老师,假如方向盘失灵了

在一次"讲故事、唱红歌、读经典"的活动中,我讲完红军长征路上的故事后,为了让孩子们更好地理解故事中蕴含的价值和精神,我又给孩子们打了个比方:当时红军长征路途十分曲折,可它就是一条通向新中国的光明大道,红军队伍就是行驶在这条路上的一列长长的火车,伟大的毛主席     

老师，假如方向盘失灵了

在一次“讲故事、唱红歌、读经典”的活动中,我讲完红军长征路上的故事后,为了让孩子们更好地理解故事中蕴含的价值和精神,我又给孩子们打了个比方：当时红军长征路途十分曲折,可它就是一条通向新中国的光明大道,红军队伍就是行驶在这条路上的一列长长的火车,伟大的毛主席就是掌握方向盘的人,虽然脚下的路险象环生,     

把握时机，让“背景”为文本阅读服务

一、在认知阻滞处巧妙穿插阅读《长征》《卢沟桥烽火》等课文,为了拉近学乍与课文的距离,适时穿插中国现代革命史的资料是不可缺少的。我教《长征》时,就准备了课件红军长征路线图和歌曲《长征》,让学生在生动的描述和雄壮的歌声中跟随红军越过千山万水,战胜艰难险阻,最后胜利到达陕北。     

长征精神永存

今年是红军长征胜利70周年。我们用各种方式纪念红军长征的胜利,既是为了缅怀红军的光辉业绩,也是为了记取长征的历史经验,把长征精神一代一代地传下去,奋发图强,开拓前进,在建设有中国特色社会主义的新长征道路上不断夺取新的胜利。     

《长征》课堂教学设计

一、导语揭题　激起情绪１．揭题：同学们学过许多红军长征的故事,现在我们再来学习一首有关红军长征的七言律诗。２．激情：当年毛主席亲自率领红军进行长征,１９３５年１０月红军长征已经胜利在望,毛主席回顾长征历尽的千山万水、千难万苦,心潮澎湃,激动地写下了这首壮丽的诗篇。二、范读试读　简介背景１．教师范读：（高昂、充满激情）２．学生试读：（１）自由试读,读准字音;（２）指名四人轮读,初读全诗;（３）注意诗中涉及到的山名水名。３．出示红军长征路线图,介绍时代背景：中国工农红军为了北上抗日,粉碎国民党反动派…     

心中的长征,永远的精神

我很小的时候,就常听爷爷讲红军长征的故事,随着年龄的增长,我对红军的理解越来越丰富。2006年,红军长征胜利70周年!在隆重庆祝这一伟大胜利的时刻,我无比的兴奋,更让我感慨的是70年前那悲壮的历史,造就了红军无坚不摧的伟大精神!1934年10月,红军被迫离开中央革命根据地,开始进     

长征精神对高校学生的现实感召

长征精神是中华民族的宝贵财富,是红军将士谱写的壮丽诗篇。红军长征不仅是一段悲壮的历史,而且是我们应铭记的一种精神。长征精神内涵丰富,主要有:红军战士对革命的忠诚和对党的坚定信念;不怕困难、不惜牺牲的大无畏精神;敢于压到敌人的英雄气概;严守纪律、团结互助、先人后己的高尚品德;密切联系群众、为了群众的优良作风;灵活机动的战略战术和克敌制胜的乐观主义态度。长征精神对高校学生的现实感召:在实现中国梦的征途中当代大学生需要弘扬长征精神,即用科学的理论武装头脑、树立崇高的理想信念、不怕困难勇于创新创业、团结友爱顾全大局、深入基层加强实践、在为人民谋利益的奉献中实现人生的最大价值,续写新的长征篇章。     

《丰碑》教学后记

《丰碑》记叙的是在红军长征途中,一位军需处长因穿着单薄破旧而被严寒冻死的感人故事,赞扬了他为了他人,为了革命的胜利,不怕牺牲自己的崇高精神。读后,催人泪下。本文语言朴实,情感丰富,因此,我在教学时采用了“以读为本,以情悟文”的教学方法,收到了较好的效果。一、创设情境初读入情这个故事远离学生的生活实际,于是,教学伊始,我感情地范读了课文,接着,播放红军长征翻越大雪山的录相,让学生感知红军战士在狂风呼啸,大     

红军长征解放盐池——记我的外公老红军周志清

随着红军长征胜利七十周年的到来,也迎来了盐池解放七十周年。提起长征,我就无比自豪,我自豪我的外公是红军,因为在这时外公参     

《红军长征过云南》一书出版

今年是中国工农红军二万五千里长征五十周年!为了传颂红军长征的光辉历史业绩,继承革命传统和对青少年进行爱国主义教育,云南人民出版社出版了《红军长征过云南》一书。这本书,是云南省文化局于一九七七年春,邀集各有位地区和单位的同志,沿着红军当年走过的道路,进行走访、考察,并参考和采用了报刊、书籍上发表的关于红军长征的一些     

