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相似文献
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1.
新寓言小说的代表作家尤瑟纳尔的代表作《王佛脱险记》代表了新寓言小说家们的艺术观和人生观:艺术表现是符号,不是其本体;符号是永恒的,它的魅力是其本体所不可比拟的。  相似文献   

2.
我走出营房,穿戴整齐,却发现沛公早已在军门处了.他腰中配剑,望着冉冉升起的太阳,不知在思考什么.昨夜,多亏项伯前来送信;今天,要去鸿门向项羽谢罪,正是生死难料. 途中经过一片树林.此处已离鸿门不远,忽然感到大地微微颤抖.林中无走兽,空中无飞鸟.走出树林,已然看到项羽军营.一眼望不到头,像一条蛟龙缠绕在山上.军营中央,一...  相似文献   

3.
正气势汹汹的杂草终于被喷雾器大夫给消灭了,小稻秧又吸足了营养,在阳光下飞快地生长起来。一天、两天……小稻秧慢慢长大了。这天,小稻秧正在晒太阳,突然,它感觉身上有点儿痒,低头一看,有许多黑乎乎的小东西在它身上爬来爬去,小稻秧着急地问:"你是谁?你在我身上爬来爬去干吗呢?""哈哈,我是虫大王,是专门来吃你们的!"说着,黑乎乎的小虫就在它身上咬了好几口。小稻秧痛得满头大汗,恳求说:"虫大王,  相似文献   

4.
一有一次听课,执教者上的是《小稻秧脱险记》。课文中有些句子让我觉得很别扭,课后找来课文仔细读了几遍,愈发觉得不是味道,索性对其做了一番细读。《小稻秧脱险记》一天,水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷道:"快把营养交出来!"(一开头就把小稻秧当作弱势群体,并用"气势汹汹"对杂草进行恶意刻画。殊不知,在稻田里杂草的数量肯定大大少于稻秧,这是常识。因此如果发生"激烈的争吵",喉咙响的、占上风的必定  相似文献   

5.
《小稻秧脱险记》是一篇科普性童话故事,全文采用了拟人化手法,形象地写出了杂草对小稻秧生长的危害,以及喷洒除草剂对保护小稻秧成长所起到的重要作用。笔者在设计这堂课的时候,紧扣教学重点和难点,侧重于培养学生学习了解科学的兴趣。  相似文献   

6.
《小稻秧脱险记》是一篇科普性童话故事,全文采用了拟人化手法,形象地写出了杂草对小稻秧生长的危害,以及喷洒除草剂对保护小稻秧成长所起到的重要作用.笔者在设计这堂课的时候,紧扣教学重点和难点,侧重于培养学生学习了解科学的兴趣.  相似文献   

7.
《初中生》2002,(Z2)
李林从小就是一位要强的女孩,自幼受到良好的家庭教育。父亲李四光热爱祖国、热爱人民、热爱科学、忠诚朴实的思想作风,对李林产生了良好的影响,在她的心灵深处留下了不可磨灭的烙印。她从小就立志,要做一个像父亲那样的科学家,为祖国的富强作出自己的贡献。11岁那年,李林随父亲到了英国伦敦,与英国小朋友同堂学习。两年后,她回到国内,在广西桂林上初中。初三只读了一个学期,她便进入高中学习,两年后就考上了广西大学。性格刚强、坚毅的李林选择了机械系,全系只有她一个女生。一个女孩主动要求学习机械,这在20世纪40年代不能不算是一个惊人之举。1944年,20岁的李林从大学毕业,进入成都航空研究院工作。两年后,她获得英国文化协会奖学金,到英国伯明翰大学攻读金属物理专业硕士学位。来到英国,她暗下决心:一定要为祖国学好本领,用自己的勤劳和智慧,为发展祖国的科学事业创出一条新路,为振兴中华效力。  相似文献   

8.
执教:特级教师于永正   整理、评析:刘尊立   班级:徐州市民主路小学三(7)班   教材:苏教版语文教材第五册   第一课时   师:同学们,今天,我们来学习&;lt;小稻秧脱险记&;gt;.请同学们把手举起来跟于老师一起书写课题.注意“稻“的笔顺,“秧“的右边起笔位置.……  相似文献   

9.
教学片段: 师:和老师一起写课题,这个“险”是生字,左右结构,左耳刀,两笔写成,注意左窄右宽。  相似文献   

10.
设疑导入(出示课件:一片稻田)师:同学们知道图上这些绿油油的是什么吗?生(齐):小稻秧。师:今天,我们阅读一篇关于小稻秧故事的课文。(板书:第18课!小稻秧脱险记)师:想一想,这里的“险”是什么意思?读了课题,你想知道些什么?生1:小稻秧到底遇到了什么危险?生2:小稻秧脱险了吗?生  相似文献   

