在学生管理中如何发挥学生干部的作用

学生管理中学生干部具有双重身份,既是学生又是干部。学生干部与学生融合在一起,能够及时、准确地把握学生的思想动态、学习工作状况,并能够及时将学生存在的各种问题反馈给学校的管理者,所以学生干部是学校和学生之间的桥梁与纽带,是学校顺利开展学生工作的得力助手。一支优秀的学生干部队伍,能有效发挥学生干部在学生管理中的作用,有着十分重要的意义。     

班主任怎样与学生谈话

班主任既是学生思想、学习上的导师,又是学生生活、心灵中的朋友。班主任在纠正学生错误、处理学生纠纷、疏导学生心理、强化学生纪律等事情时,一定不要盲目指责、声色俱厉,因为简单粗暴的方式不仅不利于问题的解决,而且有损于教师的形象。班主任与学生谈话时一定要讲究方式、方法,善于运用语言艺术说服学生。     

论普通高校学生干部在学生管理过程中的作用

本文以普通高校学生干部在学生管理过程中的作用为研究重点,提出高校学生干部在工作过程中具有先天优势,为了做好高校学生管理工作则需要培养出大批素质精良的学生干部,这些学生干部在现实的学生工作过程中能够起到组织领导作用、榜样示范作用、桥梁纽带作用等三方面的作用。目前学生干部培养过程中存在的问题主要体现在三个方面：学生干部对待付出与回报存在一定不良认识;学生干部的角色定位问题;学生干部与学生之间的关系问题。     

试论“以学生为本”学生观的实现

“以学生为本”的学生观在教育工作者中已形成共识。但对于这种学生观在实际工作中得以实现,却任重道远。能够真正做到尊重与信任、民主与平等、沟通与关爱、理解与宽容、启发与激励、对话与商谈才能实现“以学生为本”。     

辅导员在学生干部成长中的作用

要完成好学生管理工作,辅导员除了要积极发挥自身的作用外,还需培养优秀的学生干部．充分调动学生干部工作的热情。作为学生管理工作的主要操作者,辅导员在学生干部的培养方面应明确培养对象、指导学生干部处理好学习与工作的关系、指导学生干部树立坚定的理念信念、帮助学生干部树立威信等。     

让尊重成为发展高中生数学创造力的法宝

在高中数学课堂上,为了更好地发展学生的创造力,教师应尊重学生、信任学生,为学生营造一个开放的学习环境,鼓励学生大胆地提出自己的想法、自由表达自己的观点,从而通过平等的互动交流,培养学生良好的思维习惯和思维品质,实现“教”与“学”全面提升.     

美国国际学生流动的政策与制度保障研究

国际学生流动是美国教育国际化的一个重要组成部分。从学生的流入与流出看,美国在国际学生流动市场中都占据较大份额,这源于政府重视建立相应的政策、制度以及制定具体的项目推动国际学生的流动,也得益于企业、基金会等组织的积极参与。文章主要从国际学生流出与流入两个角度分析美国相关的政策、制度保障及项目实施情况,为提高我国在国际学生流动市场中的地位提供借鉴与启示。     

学生的身份认同

学生是以学习为业的人,学习作为一种内隐的心理活动或外在的行为表现,是学生身份与学生角色的核心特征。国家、社会、学校和家庭以及学生自己对"学生"这一身份的认同并不一致。"好学生"和"差生"是学生群体中被普遍认同的两种身份。在学校层面的话语体系中,"学习的好与差"和"是否听话"成为衡量学生身份的基本标准。学生自我身份认同的建构主要发生在学校这一时空场域之中并依赖于学校。为了帮助学生形成积极的身份认同,使其建立正确的学生观,学校必须成为一个令学生喜欢和向往的学习之地。     

在政治课教学中培养学生的思维能力

培养学生思维能力,发展学生智力是提高教学质量,改进教学工作的关键。笔者结合政治课教学在培养学生思维能力方面做了以下尝试。一、精心安排教学内容,为培养学生的思维能力创造条件发展学生的思维能力与掌握知识是相互联系的,相互制约的,因此在教学过程中要使学生掌握知识与发     

新课标下的师生合作

在当今的课堂上,要求我们教师要全身心地融入到学生的学习中去,与学生一起交流,一起活动,一起共建有利于学生个性发展的课堂氛围,成为学生学习的合作者。那么,教师如何与学生科学、高效地合作呢?下面笔者就此谈一些体会。一、合作的时机教师与学生的合作,时机的掌握相当重要。教师一般应在以下情况下与学生合作:1.学生合作学习出现困难时。在合作学习中,有     

用爱心浇灌学生的心田

爱是无声的语言,是最美的教育。班主任要教育好学生。就要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。只有把学生当做自己的孩子,设身处地为学生着想,才能在与学生的朝夕相处中逐步领略到教育的真谛。用爱心对待学生,必然会激起学生的感激之情,使师生之间感情浓厚,心与心贴在一起。     

三分之一优秀学生受纪律处分的警示

笔者从事学生管理与思想教育工作近20年,在最近整理学生档案、翻阅学生处分登记表时发现,在95名受纪律处分的学生中有三好学生2名,学生干部31名,普通学生62名.三好学生、学生干部无疑是在学习、工作中表现突出的优秀学生.但他们会占到受处分学生总数近1/3的事实,不能不引起我们深刻的反思,在做好后进生的管理与教育的同时,更应加强对优秀学生的思想教育.     

