科学小实验

一、氧气与燃烧准备工作:蜡烛头两个,大玻璃杯两只,小玻璃杯一只,能盖住玻璃杯口的玻璃片三片,一盆水,水中滴几滴红墨水。实验过程:1.点燃两个蜡烛头,把这两个蜡烛头分别固定在两片玻璃片中心,然后同时将一大一小两只玻璃杯反扣在玻璃片上,观察两支蜡烛先后熄灭。2.将倒立的大玻璃杯连同下面的玻璃     

自来水是纯净的吗?

一个小杯子,一片玻璃片,一个小镊子,一截蜡烛和一根吸管。如图1材料准备:1、用小杯子接半杯自来水,备用;2、用吸管从小杯子里把自来水吸出并滴在小玻璃片上;3、点燃蜡烛,用镊子夹着玻璃片放到蜡烛上烧大约两分钟。如图2实验步骤:你发现了什么?对,水被蒸发了,玻璃上留下一块白印     

吹出来的精彩

一天,我做作业时,不小心打了个喷嚏。“哎呀,不好!”打喷嚏时,抖动了钢笔,在作业上滴了一滴墨水。顿时,我生起自己的气来,这时又一个喷嚏。再看看我的作业本,刚才那滴墨水摇身一变,成了“满天星”,再一看,又好像一棵凌寒开放的腊梅。真没想到,这不经意的喷嚏还能产生如此美妙的图画。我索性找出一张宣纸,在上面滴上几滴墨水。墨水迅速随着宣纸的细小纹路渗开来,好像一个贪玩的孩子,趁大人不注意,急急忙忙溜出家门一样。我赶紧对着墨水吹一口气,墨水立刻退了回去,往别的方向慢慢渗透。我又对着墨水吹,不一会儿,刚才那几滴墨水已经发生翻天覆…     

水中有什么

我们天天用的自来水看上去是透明的,清澈见底,似乎很纯净。事实怎样呢?让我们一起来做个小实验:准备一片玻璃片、一把小镊子、一截蜡烛和一根吸管。用吸管将一滴水滴在小玻璃片上,然后点燃蜡烛,用镊子夹着玻璃片平置在烛火上方烧烤。大约两分钟吧,水就会被蒸发干了,可是,玻璃片上留下一块白印儿。水是透明的,没有颜色,为什么水蒸发以后,留下了有颜色的痕迹呢?带颜色的痕迹又是什么呢?原来,自来水里除了水还有许多杂质,如钙和一些矿物质,大多是白色的。这些矿物质不会蒸发,也不会燃烧,所以,水蒸发以后,它们就留在玻璃片上,形成了白印儿。水中…     

用视频投影仪做布朗运动演示实验

视频投影仪常用来投影教案、仪表面板、游标卡尺等实物资料 ,如果把它的取景头换一只具有显微作用的“显微眼” ,并把它插入显微镜的目镜筒内 ,那么它就具有了显微投影的作用 ,能把原先通过显微镜用眼睛观察的景像投影到屏幕上 .利用视频投影仪做布朗运动演示实验 ,第一步把显微镜和投影仪连接好 ,即把显微镜的目镜和投影仪上的取景头取下 ,把显微眼一端旋到摄像头上 ,另一端插入显微镜的目镜筒内 ;第二步 ,按照老办法准备好载波片和墨水稀释液 ,即在载波片上用蜡烛封一个小圆圈 ,按 1∶2 0 0的比例稀释两滴墨水 (如英雄牌墨水 ) ,取一滴稀…     

井水是不是纯净水的实验之改进

小学《自然》第二册有一个井水是不是纯净水的实验。书上介绍的方法是:滴一滴水在玻璃片上,用试管夹夹住玻璃片,放在酒精灯上烘烤,水分蒸发后,可以观察到玻璃片上留下一层白色的斑点沉积物,说明井水不是纯净水。     

热空气上升演示仪

材料准备：一块10厘米左右的正方形玻璃片，两块长3厘米，宽2厘米的小玻璃片，配重用自攻螺丝一个，缝衣针一根，喝饮料用的吸管一根，长3厘米、宽2厘米的塑料簿片一张(例如制作投影片用的明胶片）。     

刍议墨水滴在水中的扩散现象

高中物理人教版第二册"分子热运动"一课中,教材以红墨水滴在一杯清水中观察液体之间的扩散现象,在教学过程中有一学生产生这样一疑问:为什么教材上只举出红墨水滴在水中发生扩散现象?是不是所有种类的墨水滴在水中都发生扩散现象呢?为了弄清这个问题,我和学生一起做了实验——观察不同种类的墨水滴在水中的现象1.准备四种常用的墨水:红墨水、纯蓝墨水、     

《小学自然知识概要和学法指导》部分“基础训练”题答案

水、空气、土壤 (四)分别为制取氧气和蒸馏水的装置。 <七>1、①过滤装置;②杯1中的水含有不溶解的杂质,杯2中的水没有不溶解的杂质。2、①冷玻璃片上有水珠,热玻璃片上没有;②水蒸气遇冷凝洁。3、①因为水能溶解某些物体;②滴一滴这样的水到干净的玻璃片上,烘干,玻璃片上出现斑点,这就是溶解在水中的杂质;③溶解在水中的物体,随着水分的减少,会自行沉降出来。     

