体育师范生现代体育教育技术公共课教学体系的重构

本研究采用文献调研和访谈的方法对国内体育师范生现代教育技术公共课开设现状进行了调研,在分析其存在一些共性问题的基础上,从《中小学教师教育技术能力标准》和体育教学特色出发重构现代体育教育技术教学内容结构、课程知识结构和实践教学结构,以对体育师范生现代体育教育技术课程建设与改革提供借鉴。     

刍议普通高等学校体育教育本科专业人才的培养

采用文献资料调研、访谈等方法,对普通高等学校体育教育本科专业人才培养目标改革的必要性、体育教育本科专业人才培养的改革进程中产生的主要疑难和困惑等方面进行了分析,以求为培养全面发展的体育教育专业本科生人才提供一些有益的思路。     

体育教育实习大学指导教师评价量表的研究

体育教育实习是体育教育教师职前教育的主要实践环节,体育教育实习指导教师的水平是决定体育教育实习质量的最关键因素。但目前尚无关于"体育教育实习指导教师评价量表"的研究。通过文献调研法和专家访问法,以体育教育实习指导教师评价量表为研究对象,结合阜阳师范学院实际,通过问卷的形式对学院参与教育实习的专家进行访谈,通过三轮的访谈制定了体育教育实习指导教师评价量表。     

毕节市中小学生家庭体育教育现状调查研究

运用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,对毕节市中小学学生家庭体育教育的体育环境,教育思想、内容、途径、方式、方法,以及家庭体育与体育教育之间的关系认识等现状进行调查分析,并着重探讨家庭体育教育存在的问题、家庭体育教育意识的作用;对家庭体育、学校体育和社会体育一体化等问题进行研究,提出可行性建议.     

民族地区高校体育教育应用型人才培养方案课程优化策略研究——以阿坝师范学院人才培养方案为例

运用对比法、专家访谈、田野调研及逻辑分析等方法,通过解读高校体育教育应用型人才内涵、特征和能力要求,结合我校"师范性、应用性、民族性、区域性"特色办学定位,分析现今民族地区高校体育教育人才培养方案中课程设置建设存在的问题,从5个方面阐释人才培养方案中课程建设优化策略,以期为阿坝师院以及全国同类高校修订体育教育专业应用型人才培养方案提供参考。     

高校体育教育在健康教育实施过程中的不足之处

采用搜索文献资料、访谈、问卷等调研方法,对于高校体育教育在健康教育实施过程中存在的问题进行了分析,进而为完善大学健康教育体系提出新的观念和发展模式。     

高职学生对开设体育选项课程的问卷调查分析

文章通过文献资料、访谈、问卷调查、实地考察等方法,对高职体育基础课程进行了改革与创新,进一步强化体育教育的面向功能,努力提高教学质量,打造具有高职体育特色的课程教学模式,这正是目前我国高职院校深化体育课程教学改革面临的重要课题。     

赣鄂浙五所高职校体育教学现状与拓展的调研

根据高职院校体育教学过程中学生的基本特征,结合当今大学生体质健康现状,本课题小组通过量化设计,采用问卷调查、访谈、体育统计和文献资料调研等方法,积极认真的找出影响高职院校体育教育发展的新问题,以期探索提高高职院校体育教学实效性的新理念和新措施,以人为本逐步构建具有高职教育特色的体育教学新模式.     

中学体育执行新课程标准出现的不适应及剥策研究

随着教学改革的不断深人,农村体育新课程标准的实施究竟存在哪些困难和问题,怎样才能更好地实施新课程标准,本文通过对部分初中学校进行调研、问卷、听课、师生访谈等方式,掌握了一份具有针对性的资料,现整理如下：     

中职体育教学与心理健康教育融合机制的研究

本文通过文献资料、专家访谈、问卷调查、实地访谈等研究方法,通过对中职体育在塑造中职生心理素质方面的功能以及中职生心理现状的调查进行研究分析,指出在中职体育教学中开展心理健康教育具有重要意义,并提出了心理健康教育培养、主要内容、方法途径、实施过程中需要解决的问题,研究出了在中职体育课中进行心理健康教育的有效机制,为素质教育与体育教学改革,提供一个新思路.     

