乖孩子和真孩子

傍晚的林荫路边，周未的公园里，常能遇见年轻的父母或抱或推地展示着自己的宝贝。遇到的熟人必定对宝宝的漂亮夸奖一番，更热心点的、会逗弄小孩子的还会对宝宝讲：“宝宝，把你的糖给阿姨吃好不好呀?”若宝宝把握着糖的手伸过来，问的人和父母皆大欢喜，觉得满面光彩。问的人会说：“宝宝真乖，宝宝真有礼貌。”然后再对父母的教导有方夸奖一次。而父母又会回敬问的人说宝宝喜欢她。     

礼貌用语，就这么简单

芝麻街 礼貌游戏这样玩：在家里,我们可以和宝宝编“礼貌诗歌”,在儿歌、游戏中教会宝宝使用礼貌用语。还可以和宝宝玩角色扮演的游戏。增强印象哦!     

让宝宝安全度夏

炎热的酷暑,对成年人来讲也是十分“够呛”的,对于宝宝来讲,更是容易得病。他们器官娇嫩,各系统的生理功能还不成熟,虽然具备发音器官,却不具有发言功能,有病不会讲。在骄阳似火的夏天,他们可能会面临哪些疾病的危险?家长怎样预防这些疾病的发生呢? 防止高热惊厥和中暑。宝宝的中枢神经系统发育不成熟,体温     

乖孩子和真孩子

傍晚的林荫路边,周未的公园里,常能遇见年轻的父母或抱或推地展示着自己的宝贝。遇到的熟人必定对宝宝的漂亮夸奖一番,更热心点的、会逗弄小孩子的还会对宝宝讲:“宝宝,把你的糖给阿姨吃好不好呀?”若宝宝把握着糖的手伸过来,问的人和父母皆大欢喜,觉得满面光彩。问的人会说:“宝宝真乖,宝宝真有礼貌。”然后再对父母的教导有方夸奖一次。而父母又会回敬问的人说宝宝喜欢她。若是宝宝拒绝,则尴尬不免象一串气泡似的从心底泛起。问的人会笑骂宝宝小气,父母也会觉得失礼,就会批评宝宝不懂礼貌。宝宝受的批评多了,就会组织正确的答案了,于是宝…     

教师课堂用语十忌

一、粗言。教师在进行课常教学时讲粗者、操“国骂”，潜移默化下，学生也难有什么礼貌语言，而且，在学生的心目中，教师那神圣的形象必然会随着教师的粗言而蒙上一层污垢。至于教师要求学生使用礼貌用语，其效果当然是不言而喻的，甚至还会引起学生的反感——你当老师的都不带头讲礼貌语言，为何却要求我们讲？     

宝宝懂礼貌

1.羊宝宝是个懂札貌的好孩子。 3.马阿姨跟羊妈 ④悦话。 4羊宝宝安安 6马阿收。 敞静地在一边玩“宝宝懂礼貌, 几,不吵也不配-亡真3个！” 5.马阿姨离开时, 羊宝宝高兴地吟吟一: “阿姨再见,欢边 您再来。” 宝宝懂礼貌@朱庆坪 @张汝为     

乖孩子和真孩子

傍晚的林荫路边,周未的公园里,常能遇见年轻的父母或抱或推地展示着自己的宝贝.遇到的熟人必定对宝宝的漂亮夸奖一番,更热心点的、会逗弄小孩子的还会对宝宝讲:“宝宝,把你的糖给阿姨吃好不好呀?“若宝宝把握着糖的手伸过来,问的人和父母皆大欢喜,觉得满面光彩.问的人会说:“宝宝真乖,宝宝真有礼貌.“然后再对父母的教导有方夸奖一次.而父母又会回敬问的人说宝宝喜欢她.……     

教师课堂用语十忌

一、粗言.教师在进行课堂教学时讲粗言、操"国骂",潜移默化下,学生也难有什么礼貌语言,而且,在学生的心目中,教师那神圣的形象必然会随着教师的粗言而蒙上一层污垢.至于教师要求学生使用礼貌用语,其效果当然是不言而喻的,甚至还会引起学生的反感--你当老师的都不带头讲礼貌语言,为何却要我们讲?     

儿歌二首

9【giltaln’懂礼貌入睡了风伯伯来了,大树搂小乌,柳树低头问好;小鸟喳喳叫;风伯伯走了,荷叶搂青蛙,柳树手儿摇摇。青蛙吸弧叫。柳树娃娃,妈妈搂宝宝,全都懂礼貌。宝宝不哭闹,闭上小眼睛,快快入睡了。儿歌二首@张春明$天津印刷电路板厂~~     

请为自己设奖

每年期末评选“三好学生”的时候，我都觉得左右为难。班上五、六十名学生，受奖的按学校规定不超过１５％，充其量也就只有八、九个人，而大部分学生却只能“望奖兴叹”，个别学生干脆装做无所谓，好似评奖与他无关。其实，我心里很清楚，我们成年人都渴望得到领导、上司的赞许、激励与肯定，况孩子乎？从客观上讲，这也是人之常情。只不过是有的学生一看名额少，自己根本没有竞争力，而“忍痛割爱”罢了。真的，班上那些没被评上“三好学生”的孩子中，个个都是可爱的。有的搞起劳动、卫生来既积极又能干，而且十分负责，有的很讲礼貌，有…     

