IE链接栏之"拖动"

链接栏位于地址栏旁边,这里一般存放经常使用、指向频繁的网址,只需单击链接即可打开站点,非常方便。若IE工具栏上没有链接栏,需要单击[查看]→[工具栏],选中[链接]。要将网页添加到链接栏,有多种方法。 1.将网页图示从地址栏拖到链接栏 打开一个网页,拖动网址中的网页图 标到工具栏上的[链接]按钮,当光标出现一个快捷箭头时,松开左键即可(见图)。     

精品课程学习网站设计

目前精品课程网站建设的不足主要有：功能停留在静态信息发布、缺乏网络课程资源、缺乏师生互动和学生自主学习平台。针对目前精品课程网站的不足，设计了精品课程网站的基本功能模块和实现的基本工作框架：信息发布、网上学习、网上讨论和网上答疑等，教师和学生可以随时随地通过浏览器访问系统，实现教师和学生、学生和学生之间的互动，有效地促进精品课程的建设，提高课程教学质量。同时，从内容分块、导航栏和网页外观三方面介绍了网站内容的页面设计。     

"擦去"给我的启迪

我班在黑板的两个角分别设置了表扬栏和批评栏。刚开始,颇有效果,但时间一长,特别是名字上了批评栏的学生,渐渐有点无所谓了。     

在网页素材准备及制作中提升学生信息素养

网页素材要根据网页栏目,内容设计,链接结构设计,首页布局结构及导航页面结构进行准备。学生要能够判断网页需要什么样的素材,懂得如何去获取这些素材,对搜集到的素材能够正确评价和有效利用。为此,学生必须具备一定的信息素养,最终才能够制作出内容丰富、创意新颖、设计独特的网页来。     

"制作简单网页"教学设计

1教学内容分析七年级学生使用的教材是由安善航老师主编、青岛出版社出版的《初中信息技术》。该教材共分上下两册,下册教材有3部分:网络基础及其应用,网页制作,用计算机处理多媒体信息。本课是网页制作中的第二课,主要介绍的内容是网页制作中最基础的部分,也是学习网页制作的入门内容。虽然难度不大,但内容重要,学生掌握起来应该不成问题。     

美的感受 美的创造——《图像的使用》教学设计

【教学课题】图像的使用(《高一信息技术》中第五章第三节)l课时。【教学目标】培养学生在网页设计中的审美观，激发学生创作的热情。1、掌握图片插入的方法、图片工具栏上按钮的使用，学会在一张图片上分割多个热区。2、能在网页中对插入的图片进行简单处理，学会创建热区，为页面增加导航地图。     

利用"旁栏思考"培养学生能力

高中《生物》新教材中 ,每节内容都有许多相应的旁栏思考题 ,这些旁栏思考题往往要求学生在学习课本知识的基础上 ,就某一方面的问题作更宽更广的探究。其设问灵活多样 ,内容丰富新颖 ,多以能力为立意 ,是教学的必要组成部分。如能充分合理利用这些旁栏思考题 ,既有利于激发学生的学习兴趣 ,拓宽学生的知识面 ,又能培养学生的各种能力。1　语言表达能力有些旁栏思考题往往是对课本内容的复习 ,对知识的再认 ,难度较低 ,可让学生当堂作答。如“细胞增殖”一节中“有人说 ,细胞分裂间期是细胞分裂的‘间歇期’ ,这时细胞处于静止状态 ,这种说…     

网络课程中网页的结构关系

网络课程中科学的网页结构设计可以为学习者提供很大的便利，网络课程设计者应该根据不同的课程内容选择与之相适应的网页结构形式和导航方式，在制作网络课程前事先设计好一个合理的网页结构。     

一个猜想的证明、引申及应用

1 问题与猜想 湖南尹华焱在小组网页《问题与猜想》栏提出问题与猜想4，即     

网页结构类型对大学生记忆效果影响的研究

本研究以网络课程的教学内容呈现页面为实验材料,采用眼动追踪技术,探讨网页结构类型对我国大学生认知有效性的影响。在此基础上,进一步探讨同一网页结构中,导航有无装饰背景和内容呈现区有无装饰背景对大学生的眼动模式和认知效果的影响。本研究结果显示:有上导航且左边是侧导航、右边是内容呈现区的网页结构更能维持大学生的兴趣和注意,并且更有利于大学生的记忆;相同网页结构中,导航有无装饰背景和内容呈现区有无装饰背景对大学生认知有效性的影响没有很大的差别。     

