学校管理 重在教师队伍与教学管理

在管理工作实践中，我体会到，各项工作都要抓好，都不能出错，但最主要的是突出重点，只要重点抓住了，其他一切工作都会迎刃而解，学校的各项工作都会走上健康发展的轨道。那么，学校工作的重点是什么呢?笔者认为，学校管理工作的重点就是教师队伍的管理和教学工作的管理。一所学校能否办好，关键是要看教师队伍的整体素质如何，整个教学工作是否正规有序，教学质量是否上乘，培养的学生是否合格。毛泽东同志曾经说过，办好一所学校，除了要有一个好的校长外，还要有十几个甚至几十个优秀的教师。这就最清楚不过地告诉我们，学校管理工作…     

教师队伍建设与学校可持续发展

在学校管理的基本要素中，人的要素居于十分突出的重要地位。因为人是学校管理诸要素中最为活跃，具有主观能动作用的要素。对人的管理，尤其是对教师工作的管理，在学校管理工作中意义重大。因此，管理者必须树立正确的教师观，应该相信：     

加强学校管理 提高教师队伍的建设水平

师资队伍建设是学校管理中的核心工程,是实施教育现代化工程中的重要一环,是深化教育改革,推进素质教育的原动力。我们认为,只要确定一个目标,形成一种机制,落实一套措施,那么,一所学校的师资队伍建设一定会提高到一个新的水平。     

农村学校教师队伍建设实践与思考

本文基于农村教育的现状,结合近年来学校的管理工作,介绍农村学校教师队伍建设的实践并提出几点思考。农村学校教师队伍建设关键在"学、逼、养",通过这三种方式的实践,形成和谐、温暖的人文环境,留住教师,提升农村教师的专业水平。     

中职学校教师队伍建设刍议

] 加强教师队伍建设是职业学校发[义和历史意义.为社会培养高素质的一线劳动者,促进经济又好又快发展;承担农村劳动力的培训,促进农村城市化进程;实现社会公平、促进社会和谐.但是,目前中职教师队伍基础还比较薄弱,教师数量严重不足,教师的结构不合理,教师职业道德水平下降,教师的理论与实践脱节.因此,要加强教师队伍的政治思想教育,提高职业道德水平;优化教师队伍结构;建章立制,依法办事,保障教师权益;加强对教师队伍的培训,提高教师综合素质.     

教师队伍建设与管理

高素质的教师队伍是全面推进素质教育的根本保证。素质教育所包含的教育理念、实践手段和方法,都要求教师不断提高理论水平,具有与时代精神相通的     

教师队伍建设：新课程背景下学校管理的核心课题

此次课程改革的成败,在相当大的程度取决于教师队伍的整体素质。可以说,教师队伍建设是新课程背景下学校管理的核心课题。教师队伍建设,包括方方面面的工作。我想谈谈教师的培养提高问题。以人的发展为价值取向培养教师。学校管理者要根据新课程实施的需要和学校自身的情况,制定教师的发展目标和管理目标。只有把人的发展与人力资源开发融为一体,管理才是科学的、成功的。因此管理者必须首先着眼于教师的发展,而不是仅仅着眼于使用。我校对教师的管理、培养不是单单停留在制度上,不是仅仅关注于每位教师眼下的教学使用价值,而是结合关注教师…     

谈成人学校教师队伍建设

一、加强全体教师的师德修养 教师是人类灵魂的工程师,在世人心目中,一个"师"字重千斤.他是知识的象征,是道德的化身,其世界观、人生观、政治立场、思想品德以至行为、习惯、乃至一言一行,都对学生产生潜移默化的影响,甚至影响到学生今后的发展.这就要求我们每一位教师切实注重师德修养,时时、事事、处处率先垂范,做学生的表率.     

浅谈贫困山区高中学校教师队伍建设

近年来,高中学校持续扩招,相应地带动了高中教育的迅猛发展。因此,高中教育亟待解决的重大课题由不断的规模扩张转向持续的质量提升。而质量提升的关键是要有一支素质优良、数量足够、结构合理、相对稳定的教师队伍。文章就高中教师队伍建设,特别是贫困山区的高中教师队伍建设等问题进行初步探讨。     

加强教师队伍建设推动学校发展

兰花小学的实践告诉我们：加强对教师的教研管理是推动学校发展的前提；加强教研组的建设，指导团队学习，构建学习网络，是推动学校发展的关键；构建学习机制是推动学校发展的核心；构建发展性培训机制，鼓励自我超越，是学校发展的主要目标；发挥骨干教师的带头作用是推动学校发展的保障。     

乡镇学校信息技术教师队伍建设机制探讨

对我国乡镇学校信息技术教师队伍建设中存在的数量不足、结构不合理、质量不佳等问题进行剖析,提出促进教师队伍发展、提高教师队伍质量等有针对性的机制建设策略,旨在为强化乡镇学校信息技术教师队伍提供指导。     

中职学校双师型教师队伍建设模式探讨

我国文化教育事业进程的不断加深,促使中职教育也得到了良好、快速的发展。中职教育的出现进一步满足了社会经济、科学技术发展需要。而在当今教育逐渐国际化的情况下,对中职学校教师队伍建设的要求也越来越高,双师型教师队伍建设模式就是当前中职学校中师资阵容的主要发展模式。基于此,本文从中职学校双师型教师概念定义,双师型教师队伍建设存在的问题,双师型教师队伍建设重要载体几方面进行了分析探讨。     

浅谈弱智教育学校教师队伍建设

教师是人类文化的传播者,是人类灵魂的工程师,教师素质的高低,决定着素质教育的成败.要保证素质教育的全面实施,提高办学水平,使弱智学生学会学习、学会做人、学会生存,成为自食其力的劳动者,需要一支素质高的师资队伍.因此,努力建设一支事业心强,业务水平高的教师队伍,是学校管理工作的关键所在.几年来,我校在教师队伍建设上采取了以下四方面的措施.     

农村中职学校教师队伍建设探索与实践

中职教育肩负着培养数以亿计的高素质劳动者的光荣使命,农村中职学校肩负为三农建设和精准扶贫战略提供智力支撑和技术支持的重任,这一目标的实现的关键在于教师。文章立足于农村中职学校教师队伍建设,深入分析了当前农村中职学校教师队伍建设中存在的突出问题,结合学校近年来的主要做法,提出了相应的解决方法。