宝宝歌谣

屯餐 钾够门铃娃娃丁零丁零客人来到礼貌热情欢迎欢迎喊个不停命嵋臀小板凳,个不高它的本领却不小妈妈坐着来洗脚爸爸踩着修灯泡奶奶用来放花镜宝宝骑着当马跑臀窗蟾臀 臀像云像烟遍布田间弥漫山川风起就散日出不见回声娃娃爱学说话你要说啥他也说啥你不说话他闭嘴巴找遍天下也难见他馨缨黝撇宝宝歌谣@陈忠义 @王琛     

不爱打招呼

宝宝还不会说话时,就已经可以冲着来家里做客,或小区院子里的阿姨招手打招呼了。现在会说话了,可见到亲戚、朋友却躲在父母身后不愿出来。真是让父母不解：为何长大了,有很好的语言表达了,却又出现礼貌问题？打个招呼,问声好,对宝宝很难吗？ 为何不愿打招呼？ 在成人眼里见面打招呼是再寻常不过的行为旦对宝宝而言其实已经是一种社会行行为了,和吃饭、睡觉这样天生获得的行为相比,宝宝是需要时间学习、锻炼,让自己更有勇气地去打招呼。     

青出于蓝而胜于蓝——成功批评全解码之六

礼貌 “讲礼貌是人际交往中的一条重要原则。‘礼貌’维护了交际者的自尊，保持了交际关系的融洽，”朱老师娓娓道采，“在言语行为中，礼貌分为两种，一种是礼貌的行为目的，一种是礼貌行为的方式。像祝贺、道谢、恭喜等言语行为，是对说话人有利的，行为目的和行为方式都是礼貌的。像请求、警告、命令等言语行为，为的是让听话人服从自己的意志，行为目的是不礼貌的，但是行为方式可以讲礼貌。采取礼貌的行为方式可以让对方更容易接受不礼貌的行为目的。批评也是如此，如果不涉及大是大非问题，礼貌的批评才是最高级的批评。”     

有礼貌的好宝宝

宝宝说拼覃一盆肠i,,:宝宝说:{’翻谛妈几码。”有礼貌的好宝宝@小月 $互动力工作室     

中师生语言谈吐应规范

《中师生行为规范》要求我们:“谈吐有礼貌。讲话注意场合,使用礼貌语言,态度诚恳和蔼,要讲普通话。”同学们养成谈吐有礼貌的文明习惯,不仅对提高自身的道德修养,而且对全面素质的提高,人际交往能力的培养都有实在的意义。一、为什么要求师范生谈吐有礼貌? 谈吐有礼貌是指在与他人交往时使用礼貌语言,做到“和气、文雅、谦虚”,不讲粗话、脏话,不恶语伤人。文明的社会和一个文明的民族必定十分重视谈吐有礼貌。从一定意义上说,谈吐有礼貌标志着一个社会的文明程度,反映了一个民族的精神面貌。我们伟大祖国素以     

宽厚待人

熊妈妈对毛毛熊说：“宝宝，今天我们到多多鸟家做客去。在别人家，你不要乱说话，要有礼貌啊！”     

教师课堂用语十忌

一、粗言。教师在进行课堂教学时讲粗言、操“国骂”,潜移默化下,学生也难有什么礼貌语言,而且,在学生的心目中,教师那神圣的形象必然会随着教师的粗言而蒙上一层污垢。至于教师要求学生使用礼貌用语,其效果当然是不言而喻的,甚至还会引起学生的反感——你当老师的都不带头讲礼貌语言,为何却要我们讲?二、俗言。在课堂上,教师切忌为片面地、过分地追求课堂气氛热闹而大讲特讲俗言俚语。这里所讲的俗言,指的是那些粗俗的、不够文雅的语言。诚然,有时候讲俗言的确可使讲课内容通俗易懂。但物极必反,如果俗言讲得过滥过多,则会让人感觉俗不可耐…     

学会打招呼

正家里来客人了,宝宝会甜甜地说欢迎,客人离开,宝宝能主动说再见,每位父母都希望宝宝是位有礼貌的小绅士、小淑女。只要用对方法,做到这一点并不难。     

闲话礼节礼貌

一、礼节礼貌的灵活运用 要谈礼节礼貌,我得先向小朋友们讲个自己小时候在讲礼节礼貌方面所出的洋相故事：那时我还是少先队员,辅导员老师经常给我们讲,少先队员特别要注意礼节礼貌,见到当地干部就应该立正向他们敬少先队队礼。     

英国将开“情商”课

从今年9月份开始，英国将在全国范围内的中学里开设“三讲”礼貌课程，主要教学内容包括：讲公平竞争、讲尊重他人和讲各种礼貌。这些名为“社会与情商”的课程，将被纳入全国中学教学大纲，目的是给英国一些地区的青少年身上沾染的臭毛病——“无礼”和“暴力”——来一次彻底治疗。