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李素荣 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(12)
在金属工艺学这门课程的教学过程中,教师只有上好绪论课.做好课程导入,用恰当的实例解决疑难问题,用生动的讲授转化枯燥的课堂氛围,并恰当运用多媒体,才能获得好的教学效果. 相似文献
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周玉梅 《中国科教创新导刊》2013,(20):180-180
《金属工艺学》课程是机械类和近机类专业本科生的一门引导学生入门专业领域的必修专业基础课。本文对《金属工艺学》课程的教学内容、教学方法、教学手段、考试模式、实验教学、实习教学等几个方面进行相应的改革与实践,旨在为培养科技创新型工科大学生提出教学改革新思路。 相似文献
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谢清莲 《天津职业院校联合学报》2008,10(4)
通过分析目前《金属工艺学》理论教学与实践教学的现状,找出存在的问题及其原因,提出改进方法,旨在理论联系实际,将感性认识与理性认识有机结合起来,以提高教学质量。 相似文献
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薛承宗 《三明高等专科学校学报》2004,21(4):131-134
简要说明金工课的重要与不重视的因素；系统讨论了研究教学对象和教学方法，精选教学内容，提高教师自身素质等方面：解决了教学大纲规定的教学内容与学时间的矛盾，达到提高教学效果的目的。 相似文献
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聂郁荣 《广东教育学院学报》2013,(3)
本文根据《金属工艺学》这门课程的特点,探讨通过激发学习热情、做好课前预习准备、培养学生反思能力、让学生学会融会贯通、实现学以致用等几个方面提高学生的学习兴趣. 相似文献
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作者从《模具制造工艺学》课程的教学内容、教学手段、教学方法及考核模式方面进行了改革与实践,取得了良好的教学效果,调动了学生学习该课程的主动性,提高了学生对理论知识的掌握和实际动手能力,培养了学生创新思维和实际创新能力。 相似文献
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浅谈《金属工艺学》的学与教 总被引：1，自引：0，他引：1
陈建荣 《福建职业与成人教育》2006,(9):36-37
《金属工艺学》是一门综合性的专业技术基础课．是机电专业的必修课。这门课程理论深奥、概念抽象、内容繁杂．初学往往会感到枯燥无味，入学无门。特别是“金属学”部分．难以激发起学生的学习兴趣．教学效果欠佳。针对历届学生发出的感慨，我切身体会到：要上好这门专业课．既要创设问题情境．实施启发式教学．又要灵活运用实物、模像等直观教学手段．同时还要强化实践技能教学。只有这样．才能激发学生学习兴趣，提高教学效益。[编按] 相似文献
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关于“数字电子技术”课程的教学改革探讨 总被引：3，自引：1，他引：2
数字电子技术是电子信息类专业的专业基础课,本文从科学技术的发展对创新人才的需求出发,以培养学生的实际应用能力为目标,对整合课程教学内容、改革教学方法、探讨先进的教学手段、如何加强实践教学环节、改革考核方式等方面进行深入探讨,并将这些方法应用到教学过程中,收到了较好的效果。 相似文献
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《金属工艺学》是工科类专业学生的一门重要专业基础课。本文结合课程教学现状和金工实习实践教学环节,分析了存在的问题,提出了教学改革的思路,包括理论教学同实践环节的有机结合、课程内容的调整和教学方法的改进等。 相似文献
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黄天弘 《连云港师范高等专科学校学报》2011,28(1):62-64
研究性教学是一种培养学生自主学习、独立思考,发展研究性思维和创新能力为内容的教学理念、教学模式和教学方法。研究性教学在研究生《科学社会主义理论与实践》课程中的运用,对于激发学生的学习兴趣、研究能力和创新能力都具有积极作用。 相似文献
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该文针对互联网背景下高等教育的发展需求,结合传统机械类专业的发展现状,对互联网背景下机械类专业教学改革的初步发展进行了思考,提出并深化了学科交叉融合、教学体系和实践教学等方面的探索方向,为有效提升机械类专业工程技术人才提供借鉴。 相似文献
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在科技竞争日益激烈的国际环境中,欧美国家对我国实施技术封锁,国际技术贸易处于异常复杂的境地.与之相反,当前国际技术贸易教学较为滞后,本文从教材、师资、教学模式和考核方式四个方面总结了目前国际技术贸易教学中存在的不足,并提出相应的改革建议. 相似文献
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电子技术课程教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本文主要叙述了《电子技术》课程教学中存在的问题，提出了理论教学和实践教学改革的具体方法。通过改革，尽可能将新知识，新思路传授给学生，并培养他们的实践能力和创新能力，以适应社会发展的要求。 相似文献
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数字电子技术实验教学改革是一项复杂的系统工程,通过分析传统的实验教学所存在的问题,从改革教学方法,在实验中引入仿真软件,加强设计性和综合性实验等方面着手,阐述了数字电子技术实验教学改革的措施。 相似文献
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机械制造技术基础课程教学改革的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
对机械制造技术基础课程教学改革的目标、核心理念和方法进行了概括性总结,强调教学过程中师资队伍优化、教材建设和实验与实习基地建设的重要性. 相似文献