应用型本科院校体育教育专业课程体系构建研究

运用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,在客观分析目前普通高校体育教育专业培养目标及课程设置现状的基础上,结合一般应用型本科院校人才培养方案和社会对体育人才的需求,构建了应用型本科院校体育教育专业的培养目标,对应用型本科院校体育教育专业课程体系构建原则进行了尝试性的探讨,并提出应用型本科院校体育教育专业课程体系构建的基本思路。     

皖北高校体育教育专业毕业生就业流向及影响因素调查研究

采用问卷调查、专家访谈、数理统计等方法对皖北高校体育教育专业毕业生毕业流向及影响因素问题进行分析及探讨,得出相应的结论,并提出一些针对性的建议,为解决皖北高校体育教育专业大学生就业问题,促进皖北高校体育教育专业的课程设置改革提供理论支持.     

体育中考背景下的初中体育教学研究——以黔东南为例

运用问卷调查、资料搜集、电话访谈等方法,对黔东南州初中生体育学习情况在体育与健康课程、大课问、课外活动、社体活动及体育中考专项训练情况等方面进行调研.研究结果:本地区初中体育进入应试教育期;县城示范初中与农村初中体育教育差异较大;影响农村初中体育教育正常开展的因素有社会观念、经济条件、对新课标的认识不足等.针对问题提出合理建议,以期不断调整中学体育教学的有效合理性.     

普通高校体育一体化模式的构建与实践

面对即将来临的21世纪,如何构建具有中国特色的普通高校体育教育的模式,是目前亟待解决的问题。为此,本文通过对国内外学校体育教育模式的调研,针对我国普通高校体育教育的实际情况,提出普通高校体育教育一体化模式的构想。实践证明,它符合体育教育改革的要求,适合现代人才培养的特点,为我国普通高校体育教育模式开拓了新的实践经验。     

奥林匹克教育对大学生体育意识和生活方式的影响

通过问卷调查、访谈、数理统计、文献资料等方法,对大连地区高校大学生进行抽样调查,了解、分析2008年北京奥运会掀起的奥林匹克教育热潮对大学生体育意识和生活方式的影响。奥林匹克教育对大学生体育意识和生活方式的影响很大。表现在大学生参与体育活动的动机、兴趣及主动性明显提升,这对大学生体育行为的转变有着积极的推动作用,有利于纠正其不良生活行为,促进其生活方式的改善。     

高职体育教学发展之我见

中国的体育要进步,要想立于世界民族之林,必须首先发展好学生的体育教育,为我国的体育事业打好基础。本文采用社会调查、教学调研、实验、统计分析和文献资料等方法,在对高职体育教改中热点与难点进行透析,对高职体育教学观念进行探讨,对体育课程进行规划,对全面提高大学生整体素质的对策深入研究的基础上,系统地提出了21世纪高职体育教学发展模式研究中的主要问题。     

高校体育教育专业毕业生的就业现状与社会需求趋势调查

采取访谈和问卷调查方法,对湖南省部分高校和中学以及体育管理部门、社会体育商业（服务）机构进行调查,结果显示体育教育人才就业的专业优势逐渐失去,整个社会对体育教育专业人才知识和能力的要求提高很快,需要的是兼具全面的体育和保健知识与技能的新型应用型复合人才。必须适应社会的发展要求,彻底改变陈旧落后的培养模式,构建新的办学思路和机制,以培养更多社会急需的体育教育人才。     

谈新时期体育课程资源的开发与利用

为了更好地在中职院校开展体育教育课程,笔者通过文献资料法对体育课程资源的概念、类型等进行了分析,在结合调查研究和访谈了解现状的基础上,对如何开发利用体育课程资源,提出了一些个人看法和见解,希望能为推动体育课程事业的发展出一份力。     

高校体育教育专业人才培养与基础体育教育改革互动性研究

主要运用文献资料、逻辑分析、访谈等研究方法,探讨了高校体育教育专业人才培养模式与基础教育体育课程改革互动发展中凸显的现实问题,并勾勒出了解决问题的路径。高校体育教育专业的人才培养,要在建构合理的课程结构的同时,注重体育教学的师范性并适度地淡化其竞技性,注重来自基础教育体育教学的反馈,真正实现高校体育教育专业人才培养与基础体育教育改革的良性互动。     

凯里学院体育教育五年制专科开展少数民族传统体育项目教学的研究

采用文献资料、问卷调查、访谈等方法,对凯里学院体育教育专业五年制专科开设少数民族传统体育项目教学的现状进行调查,发现五年制专科学生虽然对少数民族传统体育学习有兴趣,但学习氛围不浓厚,教学方法单一,教学安排有待完善等问题,并为凯里学院今后更好地开展少数民族传统体育教学提供合理化的建议.