旋转椅

读儿歌,真快活,学会认字快又多。从本期起,书痴鼠每期给小朋友们送上两首识字儿歌——如果你觉得自己的儿歌写得还行,也可以寄出来给大家读一读哟。     

民间游戏七则

跳沟沟跳沟,过沟,两脚夹球。跳过沟,瞅一瞅.谁的球儿丢。游戏方法:画两条线,相距五米,以示沟。小朋友若干,双脚夹沙包。游戏开始,边念儿歌边往前跳,谁跳过了沟后沙包没有丢,谁就是胜利者。     

儿歌游戏两则

青蛙过河呱呱呱,呱呱呱, 我是一只小青蛙。跳得远,跳得快, 跳过河去把虫抓。抓得多,抓得快, 我是抓虫的小专家。游戏方法:场地上画一条起跳线,线前6——8米并排插四面小红旗,每面小红旗间隔2米左右。把小朋友分成人数相等的四队,成四路纵队分别对准前面的小红旗,站在起跳线后。教师发令后,各队排头双脚并拢向小红旗连续跳去,其余小朋友念儿歌。第一个举起小红旗的得4分,第     

《可爱的小袋鼠》课例分析

一、课堂实录师:小朋友,今天我要带大家去旅游,喜欢吗?生:喜欢。师:想知道要去哪儿旅游吗?生:想。师:今天我们一起到澳洲的大草原上去看……(多媒体课件出现了澳洲大草原,有袋鼠在草原上跳跃)师:你看到了什么?生1:大草原。生2:袋鼠。师:你看到袋鼠是怎样走路的?生1:跳的。生2:两个脚跳的。师:小朋友很聪明,袋鼠是双脚跳的。请大家再仔细观察袋鼠是怎样跳的,待会儿我们一起来学袋鼠跳。(多媒体呈现袋鼠跳)师:小朋友,还记得幼儿园的广播操《世界真美好》吗?里面有好几种小动物的动作。下面请小朋友们先按照做室内操时的队伍排好,跟着电视里的…     

《红领巾真好》课堂教学实录

教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.理解课文内容，懂得小鸟是人类的好朋友，应保护鸟类，不让它们受伤害。教学过程：师：小朋友，你们喜欢读儿歌吗？哪位小朋友能背首儿歌给老师听听？（指名背）师：小朋友的儿歌背得真好。今天，老师要带大家来学一首新儿歌，它的题目是：《红领巾真好》。（板书课题）师：首先请小朋友看画面听儿歌。（播放根据儿歌内容编制的动画片）小朋友，你们喜欢这首儿歌吗？（生看）我们再来听一遍。不过，这一次老师可有要求。刚才我们是用眼睛看，用耳朵听，这一次只要求用耳朵听，边听边想，…     

让孩子们编儿歌

孩子们课间游戏时喜欢边游戏边唱儿歌。例如跳橡皮筋时,边跳边唱:“小皮球,香蕉梨,马兰花开二十一,二五六,二五七,二八二九三十一。”玩者特别开心,听者也觉颇有韵味。看着孩子们倒背如流,投入忘我的情景,我萌发了引导孩子们编儿歌的想法。于是我找来一些儿歌书籍,指导孩子们阅读儿歌,形成一定积累,从中感悟儿歌的基本特点。儿童有一定的感性认识后,引导孩子们开始创作。孩子们熟悉的跳跳鼠、呼啦圈,成了他们的抢手创作题材。有的孩子编写的跳跳鼠的儿歌:“单脚跳了双脚跳/再来比比松手跳/你跳跳,我跳跳/看谁技术高,看谁方法妙/看谁赛过袋鼠…     

跳跳跳

动作说明:由两个小朋友拉直一条橡皮筋。奏前奏,小朋友手拉手跑跳步至皮筋的一端。第一遍歌词:双脚沿橡皮筋左、右两侧向前跳,直跳到橡皮筋的另一端(图一)。间奏:把橡皮筋两头系在一起撑开成三角形,扣     

巧用儿歌,激发兴趣——低年级数学教学中儿歌的运用研究

<正>说起儿歌,大家并不陌生。其短小活泼,节奏明快,读来朗朗上口,不仅给小朋友带来很多快乐,还可以在快乐中学会知识、健康成长。近代儿歌教育能手陶行知先生一直提倡儿歌教学,他不仅是教学高手,还是儿歌创作能手,如"人人都说小孩小,谁知人小心不小。你若小看小孩子,便比小孩还要小。""人生两个宝,双手与大脑。用脑不用手,快用被打倒……"这些简而易懂,朗朗上口,易读易记的儿歌为近代蒙童教育提供了丰     

课间10分钟小游戏

课间１０分钟休息的时候 ,带领小朋友们走出教室 ,师生凑在一起做小游戏 ,既可消除大脑疲劳 ,增进身心健康 ,又能提高交往能力 ,加深友谊和情感。１ 小猴捞月这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井” ,选一个小朋友站在圈内当“小月亮” ,另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始 ,大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌 :“小月亮 ,晃悠悠 ,乐得小猴翻跟头 ;小月亮 ,快快跑 ,小猴捉住不得了 !”唱完儿歌 ,两个“小猴”钻进“水井” ,手拉着手去捉“小月亮”。“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪 ,一旦被捉住就要说出一…     