巧用光盘二例

光盘是信息储存的载体。它以塑料为基材,表面镀了一层极薄的铝箔,其上用激光束烧录了密集的小坑。储存信息的光盘在科学课堂上还有其它的用途。一、演示水的表面张力分别将水滴在清洁的玻璃片和光盘的铝涂层表面进行观察:水在玻璃片表面分散成薄薄的水膜;而在光盘表面形成球形的液滴,就像荷叶上的露珠一样。在两块玻璃片之间滴几滴水,把它们叠合。同样,在两块光盘间滴几滴水,也把它们叠合。比较分开玻璃片和分开光盘所使用的力。前者分开很困难,需要较大的力,而后者可轻而易举地分开。将光盘斜放入水中,光盘立即沉入水底。将光盘小心地平放…     

一滴墨水，一个精彩的世界

我拿着一大叠绘画纸走进教室,放在讲台上。拔出钢笔套,一滴墨水不小心滴在一张绘画纸上。“哎呀,老师不小心将墨水滴在稿纸上了,这可怎么办?谁能帮老师想一个好办法?”“老师,赶快重新换一张纸。”前排的小姑娘着急地说。“老师,赶快用粉笔把墨水吸掉!”一个小机灵鬼说着就要去找粉笔。哈哈!他们不知道这是我精心导演的小品。我马上接着说道:“在大家眼中,滴上墨水的纸就变成了一张废纸,就应该扔掉;而在老师眼中,它却可以成为一幅很美的图画,不信你们仔细看!”我侧着脸用嘴轻轻一吹,稿纸上凝重的那一团墨竟可以吹成树枝状,很有动感。孩子们…     

观察血液流动方法的改进

一、玻璃水槽的制作取两片载玻片用来做侧壁。用一片比侧壁略长(约长2.5厘米)的玻璃片做底。再选取三片与载玻片的宽度略窄(约窄4毫米)的正方形小玻璃片,用来做前、后壁和尾鳍垫片支柱。再用一片比载玻片略短(约短1/3)的玻璃片做     

银镜反应装置的改进

传统的银镜反应一般在试管中进行，改进后是在两块玻璃片上形成银镜．具体做法如下：1．玻璃片的洗涤将两块10×10cm的玻璃片用去污粉擦洗后，用水冲洗干净；再浸入用重铬酸钾和浓硫酸配制的洗液中，一会儿取出，用水冲洗至十分洁净．2．制做玻璃小槽将长约30cm、直径约1cm的乳胶管表面洗净，弯成“U”形置于两块洁净玻璃片之间，并使乳胶管紧贴玻璃片边缘，立即用较长的一段乳胶管将两块玻璃片扎紧，即制成玻璃小槽（如图）．玻璃小槽3．配制反应混合物量取15ml2％硝酸银溶液倒入规格为50ml的小烧杯中，逐滴加入2％氨水至析出的沉淀恰好溶…     

提高氨与酸反应产物可见度的方法

在中师和高中化学教材中编排的氨与酸反应的学生实验,效果不太理想。究其原因有两个方面：①在玻璃片上滴的酸滴,会较快地向外扩展（特别是浓盐酸和浓硝酸）,使氨气与各酸的反应相对地不集中,学生往往观察到的是在氨的制取装置的导管口外,氨与浓盐酸,还有浓硝酸所挥发的酸雾在玻璃片上留下了白色的铵盐晶体。②即使氨与酸反应生成了白色结晶,但其量之少,在透明的玻璃片上也较难于观察。为此,我们对酸的载玻片进行了加工。ａ．在载玻片上用氢氟酸蚀刻了凹穴。在统一尺寸（５×１０ｃｍ）的玻璃片上涂上较厚的一层石蜡,然后用口径合…     

吹出来的奇迹

夏日的一天,我坐在桌前一边吹着电风扇,一边写着作业,一不小心,把一滴墨水滴在稿纸上。我刚要用纸来擦,那墨水就被顽皮的风娃娃吹出了一条长长的曲线,像一条潺潺流淌的小溪。我不由得想起美术课上老师教我们做的吹画。对,我何不趁机制作一幅吹画呢?一做完作业,我便翻箱倒柜地寻     

让习作激情在游戏中飞翔

几年来,我一直在尝试让习作成为游戏,释放儿童的天性,让他们想说乐写,并创造机会,让他们有"发表"的机会,享受成功的喜悦。习作课上,"一滴墨水"也能带来丰富的想象和无穷的快乐。我是怎么"游戏"这滴墨水的呢?一、激发兴趣,"吹"出一个神奇的世界课始,我先让孩子们将一滴墨水滴在一张纸上,告诉他     

数学趣题

有体积相同的红、篮墨水各一瓶。从红墨水中取出一滴放到蓝墨水中,和匀后再从蓝墨水中取出同样体积的一滴放到红墨水中,再行和     

源于生活 回归生活——《水变成水蒸气》教学

教学目标1.让学生知道水的蒸发是一种自然现象。2.指导学生能够在观察的基础上,分析、理解加快水的蒸发的条件。教学流程一、创设情境,引入新课师:同学们,昨天我们一起做了一个实验,把几块滴了水的玻璃片放在教室的窗台上。现在我们一起来观察玻璃片上的水滴,说说自己的发现。(     

万只耳

我们班的万致韬有个绰号叫“万只耳”。顾名思义,他的听力非常强,就算是一滴钢笔墨水滴在地上他都能听得见。     

文章之要,虚则实之,实则虚之

题目展示"桌上,一张白纸,一支蘸着墨水的笔,轻轻地抖了一下,一滴墨水落在了纸上……"请你以上面这句话为触发点,展开合理的联想,自定立意,自拟标题,写一篇800字以上的记叙文或议论文。