短期自由刑的困境及出路

自由刑处于当今世界各国刑罚体系的中心地位．但是随着社会发展，自由刑面临着改革和完善的问题。尤其是短期自由刑更是备受争议。本文试图从短期自由刑的一般理论入手，结合中国的实际，研究短期自由刑在中国是否应当予以废除。     

外语强化教学及管理的一些问题

外语强化教学及管理的一些问题许剑雄外语强化教学指的是对国家公派留学人员的短期外语高强度培训。如果说，短期外语教学在我国已有几十年的历史的话，那么，短期外语强化教学则只有十几年的历史。７０年代末，为了适应改革开放的需要，国家决定在全国高校选点成立出国留...     

教学投影片制作短训班的课程设置

教学投影片制作短训班的课程设置范东岐举办短期培训班，设定适当的教学内容，是一项针对性、计划性较强的基础工程。鉴于目前投影幻灯片制作短期培训班所使用的教材较少，我们根据以往的工作体会，结合短期培训实际，谈两点关于教学投影幻灯片制作课程的设置问题，以供同...     

日本短期大学的现状与发展趋势

一、短期大学制度的建立二次大战后，日本学校教育制度全盘学习美国，1948年时，那些条件较好的旧制高等学校、专门学校都升格为新型本科大学，只有那些条件稍差的上学校作为暂定的机构而以“短期大学”的名义保留下来。按照当时的设想，短期大学也是要在短期内创造条件，争取尽快地升格为本科大学。从这一点看来，日本的短期大学在成立之初，与美国的社区学院并不一样。1952年作为文部大臣的咨询机构，中央教育审议会成立。其任务是根据文部大臣提出的问题，对有关教育的基本制度、有关教育、学术、文化的基本政策进行调查审议，然后向文部…     

美国社区学院学科专业建设的经验及其启示

如何培植和壮大自己的优势特色，求得自己的生存，成为世界各国短期高等学校普遍存在的重大问题，美国社区学院学科专业建设，正是针对这一问题的可贵尝试，并取得了重大成功。美国社区学院专业建设的特点，可以为我国短期高校办学提供一些参考与借鉴。     

零起点短期班口语教学──以疑问句为中心的系统句型教学法

一、零起点短期班口语教学中存在的一般问题 近年来，到我国进行短期汉语学习的外国人越来越多，他们当中，有很多是零起点的，除了“你好！”、“谢谢！”、“再见！”外，几乎什么也不会。那么如何让他们在四至六周时间内，掌握较为系统、实用的内容，并将所学知识运用到交际活动中，是我们一直在思考和探索的问题。 在教学实践中，我们注意到初学者在口语方面易出现的问题主要有两个：一是不能主动问话、提问题。因为在课堂教学中，多是采用教师提问题，学生回答问题的形式。而学生都是已掌握了母语，具有相当思维能力和社会实践经验的成…     

日本短期大学的历史的发展及其启示

短期大学是日本二战后高等教育改革的产物，它满足了日本国民接受高等教育的要求，为日本的经济建设和社会发展培养了大批中等技术人才，日本政府对短期大学的立法，财政支持，短期大学通过为地方服务赢得当地民众的信任和支持等是短期大学迅猛发展的重要原因。我国有关部门应借鉴日本短期大学的成功经验，大力改革和发展我国的地方性短期高等教育，为我国的经济建设和社会发展提供强有力的人才保障和智力支持。     

规范短期用工人员管理推进和谐校园建设

短期用工人员是高校建设发展的重要力量，规范高校短期用工人员队伍的管理，是高校的份内之事，应尽之责。针对高校目前管理现状，提出规范短期用工人员管理的几点思考。     

日本短期大学的发展历史及其启示

短期大学是二战后日本高等教育改革的产物，它满足了日本国民接受高等教育的要求，为日本的经济建设和社会发展培养了大批中等技术人才。日本政府对短期大学的立法，财政支持及短期大学通过对地方服务赢和当地民众的信任和支持等是短期大学迅猛发展的重要原因。我们可借鉴日本发展短期大学的成功经验，大力改革和发展我国的地方性短期高等教育，为我国的经济建设和社会发展提供强有力的人才保障和智力支持。     