游戏十则

开锁幼儿手拉手站成圆圈,圈内站一幼儿为开锁人。游戏开始,大家一起念儿歌:“金锁锁,银锁锁,一把钥匙开一把锁。嘎啦,嘎啦,哪一把,哪一把,请你自己来开锁,来——开——锁。”开锁人随着儿歌节奏拍小朋友的手。儿歌念完时,开锁人碰到哪两     

欢迎加入《小朋友》读者俱乐部

戎(róng)璐小朋友说出了大家的心里话。希望有更多的小朋友给我们来信、来稿。这里,我们祝愿张文嘉小朋友写出好听的儿歌,画出优美的图画。谢谢潘韵之对于《小朋友》的美好祝愿!欢迎加入《小朋友》读者俱乐部     

《4的乘法口诀》教学实录与反思

［教学实录］一、创设问题情境师 :今天 ,老师请来了一个特殊的小客人 ,猜猜看 ,他是谁 ?哦 ,原来是小青蛙。(学生拍手欢迎 )１．念儿歌师 :数青蛙的儿歌大家会念吗 ?老师念第一、第二句 ,小朋友接着往下念。要求念得快。［以念儿歌的形式引入新课 ,可以激发学生学习的兴趣。］(生念儿歌。 )师 :念儿歌的时候你遇到了什么困难 ?生 :腿有几条 ,数不清。生 :扑通扑通数不清。生 :我不熟练。师 :通过今天的学习我们就能比较正确迅速地念儿歌了。２．出示课题 :４的乘法口诀师 :今天我们就一起来学习４的乘法口诀。二、探索、讨论新知(一 )操作…     

拜访澳大利亚土著居民

澳大利亚有调皮的袋鼠,有可爱的考拉,还有热情的土著居民。想了解一下这些澳大利亚最早的居民吗?快跟着朱宁怡小朋友去看看吧!     

解放军叔叔来信了

目的:培养幼儿热爱解放军的思想感情及连贯的口语表达能力。准备:①一封来信,内装画有解放军叔叔在前方作战的各种姿势以及小朋友在幼儿园里学习、劳动、锻炼、学科学、互相帮助等画片。②一把玩具手枪及一张解放军叔叔的照片。玩法:①全体幼儿围圈坐,老师说:“告诉大家一个好消息,边疆解放军叔叔给小朋友来信了。”②全体幼儿边念儿歌边传信。儿歌念完时信传到谁     

怎样才是爱孩子

有一首《爱》的儿歌,它是这样写的:“袋鼠爱它宝乖乖,怎么爱?胸前缝个大口袋,整天抱着不离怀。老虎爱它宝乖乖,怎么爱?用嘴叼着使劲摔,越摔它越长得快。青蛙爱它宝乖乖,怎么爱?生下扔掉不理睬,让它自己去成材。”读完儿歌你是不是觉得,我们人类教育孩子和动物的教育方法有相似之处呢?随着计划生育的实施,独生子女与日俱增。这些家庭中的“小皇帝”、“小太阳”被全家人视为掌上明珠。要什么给买什么,饭来张口,衣来伸手,像袋鼠那样整天把孩     

6的分解组成——大班数学活动设计

一、引出活动 1.放录音“小鸟飞”,幼儿随音乐做律动。 2.出示小鸟头饰,提问:“这是什么头饰,有几个?”数数后出示数字“6”。 3.教学儿歌:小鸟小鸟飞呀飞,飞到树林里,飞到草地上。 二、游戏:小鸟飞——学习6的分解组成 1.今天,老师请每组小朋友(6名)扮“小鸟”做游戏。座位上的小朋友拍手说儿歌,6只“小鸟”可以自由飞,当大家说到儿歌最后一句时,“小鸟”飞到“树林”或“草地”。     

儿歌声声润童心

<正>低年级小朋友由于活泼好动,他们极易受到外界的干扰,注意力集中的时间较短、遗忘性较强、稳定性差,再加上文化知识少,比较难养成好习惯。所以,低年级老师虽然苦口婆心讲得口干舌燥,也难以取得较好的教育效果。在众多的教育方法中,儿歌教育以其通俗易懂、朗朗上口、易记好背、富有情趣被小朋友所喜欢。儿歌中蕴涵着丰富的教育因素,利用这种教育因素教育小朋友,能得到意想不到的教育效果。一、有目的地唱儿歌,提高儿歌教育的针对性1.选用现成儿歌,进行儿歌教育小朋友经常不懂得在什么时候做什么事,只顾到外面     

老鼠挖洞

准备先在地上画几个小圆圈,每个小圆圈相隔1米,形成一个大圆圈。小圆圈数比参加游戏的人数少一个。方法小朋友们先站在中间,一起念儿歌:“小老鼠,爱挖洞。没挖洞的是老猫!”念完儿歌后。大家朝小圆圈跑去,站在圆圈中,表示已经挖好了     

过桥

学完儿歌<小熊过桥>,我请小朋友搬两条长凳来过"独木桥".小朋友热情十分高涨,他们兴高采烈地搬了一条又一条.我习惯性地想去制止,正犹豫着,孩子们已经摆出了一条"长江大桥".这个"宏伟的工程"马上吸引了大家的注意,许多人都争先恐后地来过"桥".     

过桥

学完儿歌<小熊过桥>,我请小朋友搬两条长凳来过"独木桥".小朋友热情十分高涨,他们兴高采烈地搬了一条又一条.我习惯性地想去制止,正犹豫着,孩子们已经摆出了一条"长江大桥".这个"宏伟的工程"马上吸引了大家的注意,许多人都争先恐后地来过"桥".