这次考试的教训

自从本刊发表了吴彦诗同志的《我赞成只考一篇作文》一文后,又陆续收到一些读者的来信、来稿。大多数同志认为只考一篇作文好得很,可是也还有少数同志不赞成只考一篇作文。有些同志在来稿中还揭露了某些语文教师从片面追求升学率的思想出发,脱离讲读教学大搞作文教学的错误做法。改进考试方法同改进教学方法是密切相关的,究竟应当怎样认识和对待只考一篇作文的问题,值得广大语文教师认真研究。这里特摘要发表了一些同志的来信、来稿,希望读者参加讨论。 ——编者     

这样考好得很

自从本刊发表了吴彦诗同志的《我赞成只考一篇作文》一文后,又陆续收到一些读者的来信、来稿。大多数同志认为只考一篇作文好得很,可是也还有少数同志不赞成只考一篇作文。有些同志在来稿中还揭露了某些语文教师从片面追求升学率的思想出发,脱离讲读教学大搞作文教学的错误做法。改进考试方法同改进教学方法是密切相关的,究竟应当怎样认识和对待只考一篇作文的问题,值得广大语文教师认真研究。这里特摘要发表了一些同志的来信、来稿,希望读者参加讨论。 ——编者     

再谈只考一篇作文

这是教师思想认识问题六安青草小学 罗时浩本刊第九期《读者笔谈》栏,发表了解怀和潘仁成两同志关于不赞成只考一篇作文的意见,读后不以为然,现提出和大家讨论。解怀同志说,升学只考一篇作文会导致一些语文教师忽视基础知识,不重视讲读教学。我认为这个说法是     

我们不赞成只考一篇作文

解怀同志来稿说:语文只考一篇作文确有许多好处,主要是能够减轻学生学习负担,纠正死记硬背之风。但是小学毕业生考初中只考一篇作文,总觉得有不安之处。理由有四: (1)小学语文教学应该着重字、词、句等基础知识和基本功的训练,升学考试只     

我赞成只考一篇作文

今年中学招生考试,语文只考一篇作文,我非常赞成。过去一度盛行考繁琐的语文知识,招生考试如此,学校的毕业考试、期终考试以至平时测验也就竞相模仿。影响所及,不仅加重了学生的学习负担,而且助长了教师教学中的繁琐哲学和学生学习上的死记硬背的风气。所以现在改考一篇作文,是改得对的。只考一篇作文,能不能反映学生平时的语文学习成绩呢？我认为小学高年级以上只考一篇作文,是完全能够反映学生平时语文学习成绩的。因为作文是写字、用词造句、布局谋篇以及使用标点符号等各方面语文基本技能的综合表现,是灵活运用祖国语言文字     

贵在培养学生自学能力

本刊一九八○年十月号发表了南昌二中特级教师潘凤湘的《语文教读法初探》,引起了省内外读者的广泛注意,许多同志来稿来信,对潘老师锲而不舍探索改革语文教学的精神表示称赞;对“语文教读法”作了较全面的评论。这里摘要选登三篇,以飨读者。     

怎样正确地指导学生写作文? 怎样正确地评改学生的作文?

最近我们接到不少来信来稿,反映当前中小学作文教学中存在着资产阶级思想与无产阶级思想的尖锐斗争。从来信来稿所揭露的事实来看,在作文指导中,有些教师一味教学生虚构”,鼓励他们写假事、说假话,甚至伪造家史;在作文评改中,不少教师只重语言文字,不重思想内容,甚至欣赏观点错误、内容虚假的作文,或欣赏空空洞洞的景物描写。许多作者认为,这些都是资产阶级思想在作文教学中的反映。这里发表的一组稿件,就是从这些来信来稿中选出的有代表性的一部分。我们认为这个问题是值得重视的。究竟怎样正确地指导和评改学生的作文,特别是怎样正确贯彻思想内容和语言文字不可分割而又以政治标准为第一的原则？希望语文教师积极参加讨论。     

象斯霞那样教育下一代

本刊五月号发表《育苗人》以后,收到省内外教师、学生家长、机关干部、师范院校的学生等的来信来稿,斯霞同志也转来了各地教育工作者给她的信。这些来信和来稿的读者都表示他们从斯霞同志那里受到很大的启发和鼓舞,决心向斯霞同志学习,在自己的岗位上作出新的贡献。现摘录部分信稿发表如下。     

就快速作文答读者问

《快速作文教学随谈》在《中学语文》1997年第9期发表以后,特别是1997年10月27日参加《中学语文》杂志社举办的“语文素质教育教学艺术演示报告会”后,收到了全国各地上千读者的热情洋溢的来信,对快速作文的科学性、实用性、可操作性和创造性给予了充分肯定和高度评价,纷纷表示要以最大的热情投入快速作文教改实验。也有不少同志提出了一些具体问题,要求解答。现归纳其中一些有代表性的问题,在此公开答复。     

看了紀风同志的批改以后

本刊在去年11期上发表了《作文批改举例》一文后,陆续收到了许多读者的来信来稿,对紀风同志的批改及其批改说明,提出了各种看法。这里刊载的是其中的一部分。如何有效地提高作文教学质量,要研究的问题是多方面的,如作文教学的目的任务、作文的命题、批改、评讲等等。我们希望大家能就这些问题联系实际,总结经验,写成文章,投寄本刊,以求互相交流,共同提高。     