焦点解决短期心理咨询:德育工作方法新视角

焦点解决短期心理咨询是当今国外兴起的、越来越被广泛使用的一种新的、用来帮助来访者解决发展历程问题的短期咨询模式。这种以"解决发展取向"为中心的咨询理念,较适合在学校德育工作中用来处理许多学生的一般性短期适应问题。焦点解决短期心理咨询的理念为德育工作提供了新视角。     

浅谈高校图书馆流通阅览部门短期工的激励管理

短期工在高校图书馆流通阅览部门工作已经是普遍现象,在读者服务工作中起到了不可或缺的作用,实行一线短期工激励管理是流通阅览部门管理工作的新课题。通过阐述流通阅览部门短期工激励管理的含义及作用,分析流通阅览部门短期工管理的现状及存在问题,可寻求流通阅览部门短期工激励管理的有效途径。     

焦点解决短期心理咨询的运用

焦点解决短期心理咨询（Solution-Fo—cused Brief Therapy，简称SFBT）是近二十年来形成的一个短期心理咨询学派，强调如何解决问题，而非发现问题原因；强调重视生命的正向积极面，积极肯定、鼓励当事人，协助当事人提取过去的成功经验中的要素与信心，尝试以建设性的眼光重新诠释生活的困境、失落和创伤，并且建立具体可行的正向目标，配合立即可为的行动，     

焦点解决理论在小学班主任工作中的运用

焦点解决短期心理咨询是特别适用于帮助来访者解决发展性问题的短期咨询模式,其基本理念有:事出并非定有因;合作和沟通是解决问题的关键;来访者是自身问题的专家;从正向的意义出发;小改变带动大改变;凡事都有例外,有例外就能解决问题;等等。虽然焦点解决短期心理咨询的核心是问题解决,但它并不是问题取向的,而是在目标架构下进行工作的。     

焦点解决短期咨询在儿童钢琴教学中的运用

焦点解决短期心理咨询是一种强调问题解决方案的建构的短期咨询模式,它的特点是寻求例外、寻求正向经验、以小见大、重视未来等.将焦点解决短期心理咨询的优点与钢琴学习相结合,能在短期内较好地解决几童钢琴学习中的不良情绪问题,培养儿童良好的学习习惯和坚强品质.     

创业前远离误区

许多人都想创业，但是创业前如何走出误区，健康理性创业是最关键的问题。创业不是短期的投机行为，要遵循基本的规律，过于急功近利，容易杀鸡取卵，因小失大，得不偿失。下面是人们创业前常犯的几个错误：     

焦点解决短期心理咨询:中小学班主任工作新视角

焦点解决短期心理咨询是帮助来访者解决发展历程问题的短期咨询模式,它强调的是问题解决方案的构建,主要咨询任务是帮助来访者想象他的生活会有怎样的改变,以及如何促使这些改变的发生。焦点解决短期心理咨询的基本理念有:事出并非定有因;合作与沟通是解决问题的关键;来访者是自身问题的专家;从正向的意义出发;小改变带动大改变;凡事都有例外,有例外就能解决问题等。这些理念为中小学班主任工作提供了新视角。     

经济腾飞与短期高等教育的发展

经济腾飞是发展中国家的必然经历。对工业化进程中高等教育发展的多元化趋势及应用型短期高等教育的重要地位进行探讨，并对目前我国高等职业技术教育存在的问题及发展方向提出看法。     

浅谈焦点解决短期咨询技术在中职课堂中的应用

焦点解决短期咨询技术强调每一个个体都是自己问题的专家,有能力解决自身的问题。本文将焦点解决短期咨询技术运用到中职课堂中去,有针对性地对存在问题进行辅导,进而帮助同学们解决中职课堂中普遍存在的不自信、被动应付等情况。     

对短期留学生教学管理的几点思考

短期留学生教育管理中应更好地利用隐性课程理论服务短期教学、加强网络宣传与咨询、学习者不同需求、不同学习层次的满足和衔接问题、主打公司品牌、短期教学管理模式的国际化问题的五个方面试作分析。     

社会公益组织短期支教活动的现状分析——以湖南省义仓公益暑期夏令营为例

社会公益组织短期支教活动是支教活动的重要组成部分,志愿者人员组成的多样性和社会关注度的广泛性是其特有的优势。但是,社会公益组织短期支教活动也存在缺乏完善的后期回访系统等问题。本文以湖南省义仓公益暑期夏令营为例,浅谈社会公益组织短期支教活动的现状。