对高校教材建设工作的思考

在新常态下,高校要进一步加强对教材建设工作重要性和必要性的认识。本文提出了高校教材建设存在的主要问题,从做好教材规划、提高内部讲义水平、重视教材内容和加强教材管理工作等几个方面,探讨了高校教材工作的努力方向。     

开展优秀教材(讲义)评选活动 推动教材建设工作

早在1984年当时的教育部就开始酝酿开展优秀教材评选工作,煤炭部教育司教材编辑室和煤炭电气工程教材编审委员会在1985年的例行工作会议上学习和研究了有关文件,一致认为在完成了六五教材建设规划的基础上,要想使教材建设工作有一个质的飞跃,开展优秀教材评选工作是十分必要的。因此决定于1986年暑假试对工业电气化专业讲义组织一次评优。经过将近一年的工作,于1986年暑假     

高校教材建设的思考

教材建设是高等学校教育事业的三项基本建设之一，其具体任务是编制落实全校教材建设规划及正式出版教材任务的规划，组织本校教材质量的评优，组织本校和全国有关院校对口讲义的交流，协助任课教师为本校所开课程用有特色、有水平、高质量的教材和建立教材档案。     

哈船院进行教材评优工作

哈尔滨船舶工程学院于1989年10月正式成立了教材建设指导委员会,召开了全院教材工作会议,对建校以来的教材建设工作作了总结,并组织全院对1986～1989年度自编教材、讲义进行     

职业技术教育的教材管理

职业技术教育的教材管理邢连英，张天坤教材是根据教学计划和教学大纲的要求为教师和学生编写的教科书、教学参考书、实验讲义、习题集以及其它教学辅助材料。教材管理是教学管理的一个重要方面，教材建设是职业技术学校专业建设的一项不可忽视的工作，抓好教材管理和教材...     

高等职业教育教材改革与建设

教材建设是高等学校一项重要的基本建设。针对高等职业教育教材现状，应深化改革，突出特色，本着厚基础、重能力、求创新的总体思路，优化整合课程内容；加强教材管理，抓好以校内自编讲义和推荐、出版教材工作为内容的教材建设，进而提高高等职业教育人才培养质量。     

浅谈应用型本科教育教材建设

教材建设是高等学校一项重要的基本建设。针对应用型本科教育教材现状，应深化改革，突出特色，本着厚基础、重能力、求创新的总体思路，优化整合课程内容；加强教育管理，抓好以校内自编讲义和推荐、出版教材工作为内容的教材建设，进而提高高等应用型本科教育人才培养质量。     

技工教育教材建设的回顾

教材是教学工作的三大要素之一.从广义上讲,教材是教师指导学生学习的一切教学材料,包括教科书、讲义、参考与辅助材料、习题册、视听媒体等;从狭义上讲,教材即为教科书.在新中国创建技工教育事业50周年之际,作为一名老技工教育工作者,愿意就技工教育教材建设,主要是教科书的编写、出版工作做一点回顾.     

搞好教材评优 确保教材质量

不断提高教材的质量是高校教材建设的核心,也是教材管理的基本目标。教材的质量主要取决于编者的理论水平、教学经验和责任心,也取决于现有的编写基础,主要是指形成教材的基础,即讲义的质量。所以,对现有的     

认真贯彻高校教材工作规程 加强教材建设

近两年来,我院贯彻国家教委1988年制定的《高等学校教材工作规程》着重抓了以下几项工作。一、结合本院的实际情况,适时召开了教材工作会议。总结了教育体制改革以来我院教材建设取得的经验和存在的问题,探讨了今后教材建设的发展方向;制定了四年教材规划和自编教材规定,以及优秀教材评选条例;还修订了教材供     

对职大《高等数学》教材改革的一些设想

<正> 《高等数学》课是职工大学工科学生必修的重要基础课。为了使这门课真正适应社会主义现代化建设的需要,切实提高数学的教育质量,有一本好的教材是关键。而现在职大规定的通用教材是1964年樊映川等人编写修定的《高等数学讲义》(以下简称之为《讲义》),也有的学校采用与《讲义》大同小异的同济大学数学教研室编的《高等数学》。教材有些内容陈旧,脱离了我国经济和社会发展的需要,落后于当代科技发展水平;它不利于学生自学能力,独立分析,解决     