浅谈初中英语教学中的以人为本

“以人为本,让学生自主学习”就是指教师在研究教材与学生实际情况的基础上,设计和组织能激发学生兴趣的,具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动。在活动中,教师要鼓励学生主动参与,主动实践,主动思考,主动探索,主动创造。通过活动,让学生自己学会发现问题,解决问题,自己摸索学习方法,积累学习经验,在不断的学习实践中培养自主学习的能力,以促进学生整体素质全面提高。     

让数学变得不再陌生——谈吴正宪老师经验对接的主体课堂

正一德国教育家第斯多惠曾说过":教育的艺术不在于传授的本领,而在激励、唤醒和鼓舞。"吴正宪老师的课堂教学其中一个成功之处就是激励、唤起和鼓舞学生。在她的数学课堂上的数学内容流淌在教师与学生、学生与学生的心灵对话之中。每每聆听吴老师的课,不仅是参与其中的学生,就连教师也会被深深地吸引,随着师生真切交流的旋律而跃动。冷静下来思考其中的原因,这与了解学生、尊重学生、真正以学生为主体是分不开的。数学课上,数学和学生二者孰轻孰重?吴老师以亲身实践行     

普通高中学生学业评价存在问题与建议

一、学生学业评价研究背景学生评价是在系统、科学、全面地搜集、整理、处理和分析学生信息的基础上,对学生发展和变化的价值作出判断的过程,目的在于促进教育与教学改革,促进学生全面发展。     

高校学生干部选拔与培养过程中存在的误区及对策

高校学生干部是学生各级组织的核心力量,是学生中的先进分子。他们在班级、社团、学生会、团总支等集体中扮演着重要的角色。作为学生中最活跃的学生群体,他们是高校在倡导大学生实现自我教育、自我管理、自我服务工作中的主要依靠力量,在广大学生中起着示范与带头作用。他们不仅是共青团和学生事务工作的得力助手,而且是教师和广大学生之间的桥梁与纽带。学生干部的素质优劣、能力高低将会在很大程度上影响其作     

谈促进学生道德践行的有效途径

初中学生正处于少年期,其思想品德的形成与发展,既需要正确的价值引导,又需要经由学生的独立思考和亲身实践才能真正内化。初中思想品德的体验教学正是是一种让学生主动去体验,使学生在体验中去学之,去受之,去用之,促使学生在体验中实现知、情、意、行的有机统一的教学方式,它符合了心理学原理与新课程标准的要求。     

让爱的阳光普照各个学生的心房

关爱学生,实施爱的教育是促进学生成长和发展的重要手段,是实现素质教育的必然要求.在具体的实施过程中采取以下措施:尊重、信任学生,客观公正地评价学生,加强与学生的沟通等.     

社会流动理论视野下的学生管理工作研究

在我国城市化进程中,缺乏独立性的学生群体随其父母一并发生社会流动,学生群体流动的高峰已悄然而至。然而,现实生活中一系列学生问题,暴露出学生教育管理在应对这种时代变革时而出现的迟滞,加上现代网络媒体等因素的介入,使得新形势下改进学生教育管理工作更为迫切。本文基于社会流动理论,指出了当前学生群体的社会流动现象,分析了社会流动对学生教育管理产生的影响,从政府、学校与社会、家庭与个体等方面提出了改进学生教育管理工作的对策。     

高校班级学生干部选拔现实困境与应对策略

高校班级学生干部选拔作为班级建设的前提性条件,彰显其在班级日常管理建设中的重要性。当前,许多高校都面临着班级学生干部选拔的现实困境,辅导员的主观性与盲目性客观存在,同学们对民主的需求和辅导员任命的矛盾客观存在,学生干部素质与班级管理实际需要的矛盾客观存在的情况,严重影响高校班级学生干部选拔的公正秩序。基于此,辅导员应将查阅学生档案与观察学生日常表现相结合、直接任命与班级民主选举相结合、学生个人推荐与辅导员日常考察相结合,注重选拔方式的公平合理,提高高校班级学生干部选拔的实效性。