积极发展幼儿教育

我县在普及学前一年教育的基础上,再努力普及３－６周岁学前幼儿教育。近几年来,投入近千万元发展幼儿园,改善幼教条件。全县现有幼儿园２９所,小学附设幼儿班３１６班,在园（班）幼儿１６０２３人,３─６周岁幼儿入园（班）率达３６．８％,幼儿园（班）教师学历达标率７７．５％,幼教质量不断提高。积极发展幼儿教育@黄紫红     

一份来自农村的调查报告

随着社会经济的发展,我国学龄前教育日益受到重视,幼儿教育发展很快,幼儿入园率不断上升。那么,广大农村的幼教现状怎样呢?我们调查了我省一个基础教育比较好的县。该县1985年实现了普及初等教育,1987年成为青少年无文盲县。幼儿教育发展也较快,全县已有245个幼儿班,在园幼儿9000人,入园率达43.9%。但在调查中,我们也发现了不少问题。     

队办校管幼儿班是发展幼儿教育的好形式

吉林省和龙县和农安县的幼儿教育事业发展很快,和龙县学前儿童入园率已达90%,农安县也达到了45%。这两个县发展幼教事业的一条重要经验是幼儿园由生产队办,小学负责管理。实践证明,这种队办校管幼儿班是发展幼儿教育的好形式。它有以下好处: 一、有利于提高小学教育质量和普及小学教育。队办校管幼儿班设在小学中,校、园合一,使学龄前儿童都可就近受到早期教育,为上小学打好基     

培育跨世纪的一代有用之材——关于幼儿教育工作总结

在党的十一届三中全会以后,我县幼教事业不断发展、巩固、提高。目前全县共有公办民办幼儿园(班)976个,其中大量的是农村社队办的幼儿班,入班幼儿30823人,占幼儿总数的93.3％。基本普及了幼儿教育。抓教育要从幼儿教育抓起我们对幼教工作的意义,开始只是从解放妇女     

这个乡的幼儿教育值得称道

德清县高林乡十个行政村,村村有幼儿班。全乡289名幼儿,入园率达97%。由于该乡重视师资队伍建设和管理制度的健全,全乡幼儿教育取得了可喜成绩。孩子个个喜欢进幼儿班,孩子进幼儿班家长最放心。近年来,四名教师被评为县托幼先进工作者,一位教师被评为省托幼先进工作者,乡教研大组被评为县先进集体。这个乡根据《幼儿园工作规程(试行)》精神,统一安排幼儿班教育计划、教育内容,组织各类教育活动,注意幼儿动手能力的培养,开展形式多样的游戏活动。该乡为提高教育质量,除了有严格的管理制度外,下大力气抓教师素质的提高。教师们积极开展教研活动,最近重点进行     

在老区的这片土地上——石台县的幼儿教育

在皖南的崇山峻岭中,有一个鲜为人知的、人口不过10万、九山半水半分田的贫困小县——石台县,那高矗在山际绿树丛中的烈士纪念碑告诉我们,这里曾是革命前辈浴血奋战过的地方。这里因交通、地理环境等种种原因,经济不十分发达,然而这里的教育事业却搞得轰轰烈烈,幼儿教育的发展更是迅速。1979年,石台县才在县城创办了一所示范幼儿园,当时仅有三个班,几十个在园幼儿。1985年以来,各乡(镇)相继办起了幼儿班。随后,不少村小学也陆续办起了附属幼儿班。近几年,学龄前一年幼儿的入园率一直保持在98%以上。这样的一个贫困山区小县,是如何抓好幼儿教育的呢? 一、领导从宏观目标抓幼儿教育。石台县委、县     

贯彻两个法规 发展幼儿教育

我县地处黄山市西南部,是一个经济不发达的山区县,幼儿教育自1985年以来发展较快,今年4—6周岁幼儿是9488人,入园5929人,其中学前一年的入园率达93.5%,全县已办122个幼儿班,一所城镇示范幼儿园,乡乡均办起了幼儿园(班)。1989年国家教委颁发了《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》两个法规后,我们积极行动,认真宣传贯彻,使各级办园条件和教学设备有了新的改善,幼教质量逐步提高,一年来,我们贯彻两个法规的做法和体会是:     

