对联趣话（四）

上几期已经向同学们介绍了很多有关对联的知识、趣话,这次向同学们再介绍一下名联佳对。     

对联趣话（三）

同学们,我们已经谈了对联的来历及对联的特点,还谈了写对联的技巧(几种方法),这里,我再给同学们讲一讲对联趣话,让我们在看故事的同时,再了解一下古人作对是怎样进行巧妙的构思,怎样运用娴熟的技巧的。这些小故事,在给人以愉悦美感的同时,更折射出智慧之光,从而使人获得丰富的启迪,在笑声里潜移默化地颖悟聪明起来。     

趣话楹联

师：前段时间,我到咱们学校听经典诵读课,你们给我留下了非常深刻的印象,我非常愉快,十分开心。我把那天同学们背诵经典的场面写了一副对联。请看上联（课件出示）,一起读。     

对联故事七则

苏东坡与黄庭坚在松树底下下棋。一阵风吹来，松果掉进棋盘。苏东坡得旬日：松下围棋，松子每随棋子落。黄庭坚对道：柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。     

趣话“酒联”

酒联，是我国酒文化中的一朵奇葩，是极富中国特色的我国独有的文学形式。它可以装饰门面，使生意兴隆。古往今来，咏酒佳联俯拾皆是。     

趣话“绝对”

一副对联,善用文字技巧使人觉得巧妙新奇,谓之“巧对”。若上联出得极难对出,而对句又无与伦比．就是“绝对”了。     

对联及鲁迅的诗联小考

联诗成对乃“中”字号大宗国粹。弘扬对联文化是融化国粹而提高全民文化素质的善事。鲁迅诗联堪称近现代对联文化的经典，其特色在能文能白，能雅能俗；能叙能议，能刺能喻；对今典古典、佛典西典亦可熟练使用。     

高中语文对联教学初探

对联是有独立意义的对偶句,它言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语言独特的艺术形式,是中华民族文化的瑰宝,是汉语言中永不凋谢的一朵奇葩。它是我国特有的一种语言艺术,历来为人们所喜爱。     

对联故事

明代文人解缙家对面是一位富人的竹林。有年除夕,他在门上贴了一副春联:门对千根竹,家藏万卷书。富人见了,就叫人把竹砍掉。解缙深解其意,便在对联上添了两个字:门对千根竹短,家藏万     

妙趣横生的数学对联

对联是中国化里独树一帜的艺术之花，数字联则是其中的一株奇葩，它构思精巧．用字奇特，内涵深邃，别有情趣。请看：     

关于对联教学的尝试

对联历史悠久,源远流长,是我国传统文化中的瑰宝,是文学艺术中的奇葩。它具有生动活泼、雅俗共赏、言简意赅、内涵丰富的特点。千百年来,对联以它特有的艺术魅力,长盛不衰,备受青睬,为大众所喜闻乐见。近几年来,随着课改的深入发展,对联已走进高考、中考的殿堂。但如何开展对联教学,尚未引起足够的重视。笔者从事语文教学多年,且酷爱对联,对对联教学作了一些探索和尝试,并积累了一点相关资料。在此,不妨抛砖引玉,但愿能起到相互切磋、共同提高的作用。     

对联题答题解疑

近两年来,无论是全国卷,还是地方卷大都采用了编拟对联（主要是春联）的考查方式。对联这一语言表达形式可谓雅俗共赏,能较好考查高考考点中规定的修辞能力和仿用句式的能力,更重要的是,在分省命题的创新题中方便表现地域特色。因此,尽管对联作为高考题型早已出现,但仍然不失为一种较好地真实显现学生语言运用水平的考查方式。下面本文在有关对联的答题方面给同学们一些指导。     

带制的玫瑰-另类对联俯拾

我国对联的历史源远流长,丰富多彩,雅俗共赏,深受广大人民的喜爱。对联言简意赅,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语语言独特的艺术形式,也是中华民族的文化瑰宝之一。     

对联拾趣（一）

明朝时,福建侯官（今福州）有个名叫徐英、字振烈的屠夫,因排行第五,乡人都称之为徐五。他一贫如洗,家徒四壁,但颇有文才。某年除夕,他自署一联云：“鼠因粮绝潜踪去;犬为家贫放胆眠。”语句绝妙．而对于穷困生活深深的感慨,已寓于其中。一     

在语文教学中巧用对联

对联是我国传统的语言艺术,它有着和谐的音韵、优美的节奏、精练的语言,读来铿锵悦耳而又内涵丰富、耐人寻味,深受人们的喜欢。     

读故事 学对联

（一） 清代著名的书画家、文学家郑板桥,以诗、书、画三绝闻名于世,联作也颇丰。他的治学论文的对联,意趣盎然,包含哲理,发人深思。据说,郑板桥在山东潍县任县令时,曾收当地书生韩镐为弟子。一次,他就如何作文对韩镐讲：你的文章虽有文采,却比较冗长,好文章总是删繁就简,言简意赅;     

将对联与语文教学联姻

对联是我国古代语文教学中与句读、声律并列的一门基础课程，以其强调遣词炼句，追求语言的简洁明嘹等特点而备受中高考命题者的青睐；随着语文教学改革推进，将对联艺术运用到语文教学中，不失为一种体现课改精神的创新手段。[第一段]     

高中语文基础型课程中对联艺术教学的探索

在高中语文基础型课程中渗透对联艺术教学,向学生传授必要的对联知识基础,探索在高中语文教学中进行“对联艺术教学”的基本途径和指导方法,使学生能有效提高对联的鉴赏评价能力,提高概括提炼能力,以充实文化底蕴,提升文化品位。     

有趣的对联故事

茶酒联趣 民国时期,福建省泉州市有一位富商,在市北角建了一座茶楼,因地方较偏僻,所以来喝茶的人不多。     

对联故事

清代文人闵鄂元自幼喜欢吟诗作对。有一年元宵节，他随父亲乘船去亲戚家做客。中迎面驶来一艘运载石头的大船，父亲略一沉思，出了一联：