要重视把握教材的前后联系

教师对教材的理解和掌握程度如何,对于教学效果的好坏关系极大。有一位教师教《大雪山》(五年制第五册),为了介绍时代背景,出示红军长征地图,此时学生倒有新鲜感。问题是另一位教师教《草地夜行》(五年制第七册)也出示红军长征地图,介绍时代背景。又有一位师教《飞夺泸定桥》(五年制第九册),又挂出红军长征地图,还滔滔不绝地解释。这时,学生的学习情绪十分低沉。第二、三次挂红军长征地     

弘扬长征精神 推进民族复兴

【背景材料】2006年是红军长征胜利70周年。红军长征不仅创造了人类历史上无与伦比的英雄业绩,而且培育了与日月同辉的长征精神。长征精神,就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实     

伟大的史诗 英雄的颂歌——评第一部写长征的书《红军长征记》

从来还没有一本书象《红军长征记》那样,引起我如此强烈的兴趣.我每读一遍,都为它所显示出的钢铁意志和崇高理想激动不已.这是一部伟大的史诗,一曲英雄的颂歌.在纪念红军长征胜利五十周年的时候,我怀着崇敬的心情向读者推荐这本书.     

在纪念红军长征胜利70周年大会上的讲话

同志们:今天,我们在这里隆重集会,纪念中国工农红军长征胜利70周年。70年前,中国共产党领导红军将士完成了震惊世界的长征,开辟了中国革命继往开来的光明道路,奠定了中国革命胜利前进的重要基础。这一伟大历史事件,是中国共产党人的骄傲,是人民军队的光荣,是中华民族的自豪。我们纪念红军长征胜利,就是要激励全党全军全国各族人民在中国特色社会主义道路上继续奋勇前进。在这里,我代表党中央、国务院和中央军委,向所有参加过红军长征和为红军长征胜利作出贡献的老战士、老同志,向当年支援红军长征的各族人民特别是各革命根据地人民,致以诚挚…     

关于红军长征的准备

关于红军长征的准备,过去比较流行的观点认为红军长征从根本上来说是没有准备的,是“仓促转移”。80年代后,有一种观点认为红军长征是有准备的,不能说是“仓促转移”。我认为红军对长征有一定准备,但对它不能估计过高。 一、从思想准备上来看。党中央在广昌战役后对红军突围转移即有所考虑,但主要限于上层核心领导几个人,而且在相当一段时间里处在保卫苏区与突围转移两者犹疑不决的状态之中,没有适时作出转变战略方针的决断。     

在纪念红军长征胜利70周年大会上的讲话(2006年10月22日)

同志们:今天,我们在这里隆重集会,纪念中国工农红军长征胜利70周年。70年前,中国共产党领导红军将士完成了震惊世界的长征,开辟了中国革命继往开来的光明道路,奠定了中国革命胜利前进的重要基础。这一伟大历史事件,是中国共产党人的骄傲,是人民军队的光荣,是中华民族的自豪。我们纪念红军长征胜利,就是要激励全党全军全国各族人民在中国特色社会主义道路上继续奋勇前进。在这里,我代表党中央、国务院和中央军委,向所有参加过红军长征和为红军长征胜利做出贡献的老战士、老同志,向当年支援红军长征的各族人民特别是各革命根据地人民,致以诚挚…     

“长征”的回忆

“长征”的回忆北京市环卫教育中心郑宝乾今年是工农红军长征胜利６０周年，在学习和发扬长征精神的时候想起了自己的一段往事。我是共和国的同龄人，我的故乡在地处科尔沁草原的内蒙古通辽市。我们出于对革命前辈、对红军万里长征的伟大创举无限敬仰的心情，准备沿着红军...     

这种说法欠妥

九年义务教育六年制小学语文教材(人教版2002年12月第1版)第十册《飞夺泸定桥》一课,课文开头是这样的:“1935年5月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进……”教学之余,我思考这个句子,认为这种说法欠妥。现述陋见,以向同行请教。通过对本学期社会学科中中国现代史知识的初步学习,学生已经知道红军夺取泸定桥这一事件发生在长征途中。上述说法,很容易误导学生认为红军长征是为了抗日,使学生对学过的历史知识产生混淆。从历史教科书中可以知道,红军长征是中国共产党在“左”倾路线统治下第五次“反围剿”失败后被迫进行的,是一次战略大转移。虽…     

跟着党走，从红军长征的起点再出发

<正>于都河畔,长征渡口,我站在中央红军长征出发纪念碑前向革命先烈们致敬。这次,老师带领我们全班同学参观中央红军长征出发纪念馆。通过参加此次红色教育活动,我被革命先烈无私的奉献精神深深地感动,我的思想得到了洗礼与升华。于都县是中央红军长征集结出发地,是一片充满昂扬斗志的热土。苏区时期,30余万人口的于都县,几乎每5人中就有1人参加红军长征;长征路上,平均每公里就有1名于都籍烈士倒下。滔滔于都河,     

长征精神激励我

尊敬的老师,亲爱的同学们:大家上午好!我们宁夏是红军长征途中经过的重要一站,宁夏的六盘山是长征胜利前翻越的最后一座大山。现在,全国少先队员都在开展各种活动,争当"四好少年"。在我心目中,长征精神就是激励我争当"四好少年"的最大动力。一位小女孩天真地问爷爷:"红军长征时没饭吃,为什么不喝健力宝、不吃巧克力呢?"对于许多我们的同龄人,长征已经成为很老很老的传奇故事。然而,随