谈高中作文教学的训练问题

作文教学一向在语文教育中占有突出的位置,是语文教学的一项重要而艰巨的任务。近年来,在一些大型考试中,作文分数所占的比例越来越高,步子迈得比较大的上海市则率先提出并局部实施了“语文考试只考一篇作文”的方案,这种做法引起了诸多评论,褒贬不一,但大家有一个共识,那就是语文教育是为了提高受教育者的人文素质。     

谈高中作文教学的训练问题

作文教学一向在语文教育中占有突出的位置,是语文教学的一项重要而艰巨的任务。近年来,在一些大型考试中,作文分数所占的比例越来越高,步子迈得比较大的上海市则率先提出并局部实施了"语文考试只考一篇作文"的方案,这种做法引起了诸多评论,褒贬不一,但大家有一个共识,那就是语文教育是为了提高受教育者的人文素质。当前语文教学     

只考一篇作文不一定恰当

自从恢复高考以来,语文中考改革可谓年年推进,步步深入。中考这根指挥棒对语文教学的作用也越来越明显,尤其令人关注的是1998年以来上海市闵行区中考语文只要求考生写一篇700字左右的作文。据《语文报》的《只考一篇作文》一文介绍,“这项改革经过三年的实践,使闵行区的语文教学收到了成效。”该文还引用了叶老的论述“人生一辈子都在临到考试,单就作文而言,写封信,打个报告之类,其实也是考试……”来论证此举之正确性。平心而论,在中学语文教学第一线的同志都知道,近年来,语文考试的内容和形式越来越复杂,也的确存在不重视作文的问题,在这…     

校领导在查教案中应该注意什么

本刊自七月号刊登《教学信箱》征题启事以来,我们已收到了不少读者的来信、来稿,如吉林的李岫、贵州的陈光焕、山东的陈立光……来稿中所提到的问题面很广,也很实际。我们将选择其中比较典型的、带有普遍性的问题,请专家和有经验的教师撰写文章解答,陆续在本刊发表。为了进一步把《教学信箱》这一专栏办好,我们将继续广泛征求来信提问,欢迎广大读者、中、小学教师踊跃来信来稿。本期我们将回答吉林省某学校一位教师来信反映的主管教学的校领导在查教案工作中一些做法是否妥当的问题。供广大中、小学主管教学的领导参考。     

作文教学要多些宽容性开放性

作文是语文的大头,占分很重,全国高考占60分,甚至有人提出语文考试只考作文的主张。作文体现了语文的综合能力。而作文是教师和学生最感头痛的一个老大难问题,学生怕作文,不愿动笔,写不来,教师布置作文学生只抄抄别人的,或应付了事。有意思的是,一些学生对教师布置的作文写不来,或写得平平常常,而他投稿的或不是命题的文章往往写得好,能发表。是教师的命题束缚了他们的思维创作?还是编辑的眼光独到?作文要求能放开作者的创作自由,形式多样化,内容多样化,不要太过束缚限制得过死。话题作文就是这样要求下产生的,几年来高考都考话题作文,大大…     

读了《家长的话》以后

本刊第九期刊登了谢嘉壮同志的《家长的话》一文后,很多读者来稿、来信发表自己的见解,大部分对谢嘉壮同志的意见表示了赞同,但也有同志提出异议的。下面刊出的是一部分来稿的摘录。     

站在学生的角度教语文就要从“一”做起

本刊于2011年第3期发表了全国中语会教师发展中心副主任、国标本苏教版初中语文教材主要编写者、全国优秀语文教师、江苏省语文特级教．师黄厚江撰写的《语文教学,应有学生立场》一文后,收到了众多读者的来信。来信认为,黄厚江老师的文章很有现实意义,指出了语文教学少慢差费的原因所在：语文教师心中没有学生,在进行教学设计时不能从学...     

不能再忽视文学教学中的语言教学了！

目前,我们接到不少来稿,有的是教育行政部门的,他们从视导工作中发现了当前中小学语文教学上的一些问题;有的是中小学教师同志们写的,他们从工作实践中提出了一些问题。所提问题的内容,大致可以分为三个方面:一是教学目的任务不够明确,大纲、教材都有问题;一是教学方法的改进赶不上教学内容的改进;一是师资水平的问题。我们认为:改进语文教学的问题,的确是目前教学工作中的一个重大问题,有必要进行一次较大规模的讨论。本期先发表两篇,希望全省教育工作者,特别是语文教师,本着“百家争鸣”的精神,积极参加讨论,把我们的语文教学工作向前推进一步。     

美国SAT高考作文及其启示(下)——兼谈语文高考只考一篇作文

三、启示 尽管美国SAT作文考试表现出了较高的一致性和科学性,但受到了来自各方的猛烈抨击.而与此"猛烈抨击"不同的是,我国却屡屡出现"高考只考一篇作文"的"猛烈呼声".这主要集中在两个方面:一是现在的高考神圣化、盲目化现象严重,为改变之,所以要只考一篇作文;二是作文可真实地反映学生的语文水平,因而只考一篇作文.     

多媒体优化中语板块教学的功用

“健立和完善以全面提高学生素质为目标的课程,优化教学过程”,“积极稳妥地、有计划、有步骤地进行课程、教材改革的研究与实验。”从《教委意见》中可知当今的教育应以素质教育为中心,优化教学过程,改革教材,以适应当今的教育发展形势。在整改途中,语文步子迈得大一些的是中考语文试题。如上海某区只考一篇作文,其它各省市有的考二大块,有的考三大块。即：语基、阅读、作文。这预示着语文“返朴归真”的到来,重视主观表述题,重视“文学”特性,重视自我情感。随着三大板块或二大板块（阅读、作文）命题的到来,语文教师应该怎样…