对高师教育实习改革的思考

教育实习是教师教育过程中不可或缺的重要环节,在加强教师专业化建设、推进基础教育课程改革的进程中更需要理论和实践技能丰富的高素质的教师。本文分析了在当前师范专业教育实习中存在的一系列问题,并提出了应在实习观念的转变、实习时间的安排、实习模式的改革、实习指导的强化、实习基地的共建和课程结构的优化等方面做出积极的改革。     

关于高师教育实习的几点思考

教育实习既是高等师范教育课程的一项重要内容又是教师专业成长过程中的一个环节。目前我国高师教育实习存在种种弊端，并没有发挥其真正的作用。为此对高师教育实习做出理性思考并提出建议。     

关于高师教育实习的几点思考

关于高师教育实习的几点思考程顺之，杨宏教育实习是师范院校课程建设的重要内容，是深入进行教育教学改革的重要反馈环节．它是体现国家对师范生要求、完成师范生培养规格的具体措施．所以，各类师范院校无不把教育实习纳入到教学计划之中，认真组织落实．但是，由于种种...     

关于我国高师教育实习的理性思考

本文立足我国高师教育实习的现状分析 ,对我国高师教育实习的未来发展作一理性思考 ,以期能对我国高师教育实习的理论与实践研究有所启示。     

关于我国高师教育实习的理性思考

本文立足我国高师教育实习的现状分析，对我国高师教育实习的未来发展作一理性思考，以期能对我国高师教育实习的理论与实践研究有所启示。     

高师教育实习改革浅议

教育实习是高等师范院校各学科教育专业的一门必修课程,是未来人民教师的高师学生从学习学科专业理论知识、教育理论知识过渡到独立从事教育实践活动必不可少的重要阶段.为培养出尽快胜任中等学校教育工作的合格师资队伍,不少兄弟师范院校和我院一些学科专业对教育实习这门主课从内容、方式、方法和组织领导及指导管理等方面都进行了许多有益的改革尝试,积累了不少经验,取得了一些较     

高师教育实习改革刍议

师范教育是整个教育工作的“母机”。高等师范教育,搞了多年改革,然而对教育实习改革的研究,却少有人问津。高师教育实习存在哪些弊端?改革的思路是什么?笔者对此谈一孔之见。一、目前教育实习制度的弊端高师教育实习是师范院校对学生进行职业训练的重要组成部分。现在,不少国家提出要像办医学院那样办师范院校,像临床实习那样搞教育实习。这是不无道理的。我国师范教育改革正方兴未艾,然而教育实习的改革却还举步艰难,大多师范院校依旧是老模式:学生毕业前集中去中学实习六周。也有的学校采取让学生回母校实习的办法,可效果并不见佳。现行高师教育实习制度的弊端主要表现在: 第一,实习时间太短,无法保证实习质     

高师教育实习应当改革

高师教育实习应当改革东北师范大学史实对于高等师范院校来说，教育实习是个非常关键的教学环节．经过几年的培养教育，学生是否愿意为基础教育服务，是否胜任中等学校的教师工作，这是最后的考查和验收．然而，几十年来的传统教育实习模式不尽人意，高师教育实习究竟如何...     

论我国高师教育实习改革

教育实习是高等师范教育一门重要的综合实践课程。世界各国都十分重视教育实习在教师教育中的重要作用。当前，教育实习正呈现出多样化、综合化、稳定化、协作化和一体化等发展趋势。对高师教育实习进行改革是时代发展的必然要求。     

高师教育实习改革探索

目前高师教育实习中存在许多问题,严重地影响了教育实习的正常进行和实习质量的提高,采取恰当措施解决这些问题是当务之急。根据各地实际情况,采取不同的实习组织形式是顺利完成实习任务,提高教育实习质量的重要途径。     

关于教育实习改革的思考

总结我国的经验与教训,借鉴外国的成功经验,我们认为我国高师的教育实习应采取和教育理论课教学同步进行的模式。首先,要加强教育理论课教学,在教学计划中,每个学年分别设置1～2门教育理论课,学时比重增加到15%至20%;改变目前我国高师教育理论课门数过少(美国13门,前苏联7～8门,我国50年代3～5门,现在只有2～3门),教育专业课占总学     

高师院校中文专业教育实习改革的思考

教育实习是师范生成长的一个重要环节,是教师培养过程中的重要组成部分.文章指出,高师院校中文专业应采取切实措施,对教育实习进行改革和创新,培养合格的基础教育所需的语文教师.     