如何批量制作网页

看着别人的网页做得那么漂亮,自己不免动心,可是一想到制作一个个不同的网页需要很多时间,又觉得太占时间了。没关系,我向大家介绍一种简单的方法,即利用Dreamweaver提供的模板功能,可以帮你快速制作出成批的网页,而且还方便维护!创建模板1.首先建立一个新文件并命名,如index.htm,然后进行修饰使其满足自己的要求。一般来说,网站标题、导航栏等,在每个网页中都保持不变的内容都应设置在模板文档中(当然了,Dreamweaver也可以从现有的HTML文档创建模板)。2.点击菜单“File”→“SaveasTemplate”,打开如图1所示的对话框。在“SaveAs”文…     

谈新闻栏制作中ASP技术应用技巧

介绍了用ASP技术解决新闻栏创建和自动更新的问题,为网页制作过程中新闻栏的使用提供了一种良好方法。     

《降龙之剑》新手攻略

1 网页导航，只去安全的网站 ①运行Hosts编辑器。 ②多单击“增加”。     

浅谈跨栏教学中"栏间跑"心理障碍的克服

通过对跨栏教学中"栏间跑"心理障碍产生原因的分析,提出培养学生的自信心,建立栏间跑三步实际距离概念、培养栏间跑节奏、暗中延长栏间距离、确立适宜步长等克服方法.     

历史课程网建设的作用

更新课程观念。从课程的角度，我们将教师与学生、教材与教法学法、教学与教研、课内与课外等课程相关内容包容在课程网的栏目中(参照图1的左侧部分树形结构或顶端的导航栏)，我们的新课程理念就在这些栏目中体现出来。     

导航技术在网络课程中的应用

导航是保证网络课程质量的关键因素之一，需要精心设计和全面考虑。本文介绍了作者在教育部新世纪网络课程建设中采用的课程学习导航技术和一些经验。文中对若干种导航的意义和实现方式进行了讨论，对实现中的问题及解决提供了可以借鉴的方法，并针对网页的设计，用JavaScript脚本给出了一些具体的实现技巧。     

QQ安家IE工具栏

浏览网页的时候，想要在QQ上跟朋友聊天，如果在IE工具栏上能直接启动QQ多方便呀，我们就用Windows XP／2000的组策略(Windows 9x系统中没有组策略，让QQ在IE工具栏上显示，要使用别的方法，将在以后介绍)，让QQ在IE的工具栏上找一个家。     

利用办公平台加强学校数字化管理

目前,大多数学校使用的数字化管理平台都是基于B/S架构开发的,这种平台的特点是用户在任意一台联网的计算机终端上,通过浏览器可随时访问和使用。平台可以为不同类别用户设置使用不同功能的权限,系统的保密性和安全性相对较好。对于学校来讲,可以根据自身实际需求建立自己的导航栏、工作区,并对导航栏     

教学组件菜单 增强学生网页制作能力

许多教材在网页制作课的设计时，多涉及图文混排、超链接、背景设置等知识点，使得学生用FrontPage制作出的网页常常是以静态的页面为主，在一定程度上限制了学生创新思维的扩展。本节课的内容主要是介绍FrontPage的组件菜单，让学生通过使用组件菜单，制作出有动态效果的网页，进一步增强学生网页制作的能力，同时也激发学生的学习兴趣，拓展其创新思维和发散性思维。     

"非生物因素"网络教学设计

素质教育要求我们在更新教育观念的同时，采用先进的教育技术。课本的知识是非常有限的．已不能满足教师和学生学习的需要，而互联网上的资源是海量的，教师可以从网上获取有关的资料，如文字素材、图片素材、动画素材、视频素材等下载到本地的计算机，通过分析。判断它的可信度。然后把认为真实有用的素材制作成网络教学课件。本课件遵循以学生“自主学习”为中心、教师为主导的原则而设计，在课件中，教师提供所需要的教学素材和情景，还提供相关的网站和网页以供学生浏览，培养学生的自主学习能力。