抓住教师需求根本 适时调整培训策略——关于教师需求的调研报告

正湖南省《关于"十二五"中小学教师培训工作的意见》要求"对全省中小学、幼儿园、特殊教育教师和校长、园长进行不少于360学时的全员培训",2014年湖南省沅陵县教师进修学校(以下简称"我校")教师培训工作以学分登记为抓手,提高教师的参训意识,制定详细的培训方案,极大地推动了沅陵县(以下简称"我县")的师训工作。但在实践     

县级中小学教师培训中存在的问题及对策

为适应时代发展的需要,进一步深化教育改革,大力推进素质教育,促进教师树立终身学习理念,"十二五"时期,国家对中小学教师提出了全员培训要求,湖南省通过实施教师培训学分登记管理办法,有效促进了广大教师参加培训的积极性。但根据笔者观察思考,目前县级教师培训工作还存在一些问题,亟待解决。     

中小学教师培训学分登记中的问题审视与改进——以湖南省邵阳市中小学教师培训学分登记情况为例

"十二五"以来实施的中小学教师培训学分登记,推动了中小学教师培训的长足发展,但也存在学分登记良莠不齐,信息系统设计不科学、录入不规范,有错登、漏登、虚登现象等亟待解决的问题,对此进行归因分析,提出应加大相关政策宣传力度、抓好管理、改进"学分管理信息录入系统"、健全法制、建立诚信管理系统等对策,实现学分登记网络化、规范化、常态化,这对于推进教师培训创新、激励教师终身学习有重大而深远的意义。     

振奋精神，精心组织，高质量完成2014年送培任务——2014年市县国培管理专干高研班在湖南长沙举办

2014年5月27日至30日,“国培计划（2014）”——湖南省市县国培管理专干高级研修班在湖南省中小学教师发展中心举办,来自各市州、县市区负责国培学员遴选、信息报送、管理的工作人员以及负责教师培训学分登记管理的工作人员共240人参加了本次高研班。,湖南省中小学教师发展中心黄超文主任到会致辞。     

以学分登记促教师培训提高

教师培训学分登记是湖北省"九五"教师培训工作的一项重要工作,为了发挥学分登记的作用,我们以学分登记为工作抓手,促进教师培训提高。1.学分登记过程化。所谓过程化就是将学分登记与学校教师平常参加的继续教育结合起来,而不是采用打     

湖南省邵东县教师进修学校举办信息技术应用能力提升培训观摩活动

正为了探索信息技术特点的培训新模式,推动网络研修与校本研修整合培训,建立以校为本的常态化培训机制,提高培训实效性,2014年10月15日至17日,湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会在湖南省邵东县教师进修学校成功举办了湖南省中小学教师信息技术应用能力提升培训现场观摩活动。湖南省中小学培训机构管理专业委员会常务副理事长、湖南省中小学教师发展中心师德师风建设与名师工作科科长陶佑钦、湖南邵阳市教育局副局长胡扬宏、湖南省邵阳市教育局教师工作科科长范中杰、湖南省邵阳市教育学院培训科科长黄猛以及来自湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会负责人、理事单位负责人、湖南邵东县教育局等80余位领导,湖南邵东县小学语文教师培训班以及基地学校负责人参加了活动。     

湖南省中小学教师发展中心举办“国培计划” 第一批省级中小学教师培训基地校校长和培训管理者高研班

正2014年7月10日至14日,"国培计划(2014)"湖南省第一批中小学教师培训基地校校长和培训管理者高级研修班在湖南省中小学教师发展中心举办。来自湖南省14个市州85所中小学基地校的校长和教科室主任共180人参加了培训。湖南省教育厅副厅长王键,教师工作与师范教育处处长张大伟亲临培训现场并作了重要的专题讲座。这两期高研班分别以"省级基地校建设目标定位与作用发挥""基地校教师培训研究和行动学习"为主题,从政策     

学分登记制度下教师培训路径创新

正湘教发〔2011〕61号《湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法》印发,邵阳市即规定中小学教师应参加完成每学年72学时、五年必须修满360学时的学习任务。在此刚性要求的基础上,我们迎来了邵阳市中小学教师全员培训的可喜局面。为满足这一全员培训的要求,为突出培训活动的质量和效益,我们应对现有的培训模式、培训途     

张大伟处长带队参加教育部教师培训学分管理试点工作研讨会

正2013年12月3日,教育部教师工作司在北京师范大学京师大厦召开教师培训学分管理试点工作研讨会,教师工作司葛振江副司长出席会议并讲话,培训处王炳明副处长主持会议,辽宁、浙江、重庆、湖南四个省教育行政部门教师工作处室负责同志、教师培训学分管理试点工作指导专家、市州教育行政部门相关负责同志共20人参加会议。湖南省教育厅教师工作处张大伟处长,湖南省中小学教师发展中心项目部黄佑生主任,湘潭市教育局曾艳玲副局长参加了研     

与邵阳音乐老师们的在线探讨

2010年10月30日—3月25日,湖南省中小学教师继续教育培训中心组织农村中小学近20000名骨干教师参加"2010‘国培计划’——湖南省农村中小学教师远程培训"。此次培训总课时为80学时,培训方式为通过网络进行远程培训。参加此次过程培训的中小学音乐教师培训人数为1300人,培训对象为农村义务教育阶段骨干教师,具体指县、县级市以下以及城市区以乡镇为建制的学校教师。通过专题学习、案例教     

