选班干

<正>开学了,选班干是一件必不可少的事情,我们班也不例外。周一,老师宣布我们班周二选班干,同学们都很兴奋,希望周二快快到来。我感觉这一天好像过了一个世纪。周二终于到来了,同学们早早地坐在教室里等待上课。老师微笑着走进教室,清了清嗓子:咳咳,同学们,这节课我们来选班干——话音未落,教室里立马沸腾起来,同学们叽叽     

选班干

星期五最后的一节课,老师告诉我们要选(xuan)班级干部。我心里十分紧张,因为害(hai)怕(pa)自己落(luo)选,张老帅说:“当班级干部的条件是要遵(zun)守(shou)纪(ji)律(lu)、爱护(hu)公物、关心同学、工作认真、学习优(you)秀(xiu)、思想进步。”说完就叫同学们开始提名。     

这样选班干

初一学生入学的第一周,班主任冯老师仔细观察着每位学生,并翻阅了他们的小学档案。别的班已经选好了班干,而初一·九班仍迟迟未落实该项工作,学生已显得急不可待,特别是那些在小学就担任过"要职"的小能人,早已准备好了竞选"纲领"和就职"演讲"。     

选班干模拟“总统竞选”可以有

正北青报记者调查发现,在学生干部的选拔方面,大多数学校已基本改变了传统的由老师指定的方式,"民主选举"已成为选拔学生干部的普遍方式。学生自荐、学生发表竞选演说、集体民主投票……这些环节已经成为小学生干部选拔中必不可少的环节。宣师一附小为了保证学生干部选拔的真正公平性,近年来兴起了一种新的选拔模式——"竞选联盟",该模式类似于"总统选举",学生候选人需要经过层层挑战,最终才能当选学生干部。(2014年3月17日《北京青年报》)有人认为,选班干模拟"总统竞选",     

浅谈班干轮换制

老师越来越难当,班主任更难当。我教学11载,大部分时间都当班主任。经过艰辛的探索和总结,终于找到了比较适合的班级管理方法,其中重要的一个就是班干轮换制。     

撤换班干有艺术

有时，班干部表现不理想，一些气血方刚的年轻班主任往往会“大刀一挥”就把他们撤换掉。由于工作做得不够完善，结果不但没有消除矛盾，反而激化了矛盾。实际上，撤换班干部不是一件简单的事情，它里面有许多学问。班干部的撤换最忌是急。记得我开始当班主任的时候，听个别同学反映说，岑同学是学校篮球队的，颇能服众。就这样，岑同学就当上了副班长。开学不久，班上就陆续发生了许多问题，都与岑同学有关。我意识到，如果让岑同学继续担任副班长，对班集体将是利小弊大，所以就秋风扫落叶般把他撤换下来。但事情并没像我想像的那样发展。…     

全员分组 班干轮值

目前,通行的班干制,就其产生可分为:普选制、竞选制、任命制等,一旦产生基本固定,这样容易形成班级核心。但也带来诸多不利的因素,如班干的自满和权威意志,形成以少数人——班干为核心的小圈子,非班干同学就会不满和怨愤,容易影响全班同学的发展及良好班风的形成。根据马斯洛需要层次论可知,学生需要满足自我实现的需要。据调查,有     

接手新班怎么干

调换班主任对于学校来说是很正常的事，教师或因身体不适，或因工作变动等原因调离所任班级，如何能尽快适应新环境，让学生愉快地接受自己，使班级各项工作有条不紊地顺利开展是每个新班主任最为关心的问题。     

干训班管理特点初探

培训中学教育行政干部是教育学院的主要任务之一。中学教育行政干部分布在条件不同的县、区、乡,各自从事着繁忙的行政工作。将他们集中在一起,离职学习一定时间,显然,在管理者面前就出现了如何让学员适应从领导者到学习者的角色转换,小家庭生活到集体生活的环境转换以及如何真正激发其学习积极性等一连串的问题。对干训学员的管理有什么特点呢?以下说几点体会:     

干训班教学 必须联系实际

随着经济形势的发展,培训企业管理干部已成为当务之急,作为负责培训科级干部的区财贸     

科干班效益评价初探

国家有关领导部门曾要求“要重视培训质量和办学效益,要把学员学习掌握知识的深度和运用所学知识解决实际问题的能力,作为考核培训质量的主要标志”。实践证明,用一定的评价形式和科学的估计方法,对地质专业技术干部培训的质量实行评估:用数据和事例把培训效益较为直观和形象地表述     

看病挂号与选班择师

每逢开学季,中小学分班总会成为家长们热议的话题,也成为学校难以破解的难题。新生分班看似小问题,但对于学生和家长来说却是关系教育公平的大问题。如果解决不好,往往会引起家长产生隔阂和误会,引发社会对教育公平的习惯性质疑,甚至会导致社会的不稳定。我们学校在当地算是一所优质小学,由于本地实行划片招生,择校基本得以控制,加上片外挤入的,每年小学一年级也就招到六、七个班。其实很多家长都明白,小学阶段的孩子“择班”     

幼儿和家长自主选班

河南郑州市金水区纬四路幼儿园,今年把新生入园分班工作的主动权交给了幼儿和家长,由幼儿和家长自己选班。这样缩短了幼儿与教师的距离,便于家长与教师的沟通。同时,使教师学会了自我     

巧选暑假日托班

每年到暑假,很多公办幼儿园不开设暑假班,令很多家长烦恼。把孩子放在家中,既没人看管,也没人作伴玩。报学习班又没有接送的时间和功夫。因此暑假日托班如雨后春笋般出现了。家长应该如何选择这类暑假日托班呢？     

看病挂号与选班择师

每逢开学季,中小学分班总会成为家长们热议的话题,也成为学校难以破解的难题.新生分班看似小问题,但对于学生和家长来说却是关系教育公平的大问题.如果解决不好,往往会引起家长产生隔阂和误会,引发社会对教育公平的习惯性质疑,甚至会导致社会的不稳定.     

浅析班干选拔与培养策略

民主选举班干部、积极培训班干部、建立集体协商制度,为培养班干部创造良好条件。只有全面提升班干部主人翁认知、强化责任意识,才能彰显民主管理理念,提升班级管理效度。     

自己“对干”自己选

现在的孩子多崇尚自由、民主,讲求彰显个性,凡事喜欢自己制定方案拿主意。针对孩子的这一心理,仰天湖小学提出了“自己‘对干“自己选”’。在全校上下一片欢腾与兴奋当中,新一届少先队大队干部竞选活动开始了。从全面海选到最终人员的确定,从知识关、面试关、实践关到演讲关,各位参赛选手过“四关”斩“众将”,把整个竞选当做一个自我展示的平台。     

浅谈大学新生班干培养的方法

大学新生班干的培养是一项艰巨而又复杂的工作,需要不断探索,大胆尝试。本文通过对华南理工大学广州学院计算机工程系10级全体班干进行调查,发现大部分新生班干在服务意识、工作方法等方面态度良好,认识正确;而有少部分群体也存在偏差。本文在调查结果的基础上,对如何培养大学新生班干提出了几点建议,希望能够为以后的工作提供借鉴和参考。     

选层走班之后的多元评价

牟平一中秉着“为学生提供适合的课程,让每位学生都成就最优秀的自己”的教育理念,在全省率先探索实施了“普通高中学科选层次走班教学模式”,在实践中,开展了选层走班教学模式下对学生进行多元评价的探索。