共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
科技和教育是当今社会经济发展的两大支柱,而科技教育在现代教育中地位又愈来愈重要。因此,科技教育对社会经济发展的重要作用也就不言而喻。 相似文献
4.
近年来,人们常常提到“信息经济”、“智力经济”、“新经济”等名词。“这些令人眼花缭乱的名词实际上是在逐步确立一种日渐清晰的观念,即‘人类正在步入一个以知识资源的占有、配置、生产、使用(消费)为最主要因素的经济时代’,简而言之就是‘科学技术是第一生产力’的时代”。这一时代的经济,是以知识为基础的经济,它直接依赖于知识的传播和应用,其核心是科技,关键是人才,是基础教育。这些观点,说明教育与当今经济发展有了更密切的关系。 相似文献
5.
从工业革命到科技革命再到知识经济的发展历程表明,教育在经济发展中的作用越来越重要。一方面,教育对经济发展起着促进人力资本的优化,催生科学技术,直接创造财富和衍生综合效益的积极作用。另一方面, 不适当的教育发展规模和速度、不合理的教育结构、陈旧的教育内容和保守的教学方法会对经济发展产生消极影响。因此,正确认识教育对经济发展的双重作用并正确处理好教育与经济发展的关系,就显得尤为重要。 相似文献
6.
论教育对经济发展的直接作用 总被引:2,自引:0,他引:2
一教育通过“人力资本”的中介促进经济发展,并且是比物质资本更有效地促进经济发展,这是“人力资本”理论的重要发现和对经济学的重大贡献。70年代以来,尽管“人力资本理论”及以此为基础的教育经济学主流观点受到了“筛选理论”、“劳动力市场划分理论”和“社会化... 相似文献
7.
目前,我国教育实行“分级办学,分级管理”的体制,决定了县一级教育财政是整个地方教育财政的关键和基础。因此,研究县级教育财政在当前具有重大意义。这方面的研究目前还很薄弱。特别对于一个省的范围内根据社会经济发展水平研究各类县(市)教育财政的差异的论文则基本没有。因此有关方面在制定教育财政政策时缺乏可靠的依据,本文想就这个问题作点 相似文献
8.
论韩国私立教育对经济发展的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文总结了韩国私立教育的发展状况和发展特点,并挖掘出了韩国私立教育在韩国经济迅速发展过程中的重要作用,对我国实施“人才强国”战略和我国私立教育的发展起到一定的借鉴意义. 相似文献
9.
增加教育经费,大力发展基础教育和开发人力资源,是推动经济长足发展和全面建设小康社会的重要基础与保证.改进、发展教育早已成为各国的共识和行动.教育上不去,人才、科技和经济各个方面都要受到制约.人均国民收入的增长和经济发展,首先取决于生产力的发展,依赖于教育及其发展.要拥有先进的生产力,必须广泛地传播科学文化知识,提高全民族的科学文化水平,大力开发人的体能、智能与技能.全面奔小康,教育是关键,实现经济可持续发展和人民生活水平不断提升这一目标,增加教育投入,改善、发展教育则是必需、必备的前提. 相似文献
10.
随着社会经济的快速发展,职业教育迎来了前所未有的发展机遇,尤其是现代高等职业教育的地位与作用越来越凸显.现代高等职业教育是技术进步和经济发展的根本要求,本着“技术立国,服务社会、服务经济”的办学理念,我国经济的发展,高等职业教育功不可没. 相似文献
11.
彭冰冰 《和田师范专科学校学报》2005,25(6):30-31
经济发展对人的全面发展具有非常重要的意义,人类并不是为经济而经济的,经济发展本身不是人的最终目的,它只是人类到达理想境界,实现自身的全面发展的一个手段,人的发展依赖于经济的发展,经济的发展归根到底是为了促进人的全面发展,这就是他们之间的辩证关系。 相似文献
12.
13.
教育实验发展对教育发展的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
“教育改革,实验先行”、“教育科学的生命力在于教育实验”、“科研兴教”等口号正在鼓舞并指导教育工作者进行教育改革,为教育事业的发展贡献力量。面对蓬勃发展的教育事业,教育工作者更加有信心去开展教育实验。通过开展教育实验,促进教育事业的持续、健康发展。 相似文献
14.
15.
陈琴英 《闽西职业技术学院学报》2004,6(4):56-59
学校教育除了正规教育外,还存在不正规教育。然而在实践中,它往往被忽略,成为实施素质教育的冷点问题。不正规教育具有松散性、潜在性、非预测性等特点,不正规教育对学生的身心发展具有独特的影响,教育同行们应引起足够的重视。 相似文献
16.
17.
近年来,普通本科院校的独立学院发展很快,这类学院的试办,不但对高等教育办学机制进行了大胆探索,而且在整合高等教育资源和扩大高校办学规模方面起到了积极的作用。但是,它在办学过程中出现的一些问题和矛盾也亟待研究和解决。 相似文献
18.
19.
陈琴英 《闽西职业大学学报》2004,6(4):56-59
学校教育除了正规教育外,还存在不正规教育。然而在实践中,它往往被忽略,成为实施素质教育的冷点问题。不正规教育具有松散性、潜在性、非预测性等特点,不正规教育对学生的身心发展具有独特的影响,教育同行们应引起足够的重视。 相似文献
20.