构建创新教育模式 全面推进素质教育

课堂教学是实施素质教育的主渠道.要提高教育水平,提高课堂教学质量是关键.因此,积极开展中小学课堂教学模式的研究、实验、改革和创新,对于全面推进素质教育,具有极其重要的意义.     

以红领巾读书活动为突破口全面推进素质教育

莎士比亚说过:“生活里没有书籍,就好像地球失去了阳光,智慧里没有书籍,就好像小鸟失去了翅膀。”高尔基也曾说过:“书是人类进步的阶梯。”这就告诉我们,好书对人的生活,对人的智力发展,对人类社会的进步,特别是对充满求知欲的小学生来说,多读书,读好书,既能培养学生良好的思想品德、行为规范,陶冶情操,又能拓宽知识面,提高读写能力。尤其是当今面对新形势,全面推进素质教育,都起着重要的作用。为此,十几年来,我校一直坚持面向全体学生,持之以恒地开展红领巾读书活动,曾获得全国、市、区红读     

素质教育的课堂实施

课堂是实施素质教育的主渠道,教师在素质教育实施中处于主导地位。教师如何在课堂教学中实现素质教育的目的,本文试图从三个方面探讨这个问题。     

以德育为核心 全面推进素质教育

素质教育,德育为首。特教学校德育应从4方面入手:加强研究探索,明确德育目标;完善德育队伍,构建德育网络;加强班主任队伍建设,提高学校德育工作实效;以活动为载体,增强德育工作的实效性。     

加强德育 减轻负担 全面推进素质教育

此文为黑龙江省事省长王佐书同志在全省学习贯彻人民日报评论员文章，加强教育工作电视电话会议上的讲话。本刊转载时略作删减。题目为编者所加。     

以电化教育为突破口,全面推进素质教育

本文以江苏省海门市东洲小学电化教育的工作为基础 ,介绍了东洲小学在思想认识、管理机制、教学实践和教学成果方面的情况 ,指出电化教育是深化学校教育改革的有效措施 ,是推进教育现代化的必由之路     

优化课堂教学结构全面推进素质教育

本文结合教学实践，扼要分析了优化课堂教学结构的途径和方法，即营造轻松和谐的课堂氛围、创造积极主动的思维环境以及把现代多媒体教育技术引进课堂教学。     

让素质教育走进课堂 走进学生生活

素质教育如和煦的春风，走进课堂，走进学生的生活，多年来，我们长春外国语学校在上级教育行政部门的领导下，大力推进素质教育，积极进行教育教学改革，收到了较好的效果。     

以科学发展观为指导全面推进大学生素质教育

科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,它是推进我国经济社会全面发展的指导思想,也是加强和改进大学生素质教育的指导方针。科学技术与人文社会科学的日趋综合必然要求推进大学生素质教育,现代社会的人才观对于大学生培养的规格、质量提出了新的要求,势必要求在高校推进大学生素质教育。高校要在科学发展观指导下,积极探索和拓宽开展大学生素质教育的途径。