网络教育创新理论、技术与实践高级研讨会在蓉召开

2012年8月16—17日,由全国高校现代远程教育绑作组主办,成都依能科技有限公司、成都远鉴信息科技有限公司协办的“网络教育创新理论、技术与实践”高级研讨会在成都举行。全国高校现代远程教育济作组秘书长、全国高校继续教育学会副理事长、秘书长严继昌教授,全困高校现代远程教育协作组副秘书长、全国高校继续教育学会副理事长、秘书长李德芳教授,教育部教育信息化技术标准委员会主任,上海数字化教育装备工程技术研究中心常务副主任、华东师范大学网络教育学院院长暨教育信息化系统工程研究中心主任祝智庭教授,数字学习与教学公共服务教育部下程中心主任、     

办好教育 为四化多作貢献——省教育学院部分学员座谈教育工作问题

最近,中共中央书记处对教育工作作了重要指示。六月二十六日,本刊编辑部邀请在省教育学院学习的成都、重庆、中江、沐川、城口、阆中等地的部分中学校长,座谈如何按照中央指示精神,搞好教育工作,更     

中国电信——成都教育专网

根据成都市政府、成都市教育局《成都市教育信息化发展规划》(2001-2005)的要求,受成都市教育信息技术中心委托,由中国电信和成都纵横电子工程有限公司进行合作,共同建设成都市教育网,该网络面向成都市范围内中小学实施网络接入,并提供互联网信息服务,教育     

高校教育信息化发展问题分析

随着科技的快速发展,计算机、网络、通讯技术已渗透到生活的各个领域,社会的信息化进程不断加快,对教育信息化提出了新的要求。教育信息化从20世纪90年代发展到今天,取得了显著的成绩,但也存在着一些问题,影响着学校教育信息化建设的健康发展。对高校教育信息化建设过程中存在的一些问题进行了分析,针对当前存在的主要问题,提出了改进建议。     

2007 H3C教育行业用户大会在成都隆重召开

2007年8月17日至19日,杭州华三通信技术有限公司(以下简称H3C)在成都召开了"携手教育承载未来——2007H3C教育行业用户大会"。300余所高校信息中心领导以及数十位从事普教信息化建设的电教馆馆长     

高校教育信息化发展问题分析

随着科技的快速发展，计算机、网络、通讯技术已渗透到生活的各个领域，社会的信息化进程不断加快，对教育信息化提出了新的要求。教育信息化从20世纪90年代发展到今天，取得了显著的成绩，但也存在着一些问题．影响着学校教育信息化建设的健康发展。对高校教育信息化建设过程中存在的一些问题进行了分析，针对当前存在的主要问题，提出了改进建议。     

高校教育信息化建设的辩证思考

进入21世纪,国内高校掀起了教育信息化建设的浪潮,但教育信息化建设是一项系统工程,不是一蹴而就的事情。本文从高校教育信息化建设的实践中,提炼出值得大家共同重视和思考的几个方面关系:当前与长远、硬件与软件、开发与引进、安全与应用、整体与个体、教师与学生、内力与外力、建设与管理,希望能为高校教育信息化建设提供一点启示。     

21世纪综合型数字化教学环境的探索与实践

21世纪我国高等教育已经从精英教育进入到大众教育阶段 ,转变教育观念、加快信息化建设、以信息化带动高校教育教学现代化为目前所必须。建设面向 2 1世纪的新型数字化教学环境是提高教学质量、提高学生综合素质、培养新世纪创新人才的有力保障。本文旨在结合我校数字化教学环境的建设实践 ,与大家共同探讨大众教育时期综合型数字化教学环境的建设方案。     

四川师范大学成都学院

四川师范大学成都学院是由四川师范大学和四川省锦虹科技教育开发有限公司按新机制、新模式     

创业教育体系的创新与实践——以南京科技职业学院市场营销专业为例

南京科技职业学院市场营销专业创业教育体系建设的主要目标为"三堂"融通,即建设包括理实一体的创业教育课程体系、通专兼顾的创业教育活动体系、三实递进的创业教育实训体系、内外结合的创业教育评价体系等,实现第一课堂(课程)、第二课堂(活动)、第三课堂(实训)的有机融通。     

高校教育信息化建设的辩证思考

进入21世纪，国内高校掀起了教育信息化建设的浪潮，但教育信息化建设是一项系统工程，不是一蹴而就的事情。本文从高校教育信息化建设的实践中，提炼出值得大家共同重视和思考的几个方面关系：当前与长远、硬件与软件、开发与引进、安全与应用、整体与个体、教师与学生、内力与外力、建设与管理，希望能为高校教育信息化建设提供一点启示。     

