愈先生在引言中写道：“我不是教育理论权威，我没有自己系统的理论和成功的实验，对许多教育问题也找不到完整的答案。但我有不解的惶惑，有百思后的疑问，有自己独特的经历和真实的思考。我想把我的不解、疑问、经历和思考写成一本小册子，与我大洋彼岸的同胞交流！．．．．．．我想把我这些年来的疑问、对比和思考，用我和我的家庭的亲历和见闻平白地叙述出来，让中国的老师、孩子和家长们一道参与这个‘启疑’的思考过程。”如果说中国的教育不行，为什么中国留学生的孩子在美国成引言一、创造性能不能教？二、能不能用左手…     

非走不可的弯路

在青春的路口,曾经有那么一条小路若隐若现,召唤着我。 母亲拦住我：“那条路走不得。” 我不信。 “我就是从那条路走过来的,你还有什么不信？” “既然你能从那条路走过来,我为什么不能？”     

信念塑造未来

据说,宋朝的范仲淹幼年不幸,却从小就懂得立志。有一次,一个算命先生来到了他们村里,看到范仲淹从旁边路过,就问他：“我帮你看看未来,如何？”范仲淹说：“你帮我看看,我将来能不能当宰相？”     

在心灵与心灵相互靠近之际

经常遇到有人提问：文学有什么用？我理解这些提问者，包括一些犹犹豫豫考入文科的学子。他们的潜台词大概是：文学能赚钱吗？能助我买下房子、车子以及名牌手表吗？能让我成为股市大户、炒楼金主以及豪华会所里的VIP吗？我得遗憾地告诉他们：不能。基本上不能——这意思是说除了极少数畅销书，文学自古就是微利甚至无利的事业。而那些畅销书的大部分，作为文字的快餐乃至泡沫，又与文学没有多大关系。街头书摊上红红绿绿的色情、凶杀、黑幕……一次次能把读者的钱掏出来，但不会有人太把它们当回事吧？