让阅读大放光彩——读《给教师的建议》有感

似乎所有的教师都有这样的体会：只要一提起后进生,就会觉得“苦不堪言”。因为这部分学生占用了教师太多的心力、精力,而收效甚微,怎能不令人头疼？     

博名家之长,汲佳作之粹——读《给教师的建议》有感

教师在教学过程中扮演着"传道""授业""解惑"的角色.因此,教师需要与时俱进,不断充实自己,这样才能做好教学工作.     

循着大师的足迹前行——读《给教师的建议》

给《教师的建议》选取了前苏联最有名望的教育家苏霍姆林斯基专门为中小学教师编写的《给教师的一百条建议》一书的精华部分，另外从苏霍姆林斯基的其他著作里选择了一些精彩内容编辑而成。书中每一个条目谈一个问题，计100个条目，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。走进大师，如饮甘露，滋润着我们的心里；走进大师，如促膝谈心，使苦恼、困惑冰消雪融。     

自我教育 真正的教育——读《教育和自我教育》随感

《教育和自我教育》一文选自瓦·阿·苏霍姆林斯基著名著作《给教师的建议》。这篇文章我们许多教师都读过,可每读一遍,仍然给我们许多启迪。叶圣陶先生说过,教是为了不教。苏霍姆林斯基说:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”这些平实的语言道出了深刻的道理。一个人在学习走路的时候或者需要别人搀扶,或者利用学步车,但是他最终必须脱离别人的搀扶,必须甩开学步车,能够完全依靠自己的双腿行走,这才标志着他学会了走路。成功的教育是能够让学生离开学校、离开老师,进行自我教育的教育。不能离开老师,不能离开学校的…     

读书让我的教育之路越走越宽广

我喜欢教师的职业，更喜欢读书。有句名言说得好，“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯”。好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可当镜子映照自己，而且清爽甘冽，沁人心脾。苏霍姆林斯基《给教师的建议》就是这样一本书。书中给教师提出了100条建议，每一条建议都谈到一个问题，不仅有切实可行的生动事例，还有精辟的理论分析。让人感触颇深，受益匪浅。     

“苏”林漫步——《给教师的建议》读后

几年前在网上教育书店买到了耳熟能详的苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,一边读,一边不住地慨叹：这样的好书,如何会到三十岁的时候才与之邂逅呢？     

美丽的邂逅智慧的感召-读《给教师的建议》

合上手里的《给教师的建议》,揉一揉酸涩的眼睛,仰面躺下,侧耳倾听家人均匀的鼾声,一种久未体验的舒畅溢满胸膛。转身看到镜中的自己,几丝蓬乱的头发轻柔地绕住脸颊,黑黑的眸子里闪出遮掩不住的快乐和激动。     

“让学生生活在思考的世界里”——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感

苏霍姆林斯基主张“让学生生活在思考的世界里”。他说，“我在学校里工作了35年．而直到20年前我才明白，在课堂上要做两件事：第一．要教给学生一定范围的知识；第二，要使学生变得越来越聪明。一个人到学校里来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要的还是为了变得更聪明，因此，他的主要的智慧努力就不应当用到记忆上，而应当用到思考上去。真正的学校应当是一个积极思考的王国。”（《建议》62条）     

让学生爱读书，快乐地读书

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说：“如果一个人渴望读书,阅读的时刻给他带来欢乐,那么所读的东西就会深刻印仵他的意识里。”可见,激活学生的阅读欲望非常重要。为了最大限度地调动学生的阅读主动性与积极性,我认为一定要让学生爱读书、会读书、快乐地读书。让书伴着学生们健康快乐地成长!     

苏霉姆林斯基《给教师的建议》：让教育焕发出生命活力

教育家大致有两种，一种是在教育思想上有独特建树的教育理论家，一种是在教育活动中卓有成效的教育实践家，由于二者在思维风格乃至在生命风格上存在着显著差异，     

关于职业教育的思考

职业教育是整个教育体系中的一部分,既受益于社会,又可反作用于社会教育。促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责,如何搞好职业教育,如何使学生更好地适应社会的发展,本文从大力提倡阅读、提高学生的兴趣、改变教学方法和教学效果的评价机制等几个方面进行了阐述。     

让我慢慢地靠近你

苏霞姆林斯基在《给教师的一百条建议》第81条中说．培养全面发展的个性的技巧和艺术就在于：教师要善于在每一个学生面前．为他打开精神发展的领域．使他能在这个领域里达到顶点．娃示自己．宣告大写的我的存在．是啊,一个爱自己、受尊重的人．才会有积极面对生活的动力和勇气。     

一定要使课堂上没有错误

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出：“学生学业落后、成绩不及格的根源之一，就是第一次学习新教材没有学好……而其中，教师的缺点在于．他并没有提出这个目标：一定要使课堂上没有错误。”     

必须让学生切实感受到你的爱

教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“爱学生,这是一个教师最重要的品质。”我认为,教师对学生的爱,一定要让学生每天切身感受到,这样他才会接纳你,把你当成他的真心朋友,你的教育才能够起到作用。     

让学生生活在书籍的世界里——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》

苏霍姆林斯基主张"让学生生活在书籍的世界里"。他认为,学校的一个非常重要的教育任务,就在于使读书成为每个孩子最强烈的、精神上不可压抑的欲望,使     

书林漫步

《给教师的建议》是本教育经典书。苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题,切实提高教育、教学质量,他专为中小学教师写了一本《给教师的一百奈建议》。译者根据我国的情况和需要,选择了《给教师的一百条建议》的精华部分,另从苏氏的其他著作里选译了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目,     

一生的财富

有一种书是蘸着生命的汁液写就的,《给教师的建议》就属于这样的精品。 我把这本书当成是我一生的财富。     

阅读——让数学散发别样的魅力

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出：＂课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风,没有课外阅读,也就没有风和帆。阅读就是独立地在知识的海洋里航行。＂阅读,确实能为你打开另一扇窗,让思维插上飞翔的翅膀。新教育的阅读行动,树立了＂大阅读＂的理念,紧紧依托数学课外阅读,