基础教育信息化建设目标与任务

一、基础教育信息化建设势在必行 进入新的世纪后．在信息化浪潮冲击下．教育面临着方方面面的变革,主要包括：知识结构、教育模式、教师成长模式、学生学习模式、人才培养模式等。     

卫星架桥 共谱华章——记成都七中东方闻道网校

为了满足边远山区的学子享受优质教育资源,接受优质教育的愿望。从2003年开始,四川省仪陇中学与成都七中联办了卫星直播远程教学理科实验班。革命老区高中教育与名校联姻,借先进的卫星通信技术,引入名校优秀教育教学资源,为当地教育教学的发展和改革带来了机遇,打开了一扇高效获取最新教育信息、教学理念、教学技术和教学管理的大门,有助于山区学校师资培训和学生素质培养,为社会输送更多的优秀人才。一、成都七中东方闻道网校简介四川成都七中东方闻道网校是2000年4月由成都七中和成都东方闻道科技发展有限公司联合发起成立的具有高中学历…     

四川师范大学成都学院

四川师范大学成都学院是由四川师范大学和四川省锦虹科技教育开发有限公司按新机制、新模式合作举办,经国家教育部(教发函[2004]21号文件)正式批准设立,系全国统一招生、实施本科学历教育的普通高等学校。四川师范大学成都学院位于成都市府河源头的郫县团结镇,校园占地近800亩,在校学生9100余人,校园环境优美、设施先进。学院建有教学楼群、图书馆、综合型室内体育馆、学生宿舍楼群、学生餐厅、学生活动中心、室外运动场所等现代化的教学和生活设施,为学生营造了一个良好的学习和生活环境。现已建成计     

在课改的大视野下开发精品视频资源——谈《课程标准情景要素》的创作

进入21世纪，信息科技特别是计算机网络技术的发展及广泛应用，改变着人们的生活、工作和学习方式。1999年，国务院批转了教育部提出的《面向21世纪教育振兴行动计划》，首次明确将“教育信息化”确定为教育发展的重要主题，并指出教育资源建设是重点。     

红色文化资源融入高校思想政治教育信息化发展路径探析

红色文化资源是推进高校思想政治教育的重要资源。信息化建设是高校意识形态工作的重要方面,是“互联网+”大背景下推动思想政治教育顺势而为的有效路径。推动两者的深度融合协同发展,要发掘红色文化资源,厚积高校思想政治教育信息化建设底蕴;要拓展红色文化资源育人信息化载体,打造新型学习共同体;要深化馆校融通,构建协同联动的信息化育人格局。     

北京师范大学智慧学习研究院成立——用智慧学习驱动未来教育引擎

<正>3月18日全国科技人才活动日之际,北京师范大学和华渔教育科技有限公司宣布联合成立"北京师范大学智慧学习研究院"并举办首届"智慧城市与智慧学习高层论坛"。研究院的成立旨在整合双方资源优势,促进信息技术与教育的双向融合,服务我国教育信息化建设。据悉,研究院将利用3至5年时间,建成为适度规模、具有国际影响力的教育信息化应用研发中心,并形成可大规模推广的智慧学习解决方案,为促进教育信息化的     

让学生成长评价“飞在云端”——论SharePoint构建学生成长评价平台的价值

让学生成长评价“飞在云端”,不是遥不可及的事,可以借助“云技术”来构建、服务、应用“学生成长评价系统”.进入21世纪,新课程改革强调学生的可持续发展,学生评价变单一性评价为全面性评价,终结性评价为过程性评价,静止性评价为发展性评价,注重学生的成长过程,并构建了一系列的评价模式.随着科技高速发展,教育信息化建设加快步伐,学生成长评价模式还呈现信息化、网络化发展特点.但受缚多种因素成果并不显著,究其原因,变革中的学生成长评价还存在不足.     

成都康赛畅谈互联+时代未来技术应用趋势

近日,成都康赛信息技术有限公司应邀出席中国高等教育学会教育信息化分会第六届理事会第二次常务理事会议暨西南地区高校信息化趋势发展研讨会.总裁唐雪飞博士就《智慧校园趋势、挑战与对策》为主题,畅谈互联网+时代智慧校园的未来四大技术应用趋势:     

国外中小学数字校园进展情况

<正>一、美国中小学数字校园进展情况美国基础教育信息化发展水平处于世界领先地位。1996年,美国出台了《让美国的孩子为21世纪做好准备:面向科技素养的挑战》,主要关注教育信息化基础设施建设;2000年出台《电子学习:在所有孩子的指尖上构建世界课堂》,主要关注信息技术设备在教学和学习中的利用;2005年出台了《迈向美国教育的黄金时代:因特网、法律和当代学生变革展望》,主要侧重于推进信息技术应用的措施。2006年底,美国一个主要关注教育