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教材:人民音乐出版社第四册年级:小学二年级课时:一课时教学目标:1.通过聆听和演唱《音乐小屋》这首歌,让学生学会用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情。2.能准确地拍节奏,并通过音乐游戏《碰碰球》感受音乐的音高。教具准备:钢琴、头饰、多媒体、邀请卡教学过程:一、组织教学律动《健康歌》,学生带头饰扮演小动物从梦中醒来,起床、听音乐,在教师的带领下进行律动。二、复习旧课师:小动物们,上次可爱的小动物为我们带来了一首什么歌啊?生:《蜗牛与黄鹂鸟》师:对了,这首歌太好听了,我还想听听这首歌,你们能不能有感情地表演一遍?(全班表… 相似文献
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年级:高一课时:一课时教学目标:1.让学生体会拉丁美洲民族音乐丰富多彩的艺术魅力。2.初步了解几首拉丁美洲民族音乐作品的主要特点,进而体会其音乐作品的鲜明民族风格。3.使学生认识到拉丁美洲的音乐文化具有三种音乐文化相混和的特点。教学重点:拉丁美洲音乐文化是欧洲、非洲、印第安三种音乐文化的混合产物。教学难点:学会判断个别国家主要受到什么音乐文化的影响。主要教学方法:1.将听、讲、练结合起来,注意趣味性及拓宽学生的知识面。2.充分利用多媒体教学及课本上的文字和照片。教学过程:一、新课导言:拉丁美洲是指美国以南所有的美洲… 相似文献
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红色歌曲,一直以其琅琅上口的旋律、乐观健康的歌词、昂扬向上的主题,赢得一代又一代人的喜爱,并不停地传唱。听到这些熟悉的旋律,仿佛让人们又回到了自己无忧无虑的童年。教学内容： 相似文献
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年级：八年级
课型：欣赏课
课时：一课时教学目标：1、情感目标：通过聆听音乐，让学生喜欢舞剧音乐、舞剧选曲，乐于参与音乐活动。2、能力目标：通过聆听音乐，能够辨别乐曲的不同情绪和风格。3、知识目标：学习舞剧的有关知识，了解柴科夫斯基的生平和代表性作品。 相似文献
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一、教学目标
1、知识目标：了解奥地利音乐家舒伯特并欣赏他的作品《音乐瞬间》。
2、能力目标：通过音乐活动，培养学生能大胆展示自己的表演才能，提高创造音乐“美”的能力。
3、情感目标：在欣赏和音乐活动中使学生们感受音乐“瞬间”的美，陶冶学生“美”的情操。 相似文献
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教学思路:学生喜欢小动物,爱看它的憨态,乐意模仿它们的动作和叫声,课堂教学充分注意学生的特点,使教学的活动方式适合他们的心理与他们的爱好,在表演和游戏中学会知识:在模仿动物的叫声时了解声音的长短;通过对动物的动作模仿,使肢体动作进一步协调;通过对歌词的创编,使思维敏捷开阔,得到发展;在对动物生活的体验与模仿中,使他们感悟到要保护动物、保护大自然、珍爱生命。 相似文献
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课题：感受贝多芬
课型：音乐欣赏课
教材与年级：苏教版第12册六年级教材
教学目的：1、通过欣赏《欢乐颂》和《致爱丽丝》，培养学生的音乐感受力、陶冶学生的音乐审美情感。 相似文献
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年级:高二课型:欣赏课课时:一课时教学目标:1、能认真听赏本课的琵琶曲和古琴曲,并结合已有的历史和文学知识,感受和体验作品的情感。 相似文献
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年级:二年级课时:一课时教学内容:1.学唱歌曲《大鹿》; 2.创编音乐童话剧《大鹿》教材分析:《大鹿》是一首充满儿童情趣的童话歌曲,讲述了一只大鹿帮助困境中的小兔的故事。歌曲为二段体,每段各四句。基本节奏由X、XX、X-而组成,其中出现一处XXX的节奏较难。旋律采用重复和模进的手法,简单易学。歌词朗朗上口,深受儿童的喜爱。 相似文献
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[年级] 二年级
[课 时] 一课时
[课 型] 以演唱为主的综合课
[教材分析]
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲,曲调流畅、活跃.四二拍子,六个乐句构成的一段体,C大调式.六个乐句中,只有第五乐句稍有变化外,其他几个乐句基本上相同,都是以"do、re、mi、fa"的级进式旋律开始,这样使整个曲调统一有呼应.这首歌曲曲调流畅、节奏欢快,与第一人称的歌词相配合,讲述了孩子们所熟悉的童话故事"小红帽",让孩子从故事中得到启示:要向小红帽学习,做一个善良懂事、乖巧勇敢的好孩子. 相似文献
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教学内容：中国古代音乐概述
教学目标：通过本节课的学习以及部分图片、音像资料的欣赏，使学生了解中国古代音乐文化的发展及其审美特征，懂得中国音乐文化的悠久历史和丰富的内涵。 相似文献
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【设计说明】本课教学设计的主题围绕音乐课堂中的有效歌唱教学进行了探讨。歌唱教学是学好音乐的重要条件,是整个音乐教育的基础。音乐教育家柯达伊认为:有了歌唱的基础,更高层次的音乐教育就能得以发展。只有人声——这个人们生而有之的而且是最优美的乐器,才是使音乐文化属于每个人 相似文献