85%的学前三年入园率从何而来

2004年9月8日 ,在浙江省庆祝第20个教师节大会上 ,省委书记习近平宣布了一个振奋人心的消息 :浙江省已基本普及从学前三年到高中段的十五年教育。这是浙江省继高等教育实现从精英教育到大众化教育的历史性跨越之后的又一历史性跨越。在这其中 ,幼儿教育的发展格外引人瞩目 :截至2004年年底 ,全省有幼儿园11367所 ,3在园幼儿127.85万人 ,基本形成了以政府办园为骨干 ,其他部门、集体和民间办园为主体 ,多种所有制幼儿园共同发展的新格局。学前三年入园率由1980年的20.55 %提高到2003年的85 %,名列全国省 (区 )第一。浙江省的幼儿教育缘何充满…     

怀宁县石牌中心小学幼儿班工作小结

一、以革命精神革命办法办起了幼儿班 办幼儿班如果首先谈幼儿教育的设备和条件,那我们的幼儿班便可以肯定的说是办不起来的。 本学朋开学时,对於创办幼儿班,除了两间房屋,共余什么也没有。二十老师中没有一个懂幼儿教育的,谁都不朋意搞幼儿工作。可是,由於我们体会了全国初等教育及师范教育会议的精神这,加上群众迫切需要,激起我们以     

伏岭公社队队办起了幼儿班

绩溪县伏岭公社在实现普及小学教育的同时，逐步地发展了幼儿教育。现在，校校、队队都办起幼儿班。今年上半年入学幼儿有三百八十多人，入学率是全社     

浅淡如何开展农村幼儿常规教育

幼儿教育在城镇早就铺开 ,在广大的乡村 ,前些年不太受注重的幼儿教育 ,如今虽然也得广泛的推广普及 ,得社会的认同。但相当的幼儿班的教师大都是半路出家 ,没有受过幼儿师范教育的专门训练 ,他们任教的幼儿班只是管一管或哄哄小孩 ,许多乡村小学抽往幼儿班任教的是教学业务不强的老弱教师。他们与幼儿之间代沟较大 ,他们往往束手无策 ,无所适从 ,于是就提前把小学一年级的部分教学内容下放到幼儿班 ,以充实课堂。为了给幼儿一个良好的启蒙教育 ,克服以上弊病 ,有三条解决措施。第一条是幼儿教师应是专业学校毕业 ,有幼教资格的教师担任 ,这…     

85％的学前三年入园率从何而来

2004年9月8目，在浙江省庆祝第20个教师节大会上，省委书记习近平宣布了一个振奋人心的消息：浙江省已基本普及从学前三年到高中段的十五年教育。这是浙江省继高等教育实现从精英教育到大众化教育的历史性跨越之后的又一历史性跨越。在这其中，幼儿教育的发展格外引人瞩目：截至2004年年底，全省有幼儿园11367所，3在园幼儿127．85万人，基本形成了以政府办园为骨干，其他部门、集体和民间办园为主体，多种所有制幼儿园共同发展的新格局。学前三年入园率由1980年的20．55％提高列2003年的85％，名列全国省(区)第一。     

浅谈幼师专业英语教学

随着我省幼儿教育工作会议的召开,会议中指出:我省在"十一五"期间将加大幼儿教育的投入,使全省幼儿学前三年教育率达45%,实现60%的乡(镇)办有中心幼儿园.     