关于高师教育实习改革的几点设想

教育实习是师范院校重要的教学组织形式和活动方式,是教学计划的有机组成部分,是整个师范教育结构体系的重要支柱。教育实习的成败,直接关系到高等师范院校的培养目标。因而,值得深入的研究和探讨。本拟从教育实习的认识,目前教育实习的现状等方面谈一些粗浅的改革意见。望专家指正。     

高师教育实习改革的构想

教育实习是高师教育中极其重要的实践性环节 ,是培养合格的中等学校师资的重要途径 ,它在高师学生的专业思想和教育、教学能力培养中占有十分重要的地位。怎样扎扎实实地开展教育实习 ,切实有效地提高教育实习质量一直是高师教育工作者思考、探索的重大课题。近年来 ,人们提出了一些新的教育实习模式或改革方案 ,诸如“分散式教育实习”、“顶岗教育实习”、“委托教育实习”、“全程式教育实习”等等。但从大多数高师院校教育实习现状来看 ,仍然存在着安排教育实习难、时间短、经费不足、效果不佳等问题。如何从实际出发 ,探索一条符合中国…     

关于高师化学教育实习的几点思考

作者对目前高师化学教育实习存在的问题进行了分析思考,并就这些问题提出了看法和建议。     

谈高师教育实习的改革——顶岗教育实习

一、教育实习在师范教育中的地位和作用(略)二、以往教育实习的主要弊端(略)三、顶岗教育实习的特点和效果顶岗教育实习较之单纯的学科教学实习有以下特点:1.顶岗教育实习具有全方位性。顶岗教育实习是实习生顶替原校教师的岗位,承担其全部教育、教学工作任务,进行一个学期的全过程、全方位的教育实习。使实习生对中学的各方面工作都有了切身体验,得到了全面培训和锻炼。这是单纯的学科教学实     

关于教育实习制度改革的思考

关于教育实习制度改革的思考朱玉文高师院校的根本任务是培养合格的中学教师。未来教师所应具备的素质，不仅应包括专业知识、教育理论的掌握和思想品德的修养，而且还包括专业知识、教育理论的掌握和思想品德的修养，还要有能够掌握从事教育工作所必须具备的一定能力。教...     

近年来关于高师教育实习改革及设想的综述

<正> 当前,高师教育实习存在着许多问题。较为突出的有以下几个方面:实习时间短而集中,实习效果差;没有固定的实习地点;实习指导人员安排及指导方法不尽合理;教育实习评分方法过于笼统等。面对这些亟待解决的问题,许多研究人员提出了一系列的改革意见及设想,颇有见地。兹将近年来几种有代表性的观点摘要概述如下,供大家参考。一、关于实习时间问题和质量问题以往的教育实习,由于实习时间短,不待达到     

高师教育实习改革思路探索

教育实习是师范院校教育实践的中心环节,是师范院校课程体系的重要组成部分。新中国成立以来,国家十分重视师范院校的教育实习工作,并在数十年实践探索的基础上确立了比较系统稳定的教育实习模式。近年来,社会形势发生了巨大变化,师范教育面临各种各样新的挑战,传统教育实习模式的弊端日益暴露出来。如何突破传统教育实习模式的藩篱,探求并建立适应社会变化与个人发展要求的新的教育实习模式?这是当前师范院校教育改革不能不正视的重大问题。本文将结合笔者多年指导教育实习的工作经验和体会,就在市场经济条件下如何改革教育实习工作,构建教…     

论高师教育实习模式改革

教育实习是高等师范院校教学工作的重要组成部分,它是坚持理论与实践相结合原则的体现,是全面检验和提高师范校教学质量、培养合格教师的必要措施,是促使一个师范学生转变成一个教师的重要一环.教育实习对实习生未来的择业更有现实意义.