注重质量 保证重点 抓好教材建设的规划和落实

我校历来重视教材建设,近几年学校又进一步抓了教材建设的组织落实、政策落实和规划落实。1990年初在认真总结过去教材建设经验的基础上提出了“关于制定东南大学[八·五教材建设规划]的意见”明确“八·五”期间我校教材建设的指导思想是“提高质量.保证重点、发挥优势、编用结合”把全面提高质量做为教材建设工作的基本出发点。根据这个指导思想我校教材建设工作遵循下面几项原则:     

旅游高职教材建设思路

针对高等职业教育教材现状,旅游高职教材建设应当以教学模式改革为基础,以开发实习实训教材为重点,校企结合,体现旅游高职特色,同时努力增加教材品种,使之系列配套,并且抓好校内自编讲义建设,进而提高旅游高职教育人才培养质量。     

高校教材建设规划刍议

“文革”以后,随着教育的复苏,我国高校教材建设进入了一个新的历史时期。瞬息十年,蓬勃发展,成绩显著。但在搞活的同时,也出现了一些值得注意的不良倾向,如编写过滥,出版失控,选用不精等。我们认为,这与忽视教材建设的合埋规划,不无一定的因果关系,事实证明,教材建设亦如其他各项建设,既不能离开规划,更不能没有规划。现仅结合我院的具体情况,就高校教材建设规划的若干问题,谈一点肤浅的看法。     

高职教材建设工作的发展动力研究

我国高职教材建设工作的发展动力众多,包括政府出台的法律、法规、政策、文件,教育主管部门的教材专项建设措施和文件、“评估”专项工作、“质量工程”建设项目,行业部、委的相关规划、工程项目,“国家示范性高等职业院校建设计划”,市场需求、利益驱动等;高职教材建设工作取得的成绩有高职特色教材开发理念的形成,高职特色教材品种丰富、数量可观,质量提升快;高职教材建设工作的不足包括教材开发理论缺位,高职专业课国家层面课程标准的缺位和教材开发激励机制有待完善。     

教育部高职高专规划教材建设情况

２０００年 １月,教育部印发了《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（以下简称《意见》）,提出了我国高职高专教育的办学指导思想、人才培养工作重点和工作思路。《意见》指出：“要切实做好高职高专教育教材的建设规划,加强文字教材、实物教材、电子网络教材的建设和出版发行工作。经过５年时间的努力,编写、出版５００种左右高职高专规划教材。教材建设工作将分两步实施：先用２至３年时间,在继承原有教材建设成果的基础上,充分汲取高职高专教育近几年在教材建设方面取得的成功经验,解决好新形势下高职高专教育教材…     

加强横向联系 广东高校成立教材工作组

通讯员钟田英报导:由中山大学,华南工学院、中山医科大学等10院校发起成立了广东省高等院校教材工作组。广东省高校教材工作组旨在组织省内高校教材工作部门及热心教材建设的同志,开展教改与教材建设的研究,探索教材建设的规律,制定教材工作的研究规划,组织有关教材建设的学术讨论会;研究教材管理、发行、供应工作的规律,提高院校教材管理水平,     

合理选用师专教材确保教学质量

目前,师范专科学校多采用综合性大学或理工科大学本科的教材,也有的采用为师专编写的教材或自编讲义。教材的品种不少但不适用的现象较严重。为尽快改变师专学校选用教材的不合理现象,国家教委在制订二年制师专八个专业教学计划的同时,就着手制订了教材编写出版规划,组织了高等教育、北师大、华东师大、华中师大、西南师     

建立教材建设档案 搞好教材管理工作

随着教学改革的深入发展,各高等学校都在结合具体情况,采取各种方式推动各自教材工作的开展。我校在建立教材工作领导机构之后,即投入抓教材建设规划、教材评优、教材研究等工作。为了抓好这些工作,我们需要摸清学校的教材状况。我校是一所综合性大学,学科专业     

北京大学成立教材建设委员会

北京大学为加强教材建设的领导,于一九八七年五月成立了学校教材建设委员会。校长丁石孙兼任委员会主任。教材建设委员会的任务是对全校教材建设做出规划,并督促各系教材规划与计划的执行实施;对有关教材建设的政策提出建议;组织教材评介及评选优秀教材。要求各系相应地成立3-5人教材建设小组,着手拟定教材建设的“七五”规划并组