甘南州幼儿教育发展探析

幼儿教育、学前教育、早期教育、家庭教育是我国教育事业的基石,幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：积极发展学前教育,到2020年,全面普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。可以认为,“十二五”期间,将是幼儿教育快速发展的时期。     

建立社会主义教育网 促进农业学大寨

我县的教育事业,文化大革命以后发展很快,一九七二年普及了小学五年教育。一九七五年普及了初中七年教育,做到了公社有高中,大队有初中。现在和文化大革命前相比,在校学生小学增加近百分之二十,初中增加了四倍,高中增加了十三倍。我们还办起了五·七大学十二所,七·二一大学二所。全县一千五百三十八个生产队都办起了政治夜校,百分之八十的成年社员参加学习。还办了大队青年读书班一百零二个,幼儿班八百二十九个,入班幼儿占三至六岁幼儿总数的百分之九十一点二。全县各种类型的学校星罗棋布,幼儿教育、学龄青少年教育、成人教育同时并举,从三岁的小孩到白发苍苍的老人,都有了学习的机会,初步建起了一个社会主义教育网。     

我县幼儿教育事业的大发展

一九五二年,启东县实验小学附设了一班幼儿班,有三十名儿童,两个教养员,这是全县历史上的第一个幼儿园。从此,随着生产的发展,全县幼儿教育事业从无到有、从少到多,逐年有了发展。一九五八年的大跃进和人民公社化运动,推动了全县整个教育事业的大跃进和大革命,幼儿教育事业在数量上更出现了一个成百倍增长的跃进局面。由于贯彻了“两条腿走路”的方针,克服了资产阶级的办园思想和方法,明确了为生产服务的方向,发动群众,打破常规,采用因陋就简、就地取材的办法,就在这年秋天短短的两三个月里,全县幼儿园发展到了一千八百六十五班,配备了二千二百多名教养员,入园儿童四万五千五百十九名,占幼儿     

小消息

为了向家长普及科学育儿知识,提高家庭教育水平,使家庭教育与幼儿园教育更好配合、同步前进,浙江省余杭县翁梅乡幼儿班教师积极发动家长订阅《幼儿教育》月刊。她们串家走户,动员有阅读能力的幼儿     

江苏省召开农村幼教工作会议

“十五”期间，江苏省幼教事业有了长足的发展，到2005年，全省在园幼儿达到138．5万，学前三年入园率达到了78．9％，尤其苏南大部分地区，已经基本普及学前三年教育。但是苏北、苏中的农村地区学前三年教育的普及率还不高。为了在2010年完成全省学前三年普及率达到90％的目标，发展农村幼儿教育刻不容缓。     

采取积极措施 加强幼教管理

多年来,我们新民市教委始终把发展幼儿教育作为一项重要工作来抓。目前,全市已普及学前一年教育,85%的乡(镇)还抓了学前两年教育。成绩是喜人的。但是,几年来的实践证明,城区小学设学前班弊多利少,对小学和幼儿教育都有不同程度的影响。特别是有的小学设的学前班,用小学的标准、小学的方法去要求和教育幼儿,单纯用识字的多少和做算术题的快慢来衡量孩子的发展,从根本上违背了幼儿教育的规律。对此,我市教委从全市实际出发,提出了“农村抓发展,城镇抓提高,着力整顿个体园所”的工作方针,并采取如下的管理措施:一是要求乡(镇)办好中心幼儿园,让中心园在全乡(镇)起好示范作用。同时要继续抓好并巩固学前两年教育成果。有条件的乡(镇)要搞好学前3年教育。     

青春献给家庭幼儿班——访浙江省乐清县家庭幼儿班教师黄思苹

乐清县柳市镇后街村的家庭幼儿班是由农村初中毕业生、二十五岁的女青年黄思萍开办的,现在可接纳三十八名幼儿。黄思萍经过几年艰苦创业,使家庭幼儿班的保教质量逐年提高,获得了当地群众的信赖,家长很愿意把自己的孩子送进去,称她的幼儿班为“贴心幼儿班”。矢志创业黄思萍原来担任过三个月的村办幼儿班教师,因活动室另作他用,村办幼儿班只好停办了。许多幼儿家长为此十分着急,希望她能开动脑筋,把幼儿班继续办下去,解除他们的后顾之忧。于是,她萌发了办家庭幼儿班的念头。她遇到的头一件困难,仍然是没有活动室,出钱租也没处找。当小学教师的姐姐说:“要提高小