11.
袁淑芹 《贵州教育》2011,(16):44-44
《小稻秧脱险记》是苏教版第六单元的第二篇课文,课文以拟人的手法写小稻秧遇险到脱险的童话故事。语言生动活泼,比较接近学生的实际生活。何老师充分利用这一点,领着学生去朗读、去理解、去积累、去创造。如牧羊人领着羊群去广阔的草原吃草一般,鲜美的青草由羊儿自己去找,没有设置“围场”。在这没有“围场”的课堂上,学生学得比较轻松自在...  相似文献   

12.
程翔 《语文学习》2020,(4):48-51
<正>作为泰山人,我对《登泰山记》一文有着特殊的感情,特别是读着"历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰安"之句,就感觉特别亲切。这大概就是一种家乡情愫吧。记得很多年前,我提出文中"最高日观峰"是不对的,泰山最高峰应是天柱峰,也就是玉皇顶。当时一位老师说:"不必苛责古人嘛。"我想也对,就没有追究下去。后来,《登泰山记》在人教版中被删掉,我也就失去教此文的机会,时间一长,我几乎要把它忘了。去年的一天,泰安市  相似文献   

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自古以来,中国就不乏女性精英。五千年灿烂的文明史中涌现了无数的巾帼英雄。流传至今的,不仅仅是她们辉煌的故事,更有她们的才情,以及她们身上所具有的自强不息的奋斗精神。这种精神传承着,从徐晓白这样一位八十岁高龄女科学家的身上,我们看到了这种精神,也正是凭借着这种精神,她不仅闯出了一片广阔的天空,更取得了令人瞩目的成就。  相似文献   

14.
卢盛魁 《初中生》2002,(21):4-6
李林物理学家,蒙古族.原籍湖北黄岗,1923年10月31日出生于北京,是我国著名科学家李四光的女儿.1944年毕业于广西大学机械系,1948年获英国伯明翰大学物理冶金硕士学位,1951年获英国剑桥大学博士学位,1980年当选为中国科学院院士.现为中国科学院物理研究所研究员.  相似文献   

15.
幸福是什么?幸福本身是一个内涵十分丰富的范畴,人们往往从不同的角度来理解和使用它。我们的孩子又该从什么角度来理解它呢?对他们来说,课堂是其生命成长的一段重要经历。我们该给学生一个什么样的课堂生活呢?什么样的课堂才是幸福课堂呢?我想:让孩子深深体会到在课堂上学习着同时也快乐着,这样的课堂应该算是幸福的课堂吧。  相似文献   

16.
孙伟,东南大学材料学科的第一位院士,也是当前中国工程院土木、水利与建筑工程学部仅有的三位女院士之一。年已七旬的她依然和年轻人一样,忙碌在教研室、实验室和施工现场。她的大半人生都献给了她所挚爱的“混凝土世界“。  相似文献   

17.
语是一门实践性很强的课程,我们要想培养学生的语实践能力,其主要途径仍然来源于语实践。带着这样一种思考,我在教学《小稻秧脱险记》时,引领学生们进行了有益的读书实践。  相似文献   

18.
法兰西民族是一个极富理性又饱蕴激情的民族,感性与理性这一对矛盾影响着该民族的历史,而这样一种民族文化特色在法文化领域中也体现出来。理性的启蒙运动推动着法国资产阶级大革命的进程,诞生于这种民族文化背景中的《法国民法典》理所当然地充当起理性与感性的平衡器。本文从历史和文化的角度,阐述法兰西民族文化在该法典产生过程中所起的作用及其在《法典》中的具体体现  相似文献   

19.
韩少功是一个有大慈悲心和强烈社会责任感的作家,他对生活在社会底层的受欺压者寄予深切的同情,对人性的黑暗有着深刻的洞悉。他认为文学不能改变人性,不能承载沉重的社会使命。他在小说《女女女》中表达了他的人生信仰和社会理想。其小说《女女女》中蕴含有佛教的缘起性空论、因果报应说、顿悟见性、即心即佛等思想。与康有为、谭嗣同、梁启超和章太炎等社会改革家、政治家一样,韩少功企图将佛教思想作为解决中国人性问题和社会问题的思想武器。他希望通过佛教"治心",通过"治心"以达"治世"。  相似文献   

20.
韩少功是一个有大慈悲心和强烈社会责任感的作家,他对生活在社会底层的受欺压者寄予深切的同情,对人性的黑暗有着深刻的洞悉.他认为文学不能改变人性,不能承载沉重的社会使命.他在小说《女女女》中表达了他的人生信仰和社会理想.其小说《女女女》中蕴含有佛教的缘起性空论、因果报应说、顿悟见性、即心即佛等思想.与康有为、谭嗣同、梁启超和章太炎等社会改革家、政治家一样,韩少功企图将佛教思想作为解决中国人性问题和社会问题的思想武器.他希望通过佛教“治心”,通过“治心”以达“治世”.  相似文献   

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