湖南省中小学教师培训工作视频会议掠影

2011年6月21日,湖南省教育厅以视频会议形式召开了湖南省中小学教师培训工作会议。主要内容是:总结十一五湖南省中小学教师全员培训工作:交流教师培训工作经验;部署十二五湖南省中小学教师全员培训工作。     

湖南省教师培训机构骨干教师“网络空间建设与应用”研修班(第一期)在长沙举办

正2014年1月13日至16日,湖南省教师培训机构骨干教师"网络空间建设与应用"研修班(第一期)在长沙举办。湖南省教育厅副厅长王键、湖南省中小学教师发展中心主任黄超文、副主任李再湘等领导专家相继作主题报告。研修班由湖南省中小学教师发展中心信息资源部组织举办,旨在贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》,充分发挥教师培训机构教师的示范引领作用,全面提升教师信息技术应用能力。研修班共有来自湖南省14个市州的学员45名,均是由各市州教育局选送的骨干教师。在开班仪式上,黄超文做了有关新形势下教师培训机构发展的报告,鼓励老师们积极主动抓住发展机遇,并对此次研修班     

湖南省市、县教师培训机构管理者研修班举办

2008年10月22日至23日,湖南省市、县教师培训机构管理者研修班在长沙举办。此次培训是根据省教育厅《关于下达2008年省级教师培训机构培训计划的通知》,由湖南省中小学教师继续教育指导中心举办的。本次办班目的为研究新时期我省中小学教师继续教育目标、内容和方法;探讨新时期教师培训机构的任务与发展途径;宣传发动我省中小学教师继续教育远程教育工作。全省各市（州）、县（市区）教师科负责人、各市（州）、县（市、区）教师培训机构负责人共128人参加了此次培训。     

甘肃：以学分制管理教师培训

甘肃省中小学教师培训实行学分制，分年度登记，五年一个周期，教师每年参加培训不得少于30个学分。同时，教师参加培训和完成学分的情况将作为教师年度绩效考核、评优晋级、职务评聘等必备条件之一。     

与国培岳阳初中音乐班的在线探讨(一)

2010年10月30日—2011年3月25日,湖南省中小学教师继续教育培训中心组织农村中小学近两万名骨干教师参加"2010‘国培计划’——湖南省农村中小学教师远程培训"。此次培训总课时为80学时,培训方式为通过网络进行远程培训。     

湖南省市、县教师培训机构管理者研修班举办

2008年10月22日至23日,湖南省市、县教师培训机构管理者研修班在长沙举办。此次培训是根据省教育厅《关于下达2008年省级教师培训机构培训计划的通知》,由湖南省中小学教师继续教育指导中心举办的。本次办班目的为研究新时期我省中小学教师继续教育目     

中小学新任教师专业学习的现状及优化路径——基于北京市3150名教师的数据分析

新任教师入职适应期是教师专业发展的重要阶段，是决定教师未来专业发展方向与质量的关键期。基于教师专业学习的视角，对北京市3150名中小学新任教师问卷数据进行分析，探讨了新任教师专业学习的内容、方式与组织支持等议题。研究发现，新任教师专业学习的内容以专业技能和专业知识为主，尤为关注如何落实新课改和“双减”政策以促进学生发展。新任教师参与的学习类型及对其成长影响最大的学习方式主要为“听课与评课”“师徒结对”及“教研组研讨”;新任教师对聚焦日常实践的学习方式更为重视和期待。在学校制度情境中，学习共同体与组织支持对新任教师成长具有促进作用；新任教师学习的阻碍来自于工作忙碌、时间不足等制约。基于此，应加强新任教师专业学习的培训课程设计；探索优化新任教师专业学习方式；强化学校组织制度支持，加强教师校本研修，完善教师专业学习的支持体系。     

以支持性政策促进教师的有效学习

教师学习是教师专业可持续发展的基础和前提。如何让教师从"要我学"到"我要学",让教师成为终身学习的主体,具备终身学习的动力和能力?结合北京市丰台区教师培训区域管理实践,本文以《丰台区"十三五"时期中小学教师学习学分认定细则》的制定为例,从政策角度谈谈有效促进教师学习的具体举措。     

湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会2012年年会暨示范性教师培训机构授牌仪式

2012年12月19日至21日,湖南省中小学教师培训结构管理专业委员会在娄底市新化县教师进修学校召开了“新形势下教师培训组织和实施模式改革”主题年会,并举行了省级示范性教师培训机构授牌仪式。     

湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会常务理事会议在永兴县召开

4月17日,湖南省2014年中小学教师培训机构管理专业委员会常务理事会议在永兴县教师进修学校顺利召开。本次会议是省中小学教师培训机构管理专业委员会主办的全省性教师培训工作的学术会议。省中小学教师培训机构管理专业委员理事长、长沙教育学院院长肖万祥,常务副理事长、省中小学教师发展中心名师工作科科长陶佑钦以及32位该机构常务理事长和常务理事参加会议。郴州市教育局教师工作科科长刘文亮、